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低年级学生数学思维可视化课堂建构

数学大世界(下旬) 2024年第5期 41-43页

作者：王小霞海安市南莫镇中心小学

思维是数学的精髓，数学学习中不仅要掌握知识，更要学会思考，掌握数学的思维方式。在新课程背景下，教师需要将关注点从教学转向学习，从知识传授转向思维培养，着力提升学生的数学思维能力。为了提升低年级学生的数学思维能力，使他...

思维是数学的精髓，数学学习中不仅要掌握知识，更要学会思考，掌握数学的思维方式。在新课程背景下，教师需要将关注点从教学转向学习，从知识传授转向思维培养，着力提升学生的数学思维能力。为了提升低年级学生的数学思维能力，使他们能够运用数学思维去理解和分析现实世界，教师需要实施思维教学，并采用可视化的教学策略，使学生的思维过程变得清晰可见。接下来，笔者将结合低年级数学教学的实际，探讨小学低年级数学思维可视化的内涵、价值及实施策略。

关键词：

基于“双减”背景的小学英语单元整体作业设计探析

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小学生(下旬刊) 2024年第2期 64-66页

作者：宋云云江苏省海安市南莫镇中心小学

作业设计是教学活动的重要环节，在小学英语课程改革中，作业设计受到了重视，成为课程改革的重点项目。目前，在“双减”理念的指导下，教师逐渐认识到单元整体作业设计模式的优势，既能够改善传统作业单一、零散的问题，使得作业更具... 详细信息

作业设计是教学活动的重要环节，在小学英语课程改革中，作业设计受到了重视，成为课程改革的重点项目。目前，在“双减”理念的指导下，教师逐渐认识到单元整体作业设计模式的优势，既能够改善传统作业单一、零散的问题，使得作业更具整体性和系统性，又能够提高作业训练的有效性和价值，利于实现增效减负的目的。本文基于“双减”视域，探讨了优化小学英语单元整体作业设计的意义和原则，最后提出几点具体的作业设计策略，具有现实意义。

关键词： “双减”背景下小学英语单元整体作业设计

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“思政育人”目标下的阅读指导与实践

语文世界 2024年第28期 22-23页

作者：陈丽华江苏省海安市南莫镇中心小学

教育部颁发的《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，教师要大力提升思政课育人质量，教育引导广大中小学生扣好人生第一粒扣子，从小听党话，永远跟党走，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。在教学中，教师要发掘整...

教育部颁发的《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，教师要大力提升思政课育人质量，教育引导广大中小学生扣好人生第一粒扣子，从小听党话，永远跟党走，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。在教学中，教师要发掘整本书阅读学习任务群中的思政资源，引导学生吸收古今中外的优秀文化成果，提升思想文化修养，建立文化自信，达成“思政育人”目标。

关键词：

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双重角色视域下班主任带班育人实践探索

教书育人（教师新概念） 2024年第3期 78-80页

作者：袁素琴江苏省海安市南莫镇中心小学

许多小学教师都身兼数职,扮演着不同的角色,但不管是哪种身份,每位教师都肩负着教书育人的重要使命,承担着立德树人的根本任务。数学教师兼班主任时,可以把数学教学与班级管理有机融合,优化教育教学方法,提高班级管理质效,为学生启智润... 详细信息

许多小学教师都身兼数职,扮演着不同的角色,但不管是哪种身份,每位教师都肩负着教书育人的重要使命,承担着立德树人的根本任务。数学教师兼班主任时,可以把数学教学与班级管理有机融合,优化教育教学方法,提高班级管理质效,为学生启智润德,为学生成长护航。

关键词：数学教师班主任双重角色带班育人

基于儿童立场的农村小学英语趣味阅读教学策略探究

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新智慧 2024年第5期 121-123页

作者：田小凤江苏省海安市南莫镇中心小学

儿童立场是指站在儿童的角度,一切从儿童出发、以儿童为本位导向。儿童教育是所有教学活动的出发点,儿童是教师从事教育教学活动的主体。小学英语教师要基于儿童立场,开展小学英语趣味阅读教学,丰富阅读教学形式,从而激发学生英语阅读兴... 详细信息

儿童立场是指站在儿童的角度,一切从儿童出发、以儿童为本位导向。儿童教育是所有教学活动的出发点,儿童是教师从事教育教学活动的主体。小学英语教师要基于儿童立场,开展小学英语趣味阅读教学,丰富阅读教学形式,从而激发学生英语阅读兴趣,提升学生英语阅读和表达能力,实现英语核心素养培养目标。

关键词：儿童立场趣味阅读儿童教育小学英语教师英语核心素养以儿童为本阅读教学教学活动

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小学英语教学中学生思维品质的培养方法探析

英语教师 2024年第8期24卷 177-179,184页

作者：田小凤江苏省海安市南莫镇中心小学江苏南通226681

英语是小学阶段的主要学科之一,小学阶段是学生语言发展的重要阶段,也是思维发展的起始阶段。因此,重视小学英语教学,注重学生思维品质的培养是小学英语教学的重要内容。基于此,结合实际教学案例,探讨小学英语教学中学生思维品质的培养... 详细信息

英语是小学阶段的主要学科之一,小学阶段是学生语言发展的重要阶段,也是思维发展的起始阶段。因此,重视小学英语教学,注重学生思维品质的培养是小学英语教学的重要内容。基于此,结合实际教学案例,探讨小学英语教学中学生思维品质的培养方法,以期对教学起到良好的促进作用。

关键词：英语教学小学英语思维品质

『跨界』融合『创编』启智——以三年级上册第六单元作业设计为例

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小学语文教学 2024年第23期 22-23页

作者：姚海燕江苏海安市李堡镇中心小学

单元作业以教材的单元主题、学习内容为基点,从整体上系统设置单元作业目标,统筹安排作业内容、学习进程及评价方式,增强了课时作业内容之间的关联,避免了内容零碎、重复练习等问题。随着“双减”政策的深化落实,教师要以“减时、控量... 详细信息

单元作业以教材的单元主题、学习内容为基点,从整体上系统设置单元作业目标,统筹安排作业内容、学习进程及评价方式,增强了课时作业内容之间的关联,避免了内容零碎、重复练习等问题。随着“双减”政策的深化落实,教师要以“减时、控量、提质、增效”为宗旨进行作业设计,切实做好作业的“小切口,大文章”,促进学生的全面发展。

关键词：重复练习学习进程单元主题启智单元作业作业设计作业内容创编

向着“亮我教育”的幸福出发——江苏省海安县李堡镇中心小学办学侧记

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小学教学研究（理论版） 2016年第4期 4-5页

作者：杨桂林江苏海安县李堡镇中心小学

一棵老树,经风霜,历雪雨,穿越两个世纪,见证了一所名校的成长;一所老校,共春华,享秋实,历经百年沧桑,培育了一批批莘莘学子。这就是已有百年历史的江苏省海安县李堡镇中心小学。百年积淀的文化滋养着她,百年创造的历史丰润着她,沐浴着... 详细信息

一棵老树,经风霜,历雪雨,穿越两个世纪,见证了一所名校的成长;一所老校,共春华,享秋实,历经百年沧桑,培育了一批批莘莘学子。这就是已有百年历史的江苏省海安县李堡镇中心小学。百年积淀的文化滋养着她,百年创造的历史丰润着她,沐浴着江海大地的厚重文化,秉承"亮我守真"的学校精神,弘扬"亮我教育"的办学特色,如今异地新建的李堡小学,正焕发出勃勃生机,展露出青春活力,正抒写着一首亮丽的诗,谱写着一曲高昂的歌。

关键词：江苏省海安县李堡镇中心小学百年沧桑学校精神文化滋养一所守真教育合作春华

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以学为中心,重塑课堂教学生态

小学教学参考 2024年第3期 96-98页

作者：李爱国江苏海安市李堡镇中心小学 226631

如今的小学语文课堂存在一个普遍的现象:低年级学生发言往往更踊跃。学生在一、二年级的时候在课堂上仿佛有使不完的劲、说不完的话,但随着年级的升高,就纷纷变成了“沉默的大多数”。面对新课程改革,教师应强化“学为中心”观念,努力... 详细信息

如今的小学语文课堂存在一个普遍的现象:低年级学生发言往往更踊跃。学生在一、二年级的时候在课堂上仿佛有使不完的劲、说不完的话,但随着年级的升高,就纷纷变成了“沉默的大多数”。面对新课程改革,教师应强化“学为中心”观念,努力构建无拘无束的润泽课堂;教学时多倾听学生的心声,提升学生的语言表达能力,努力打造共生发展的课堂教学生态。

关键词：学为中心教学生态润泽课堂语言表达共生发展