检索结果-南通市图书馆

现代农业科技 2016年第16期 256-258页

作者：叶建生王权王健江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

学院在泰州地区落实"兴农富民工程"4年多来,大力实施产业拉动、示范带动、服务推动、培训驱动的"四轮驱动"战略,取得了显著成效,有力地促进了泰州市现代农牧业的健康快速发展。

关键词：泰州地区兴农富民工程 “四轮驱动”战略

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江苏农牧科技职业学院学生综合素质调查报告

教育教学论坛 2017年第34期 248-249页

作者：陈毓李锋涛陈晓兰王妲妲江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

本文从学生基本情况、思想道德素质、身心素质、人文素质、专业素质等方面对江苏农牧科技职业学院学生综合素质进行了调研,分析探究了高职学生综合素质的现状和成因,并就科学开展高职学生人文素质教育的提出了相关建议。

关键词：高职学生综合素质调研分析建议

产教融合下“双创”教育的优化路径——以江苏农牧科技职业学院为例

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中国高校科技 2019年第12期 65-68页

作者：吴加权陈红娟胡永盛江苏农牧科技职业学院

在我国高校"双创"教育由1.0迈向2.0之际,"双创"教育与专业教育脱节、缺乏优质实践平台、师资力量薄弱仍是高职院校"双创"教育的突出问题。"双创"教育作为一种素质教育形态,对培养新型技术技能人才至关重要,在当前高职院校深化产教融合... 详细信息

在我国高校"双创"教育由1.0迈向2.0之际,"双创"教育与专业教育脱节、缺乏优质实践平台、师资力量薄弱仍是高职院校"双创"教育的突出问题。"双创"教育作为一种素质教育形态,对培养新型技术技能人才至关重要,在当前高职院校深化产教融合的背景下,强化"双创"教育与产教融合之间的关联耦合,增强企业育人主体作用,校企共建复合性课程体系、综合性实践平台、互补型教学团队及协同育人共同体,全方位、立体式促使"双创"教育融入专业教育过程之中,从根本上消除"双创"教育的孤岛现象,是驱动高职院校"双创"教育高水平发展的必由之路。

关键词：高职院校产教融合创新创业教育路径

高职高水平专业群建设研究--以江苏农牧科技职业学院动物疫病防控专业群建设为例

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黑龙江畜牧兽医 2020年第20期 143-148页

作者：张步彩陆辉孟婷魏宁高月秀江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

江苏农牧科技职业学院紧扣动物疫病防控发展新要求和现代兽医技术高素质技术技能型人才培养需求,积极开展江苏省高水平高等职业院校建设,通过实施政行校企联动,全面开展现代学徒制和大学生创新创业教育,提升科研和社会服务能力,加强国... 详细信息

江苏农牧科技职业学院紧扣动物疫病防控发展新要求和现代兽医技术高素质技术技能型人才培养需求,积极开展江苏省高水平高等职业院校建设,通过实施政行校企联动,全面开展现代学徒制和大学生创新创业教育,提升科研和社会服务能力,加强国际交流与合作,积累一批优秀教学成果和共享型产教深度融合教学资源,打造一批专兼结合的领军型技能大师,培养一大批适应动物疫病防控的卓越型技能人才,通过5年建设,力争把动物疫病防控专业群建成全国第一、国际知名的高水平专业群。

关键词：高职高水平专业群江苏农牧科技职业学院动物疫病防控专业群建设

“三全育人”视域下农业高职院校“三农情怀”培育的实践探索——以江苏农牧科技职业学院为例

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中国职业技术教育 2021年第5期37卷 87-92页

作者：郑义朱其志王明珠江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

农业农村现代化以及乡村振兴战略的顺利实施亟需大批具有"三农情怀"的高素质技术技能人才作为支撑。以"三全育人"理念为指导,创新构建"三阶三化三融合"思政教育模式,深入探索农业高职院校"三农情怀"培育的优化路径,并从创新思政教育方... 详细信息

农业农村现代化以及乡村振兴战略的顺利实施亟需大批具有"三农情怀"的高素质技术技能人才作为支撑。以"三全育人"理念为指导,创新构建"三阶三化三融合"思政教育模式,深入探索农业高职院校"三农情怀"培育的优化路径,并从创新思政教育方式、涵养农牧文化特色、丰富劳动教育形式、优化创新创业环境等四个方面深入开展实践,找准农业高职院校思想政治教育的出发点和落脚点,深化对"三全育人"综合改革的理解和践履。

关键词：农业高职院校三全育人三农情怀思想政治教育

大学生创新创业教育在高职院校的实践研究——以江苏农牧科技职业学院为例

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黑龙江畜牧兽医（下半月） 2017年第8期 275-277页

作者：狄和双王利刚翟晓虎蒋珊珊贺卫华陆华圣江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

自教育部决定在"十二五"期间实施大学生创新创业训练计划以来,江苏农牧科技职业学院主动转变教育理念,以大学生创新创业训练计划为契机,实施"凤凰学子"引领计划,建立前店后厂(场)全力推进大学生创新创业工作,培养适应国家建设需要的高... 详细信息

自教育部决定在"十二五"期间实施大学生创新创业训练计划以来,江苏农牧科技职业学院主动转变教育理念,以大学生创新创业训练计划为契机,实施"凤凰学子"引领计划,建立前店后厂(场)全力推进大学生创新创业工作,培养适应国家建设需要的高水平创新人才,不断提高科技创新能力。

关键词：大学生创新创业高职院校 “凤凰学子” 前店后厂(场) 科技创新能力

基于产教融合的高职农牧人才培养机制改革研究——以江苏农牧科技职业学院为例

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江苏农业科学 2017年第24期45卷 327-329页

作者：何正东江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

当前,农牧高职院校人才培养机制存在产教融合深度不够、企业育人主体作用不明显、校企协同育人机制不健全等问题,采取建立校内外"双层面"产教深度融合发展机制、固化产教深度融合人才培养模式、构建产教深度融合人才培养保障体系等得力... 详细信息

当前,农牧高职院校人才培养机制存在产教融合深度不够、企业育人主体作用不明显、校企协同育人机制不健全等问题,采取建立校内外"双层面"产教深度融合发展机制、固化产教深度融合人才培养模式、构建产教深度融合人才培养保障体系等得力举措,进行机制创新,解决这些问题,对提升人才培养质量、促进产教深度融合、助推农牧产业转型升级具有重要的现实意义。

关键词：产教融合高职院校农牧人才培养机制

高职院校思政课实践教学基地建设初探——以江苏农牧科技职业学院为例

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中国职业技术教育 2017年第10期33卷 88-90页

作者：金爱国江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

建立高职院校思政课实践教学基地,着力结合教学内容建设专门的思政课实践教学基地、结合专业实践建设复合型实践教学基地、结合第三课堂活动建设综合性实践教学基地,并从运行机制、师资队伍建设、实践教学方案设计三个维度构建有效的保... 详细信息

建立高职院校思政课实践教学基地,着力结合教学内容建设专门的思政课实践教学基地、结合专业实践建设复合型实践教学基地、结合第三课堂活动建设综合性实践教学基地,并从运行机制、师资队伍建设、实践教学方案设计三个维度构建有效的保障体系,既是思政课教学改革的客观要求,也是培养高素质技术技能人才的内在需求。

关键词：高职院校思政课实践教学

江苏农牧科技职业学院学生体质健康现状分析与对策研究

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当代体育科技 2016年第6期6卷 72-74页

作者：颜乾勇贾炳涛江苏农牧科技职业学院体育部江苏泰州225300

该文为了了解江苏农牧科技职业学院学生的体质健康状况和《学生体质健康标准》的实施效果,以江苏农牧科技职业学院的1 200名一年级与二年级学生的体质健康测试数据为研究对象,运用问卷调查法、测试法、专家访谈法、数理统计法等方法,并... 详细信息

该文为了了解江苏农牧科技职业学院学生的体质健康状况和《学生体质健康标准》的实施效果,以江苏农牧科技职业学院的1 200名一年级与二年级学生的体质健康测试数据为研究对象,运用问卷调查法、测试法、专家访谈法、数理统计法等方法,并以此测试数据综合分析、评定江苏农牧科技职业学院学生的体质健康现状,并抽取600名学生与20名教师为研究对象通过问卷调查法对影响江苏农牧科技职业学院学生体质健康的因素进行分析。探究其成因,寻求其对策,为提高高校大学生体质健康状况和健康水平奠定必要的理论基础,促进江苏农牧科技职业学院学生身心健康发展。

关键词：学生体质健康现状对策研究

“双高计划”视域下科研“增值赋能”职教人才培养的策略——以江苏农牧科技职业学院为例

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中国职业技术教育 2020年第18期36卷 31-35页

作者：朱善元李巨银杨海峰段修军江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划的核心是引领高职教育教学改革,实现我国高职教育高质量发展,为推进产业高端、服务高端产业培养大批高素质技术技能人才,科研育人是高职院校深化人才培养模式改革、实现这一目标的重要途径。... 详细信息

中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划的核心是引领高职教育教学改革,实现我国高职教育高质量发展,为推进产业高端、服务高端产业培养大批高素质技术技能人才,科研育人是高职院校深化人才培养模式改革、实现这一目标的重要途径。目前科研服务技术技能人才培养存在"职教困境",在国家"双高计划"建设背景下,高职院校要注重科研赋能人才培养政策引导,根据高职学生学习特点和行业企业实际需求,充分依托学校平台,深入打造校企命运共同体,聚焦行业企业亟待破解的技术难题,融产学研创一体,大力开展应用型科技研发,形成提升高职院校科研"增值赋能"职教人才培养策略。

关键词： “双高计划” 高职院校应用型科研人才培养增值赋能