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构建“表达课堂” 创新育人路径--江苏省丹阳市正则高级中学“指向表达力提升”课程基地的建设与思考

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江苏教育 2022年第51期 62-64页

作者：苏哲江苏省丹阳市正则高级中学江苏丹阳212300

江苏省丹阳市正则高级中学以“立德树人”为根本宗旨,依托“指向表达力提升”课程基地,积极创建丰富多元的“表达场域”,探索高效灵动的“表达课堂”,努力创新育人路径,培养自觉的学习者、自悟的思想者、自能的超越者、自立的行动者。

关键词：表达力提升课程资源课程体系教师表达力培训

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构建"表达课堂"创新育人路径 ——江苏省丹阳市正则高级中学"指向表达力提升"课程基地的建设与思考

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江苏教育（中学教学版） 2022年第7期 62-64页

作者：苏哲江苏省丹阳市正则高级中学江苏丹阳212300

江苏省丹阳市正则高级中学(原名江苏省丹阳市第六中学)创办于1996年,是一所年轻活力、奋发进取的江苏省四星级高中.正则高级中学以"觉悟"为理念,以"爱国、求实、创新"为校风,积极探索独特的"自主教育模式",努力追求"自主发展"教育风格,... 详细信息

江苏省丹阳市正则高级中学(原名江苏省丹阳市第六中学)创办于1996年,是一所年轻活力、奋发进取的江苏省四星级高中.正则高级中学以"觉悟"为理念,以"爱国、求实、创新"为校风,积极探索独特的"自主教育模式",努力追求"自主发展"教育风格,培养了一批批勤学、善思、进取的优秀学子.走进新时代,学校全方位关注普通高中课程改革,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,积极思考促进人才培养模式转变、着力发展学生核心素养的新路径.

关键词：表达力提升课程资源课程体系教师表达力培训

来源：博看期刊评论

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化学核心素养导向下的初中化学教学优化路径

家长 2024年第5期 126-128页

作者：杨宇琦江苏省丹阳市正则初级中学

随着素质教育改革的深入推进，以核心素养培养为导向思考教学创新与优化的路径不仅是课程改革的必然趋势，还是促进学生长远发展和健康成长的必经之路。化学作为初中教育体系的重要组成部分，也是化学学科核心素养培养的主要路径，在核...

随着素质教育改革的深入推进，以核心素养培养为导向思考教学创新与优化的路径不仅是课程改革的必然趋势，还是促进学生长远发展和健康成长的必经之路。化学作为初中教育体系的重要组成部分，也是化学学科核心素养培养的主要路径，在核心素养培养导向下，如何围绕核心素养培养开展教学工作已成为初中化学教师研究和思考的重点。本文利用文献研究法等方法，构建了“前端分析——情境创设——实验探究——解释归纳——迁移应用”为一体的教学流程，针对各大环节，提出教学策略及实践方式，

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初中数学问题中隐含条件的分析

现代中学生(初中版) 2024年第2期 39-40页

作者：贡丹燕江苏省丹阳市正则初级中学

在日常解题过程中,部分问题中的条件相对模糊,具有隐性特点,命题人巧妙将条件隐含在提示后面,如果不能及时被发现,那么在解题过程中思路就会受阻．对此,同学们要仔细寻找隐含条件,深挖隐含条件,从而找到解题的关键点．一、问题中有变量...

在日常解题过程中,部分问题中的条件相对模糊,具有隐性特点,命题人巧妙将条件隐含在提示后面,如果不能及时被发现,那么在解题过程中思路就会受阻．对此,同学们要仔细寻找隐含条件,深挖隐含条件,从而找到解题的关键点．一、问题中有变量、字母以及关系式等隐含条件的分析在解决与系数相关的问题时,同学们经常会遇到已知条件未直接给出的情况,这些已知条件隐含在题设中,解题过程需要深入挖掘,找出隐含条件,防止出现错误结论．

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隐语背后的情感困厄与自我救赎——再读《背影》

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中学语文教学 2024年第3期 56-59页

作者：叶应松蔡明江苏省丹阳市正则初级中学 212300 江苏省张家港市教师发展中心 215600

从朱自清“表现”的视角理解“文学”,重新解读朱自清的《背影》,会发现始终存在着显语与隐语两套话语。显语表现是父慈子孝;隐语蕴含着朱自清在1917-1925这八年间的情感困厄,1925年写作《背影》时的自我和解与自我救赎。从宏阔的时代... 详细信息

从朱自清“表现”的视角理解“文学”,重新解读朱自清的《背影》,会发现始终存在着显语与隐语两套话语。显语表现是父慈子孝;隐语蕴含着朱自清在1917-1925这八年间的情感困厄,1925年写作《背影》时的自我和解与自我救赎。从宏阔的时代背景上看,《背影》也体现着由新文化运动的“打破”到彷徨期的“寻觅”与“探索”。

关键词：显语隐语细节情感《背影》

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