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幼儿园劳动教育对促进幼儿个性品质发展的研究

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课堂内外(高中版) 2024年第27期 70-71页

作者：刘平江苏省南京市栖霞区西岗幼儿园

幼儿教育是我国教育体系的基础部分，看似普通的劳动活动，也能增强幼儿兴趣，激发幼儿想象空间，使幼儿在劳动教育的过程中不断思考、积极探索，实现劳动能力以及创造能力的协调发展。在我国教育事业发展中，教育理念、教育模式、教育...

幼儿教育是我国教育体系的基础部分，看似普通的劳动活动，也能增强幼儿兴趣，激发幼儿想象空间，使幼儿在劳动教育的过程中不断思考、积极探索，实现劳动能力以及创造能力的协调发展。在我国教育事业发展中，教育理念、教育模式、教育内容均发生了全面的变化，旨在培养学习者核心素养，为国家培养更多优秀人才。幼儿教育是我国教育体系的基础部分，对幼儿未来发展有着极大的促进作用。

关键词：

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科教融合背景下小学生科技教育的实践进路

教学与管理 2024年第14期 13-17页

作者：高伟江苏省南京市栖霞区教育发展中心

科教融合在科技创新后备人才的培养过程中具有重要意义,不但促进学校科学教育的发展,也能完善校外科学教育,开发科学课程教学资源,培养具备问题解决能力的科技创新后备人才。小学生科技教育推进过程中还存在优秀师资稀缺、适合的课程资... 详细信息

科教融合在科技创新后备人才的培养过程中具有重要意义,不但促进学校科学教育的发展,也能完善校外科学教育,开发科学课程教学资源,培养具备问题解决能力的科技创新后备人才。小学生科技教育推进过程中还存在优秀师资稀缺、适合的课程资源不足、适宜的深度体验不够、灵活的主题选择欠缺、完善的反馈体系缺失等问题。多年的研究与实践发现,可以从“项目式”教师培训,打造融合型师资队伍;“主题式”课程开发,选择融合性教育内容;“沉浸式”活动体验,开展融合性学习方式;“菜单式”基地共建,形成融合性学习社区;“互动式”反馈体系,探索融合型教育评价五个方面,紧密科学和生活的联系,提高学生的科学素养。

关键词：科教融合科学教育科技创新融合性教育小学生

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探究幼儿音乐游戏活动的组织路径

教育界 2024年第15期 98-100页

作者：熊小婷江苏省南京市栖霞区西岗幼儿园

在组织音乐游戏活动时,教师需要坚持课程游戏化的教育理念,寓教于乐,将音乐与游戏有效融合,让幼儿在趣味游戏中获得良好的学习体验,对音乐产生兴趣,同时提升审美能力以及艺术表现力。文章探讨了设计音乐游戏活动的思路,并从精选教学材... 详细信息

在组织音乐游戏活动时,教师需要坚持课程游戏化的教育理念,寓教于乐,将音乐与游戏有效融合,让幼儿在趣味游戏中获得良好的学习体验,对音乐产生兴趣,同时提升审美能力以及艺术表现力。文章探讨了设计音乐游戏活动的思路,并从精选教学材料、感受不同类型音乐魅力、巧设游戏情境、鼓励幼儿“玩”乐器四个方面分析了有效组织音乐游戏活动的策略。

关键词：幼儿教育音乐游戏活动路径

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大班晨谈活动中教师支持性策略的案例分析

读写算 2024年第31期 125-127页

作者：庞珊珊江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园

幼儿园开展晨谈活动对于促进幼儿情感交流、多方面发展、营造良好氛围、整合教育资源和提升教育质量等方面都具有重要意义。目前，大多数幼儿园开展的晨谈活动仍存在诸多问题，如话题单一、幼儿参与度等。本文分析了晨谈活动中的现状和... 详细信息

幼儿园开展晨谈活动对于促进幼儿情感交流、多方面发展、营造良好氛围、整合教育资源和提升教育质量等方面都具有重要意义。目前，大多数幼儿园开展的晨谈活动仍存在诸多问题，如话题单一、幼儿参与度等。本文分析了晨谈活动中的现状和问题，阐述了幼儿园开展晨谈活动的价值，提出了晨谈活动过程中教师适宜性的支持策略。

关键词：晨谈活动儿童立场支持性策略案例分析

借力绘本，展现童趣之美——大班美术活动“聪明的小鸡”设计与思考

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教育视界 2024年第29期 55-57页

作者：吴若清江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园

绘本《聪明的小鸡》角色形象有趣、故事情节简单，适合幼儿自主表演。借助故事的背景，创设美术活动，让幼儿利用日常生活中常见的废旧材料制作简单的服饰、道具或布景，在培养幼儿动手能力的同时，提升其环境保护意识。

关键词：《聪明的小鸡》美术活动废物利用

浅谈指向自主探究能力的幼儿木工创意专题活动目标

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幼儿100（教师版） 2024年第5期 35-36页

作者：葛红燕江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园

活动目标是幼儿学习活动的起点与归宿,也是教师对于幼儿在活动过程中学习效果的一种预期,它让教师的教育目的得到了具体化的实现,更是教师设计活动的出发点与归宿,对于幼儿的学习与发展有着至关重要的作用。木工创意活动一直是我园的特... 详细信息

活动目标是幼儿学习活动的起点与归宿,也是教师对于幼儿在活动过程中学习效果的一种预期,它让教师的教育目的得到了具体化的实现,更是教师设计活动的出发点与归宿,对于幼儿的学习与发展有着至关重要的作用。木工创意活动一直是我园的特色活动。“十三五”期间,我园主要侧重于展开木工创意集体教学活动方面的研究。在研究的过程中,我们对于活动目标的梳理与制订有了一定的认识与思考。在拟定活动目标时,将较多的关注点放在了技能习得、工具操作等行为目标方面。

关键词：自主探究能力幼儿学习集体教学活动创意活动学习效果学习与发展技能习得木工

“亲生命”课程理念引领下项目活动的实践探索——以小班项目活动“亲亲我的长颈鹿”为例

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东方娃娃（保育与教育） 2024年第7期 82-84页

作者：张语涵江苏省南京市栖霞区迈皋桥幼儿园

“亲生命”的“亲”体现的是幼儿从内而外的对生命的好奇、喜爱和探索欲。对于小班幼儿来说,眼前的世界充满未知,所以他们什么都想知道、什么都想摆弄,但又往往因为生活经验及认知不足、注意时间短、缺乏深入理解信息的能力等,而无法对... 详细信息

“亲生命”的“亲”体现的是幼儿从内而外的对生命的好奇、喜爱和探索欲。对于小班幼儿来说,眼前的世界充满未知,所以他们什么都想知道、什么都想摆弄,但又往往因为生活经验及认知不足、注意时间短、缺乏深入理解信息的能力等,而无法对事物展开深层次的探究。此时,成人需要围绕幼儿的兴趣点或疑问,开展能引导幼儿一步一步深入探秘、解决问题的项目活动。所谓“项目活动”,即幼儿在教师的支持、帮助和引导下,围绕某个他们感兴趣的“课题”或认识中的“问题”进行深入研究,在合作研究的过程中发现知识、理解意义、建构认知。

关键词：小班幼儿实践探索长颈鹿探索欲建构认知兴趣生命理念引领

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幼儿园自然体验课程的建设路径

亚太教育 2024年第14期 82-84页

作者：李玲君南京市栖霞区栖霞幼儿园翡翠天域园

随着幼儿教育的不断发展，在亲自然教育中促进幼儿的成长和发展成为幼儿教育者的共识，而幼儿园自然体验课程则成为贯彻亲自然教育的有效途径。在幼儿园自然体验课程建设过程中，幼儿教师要回归自然本位，关注幼儿在课程中的成长和发展... 详细信息

随着幼儿教育的不断发展，在亲自然教育中促进幼儿的成长和发展成为幼儿教育者的共识，而幼儿园自然体验课程则成为贯彻亲自然教育的有效途径。在幼儿园自然体验课程建设过程中，幼儿教师要回归自然本位，关注幼儿在课程中的成长和发展，基于幼儿发展实际，明确自然体验课程目标；聚焦多重维度，分析自然体验课程资源；注重幼儿体验，设计自然体验课程内容；收集反馈信息，评估自然体验课程效果。旨在构建科学化、专业化的自然体验课程，促使幼儿在自然体验过程中实现成长和发展。

关键词：幼儿园自然体验课程目标资源反馈评估课程建设

同题异构活动的“同”与“不同”——兼评两则运用绘本《聪明的小鸡》开展的教学活动

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教育视界 2024年第29期 58-60页

作者：王飞江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园

从方案设计、设计理念、活动效果三个方面，比较两则以绘本《聪明的小鸡》开展的同题异构活动，并基于《评估指南》提出“要关注教师自我评估”“关注集体活动价值”“关注活动过程中‘真问题’的有效解决”三点建议，鼓励教师提升专业... 详细信息

从方案设计、设计理念、活动效果三个方面，比较两则以绘本《聪明的小鸡》开展的同题异构活动，并基于《评估指南》提出“要关注教师自我评估”“关注集体活动价值”“关注活动过程中‘真问题’的有效解决”三点建议，鼓励教师提升专业能力，提高教学成效。

关键词：同题异构《聪明的小鸡》活动设计集体活动价值