优化朗读教学,推进文言文教学深度
作者机构：江苏省如皋市江安镇滨江初级中学
出 版 物：《语文世界（中旬刊）》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：72-73页
摘 要：语文学习离不开朗读,语文教师必须重视朗读教学的价值。朗读教学有利于提升文言文教学质量。文言文朗读教学中,教师要注意把握文言文朗读节点,并对学生进行文言文朗读指导,要加强学生的文言文朗读积累。实践表明,学生只有获得了审美体验才可以激活想象力,才可以提升表达水平,更好地理解课文内容和作者想要表达的思想感情。
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