检索结果-南通市图书馆

具支U型管与小试管组合装置进行对比实验的尝试

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化学教学 2024年第8期 78-81页

作者：谢丹敏陈钰丹阳市运河初级中学丹阳市华南实验初级中学丹阳市谢丹敏名教师工作室江苏镇江212300

利用封底的具支U型管与小试管组装成对比实验装置,借助该装置设计了“探究物质燃烧的条件实验”和“比较金属活动性强弱实验”等多个对比实验。新实验装置的使用操作方便、药品用量少,不污染教室空气,实验现象明显,满足了个性化实验的需... 详细信息

利用封底的具支U型管与小试管组装成对比实验装置,借助该装置设计了“探究物质燃烧的条件实验”和“比较金属活动性强弱实验”等多个对比实验。新实验装置的使用操作方便、药品用量少,不污染教室空气,实验现象明显,满足了个性化实验的需要,提升了实验教学的实效性,有效帮助了学生理解和掌握化学知识和实验技能。

关键词：具支U型管组合装置对比实验实验改进

历史核心素养视角下初中历史大概念教学实践例谈

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全国优秀作文选(教师教育) 2024年第3期 57-58页

作者：王佳江苏省丹阳市华南实验初级中学

历史学是一门思想性、导向性、价值性很强的学科，如何在义务教育阶段打破语数外等主学科的“挤压包围”，充分实现“小学科、大作用”的课程目标，真正让历史学科核心素养扎实落地。

关键词：历史核心素养初中历史大概念教学

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十字型玻璃管改进化学实验装置

化学教学 2024年第10期 64-67页

作者：谢丹敏陈钰丹阳市运河初级中学丹阳市华南实验初级中学丹阳市谢丹敏名教师工作室江苏镇江212300

利用自制的十字型玻璃管作为反应装置的主体,改进了“加热碳酸氢铵”“探究燃烧条件”“氯气的制备与性质”和“二氧化硫的制取与性质”四个实验。改进后的实验装置具有使用方便,现象明显,药品用量少,环保无污染等优点,取得了较好的教... 详细信息

利用自制的十字型玻璃管作为反应装置的主体,改进了“加热碳酸氢铵”“探究燃烧条件”“氯气的制备与性质”和“二氧化硫的制取与性质”四个实验。改进后的实验装置具有使用方便,现象明显,药品用量少,环保无污染等优点,取得了较好的教学效果。

关键词：十字型玻璃管改进实验自制教具

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太爱了，咱中国式浪漫

少年文艺(中旬版) 2024年第3期 44-45页

作者：洪楚怡江苏省丹阳市新区实验小学四5中队

第八个中国航天日刚刚过去，我为祖国航天事业取得的成就感到万分自豪，也为历代航天人的别样浪漫，感到惊艳和赞叹！你们看，载人飞船，咱叫“神舟”，它是“神奇的天河之舟”；中国空间站，咱叫“天宫”，它是“中国神话传说中的神仙...

第八个中国航天日刚刚过去，我为祖国航天事业取得的成就感到万分自豪，也为历代航天人的别样浪漫，感到惊艳和赞叹！你们看，载人飞船，咱叫“神舟”，它是“神奇的天河之舟”；中国空间站，咱叫“天宫”，它是“中国神话传说中的神仙居所”；全球定位系统，

关键词：

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小学英语读写结合教学的实践与思考

中小学外语教学 2024年第4期47卷 30-35页

作者：刘金华江苏省南京市栖霞区实验小学

小学英语读写结合教学中,教师应设计真实的写作任务,借由高度关联的阅读活动助推写作,铺垫写作思路、写作结构和写作内容,搭建写作结构支架、内容支架和语言支架,最后进行写作、评价与修改,提升学生的读写能力和语言运用能力。

关键词：读写结合英语写作支架

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身心相融:体育助力心理健康教育的实践探索

人民教育 2024年第9期 33-35页

作者：曾娴江苏省宜兴市悲鸿实验小学

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中指出,要树立健康第一的教育理念,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。2024年全国教育工作会议提出,以身心健康为突破点强化“五育”并举。身心和谐、育体与育心融... 详细信息

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中指出,要树立健康第一的教育理念,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。2024年全国教育工作会议提出,以身心健康为突破点强化“五育”并举。身心和谐、育体与育心融合充分体现了以体育人的本质特征.

关键词：心理健康教育五育实践探索体育锻炼享受乐趣身心和谐育体健全人格

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小学数学“综合与实践”活动的结构化设计

教学与管理 2024年第26期 46-48页

作者：缪永留江苏省扬州市维扬实验小学

小学数学“综合与实践”活动是帮助学生积累数学基本活动经验的重要方式。为了提升学生综合与实践活动的效能,教师可以开发结构化的“综合与实践”活动资源、优化结构化的“综合与实践”活动方式、完善结构化的“综合与实践”实践过程... 详细信息

小学数学“综合与实践”活动是帮助学生积累数学基本活动经验的重要方式。为了提升学生综合与实践活动的效能,教师可以开发结构化的“综合与实践”活动资源、优化结构化的“综合与实践”活动方式、完善结构化的“综合与实践”实践过程、注重结构化的“综合与实践”反馈评价,充分发挥综合与实践活动的育人功能,彰显其育人价值,让综合与实践活动成为提升学生学习力、发展学生数学核心素养的重要载体。

关键词：小学数学综合与实践结构化设计

语段的理解、建构与教学——例谈“变化结构”的语段

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语文建设 2024年第8期 47-49页

作者：施萍一江苏省无锡市隆亭实验小学

语段有多种结构形式,“变化结构”是小学阶段常见的一种。“变化结构”的语段可分为以客观事物变化为序的语段或以主观感觉变化为序的语段。探明这一结构语段的内部关系和外部特征,对学生阅读理解和写作都大有帮助。

关键词：语段变化结构记事写景

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小学数学运算方法迁移的“现实化”过程

教学与管理 2024年第8期 34-37页

作者：于正军江苏省扬州市江都区实验小学

感悟数的运算本质的一致性,不是简单地要求学生在运算中进行计算方法的直接迁移、计算方式的机械模仿或者计算过程的自由尝试,而是需要引领学生经历“零起点”的认知过程、“裸视图”的思维过程和“应变化”的内化过程等“现实化”的儿... 详细信息

感悟数的运算本质的一致性,不是简单地要求学生在运算中进行计算方法的直接迁移、计算方式的机械模仿或者计算过程的自由尝试,而是需要引领学生经历“零起点”的认知过程、“裸视图”的思维过程和“应变化”的内化过程等“现实化”的儿童认知过程,从而真正感悟数与运算的本质内涵,建立计算算理的本真联系,形成计算方法的本能迁移。

关键词：运算方法迁移现实化算式书写算理理解算法建构