产教融合下“双创”教育的优化路径——以江苏农牧科技职业学院为例
作者机构：江苏农牧科技职业学院
出 版 物：《中国高校科技》 (China University Science & Technology)
年 卷 期：2019年第12期
页 面：65-68页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏农牧科技职业学院课题“高职院校电子商务‘双创’人才培养的探索与实践”(NSF20161605) 中国高等教育学会学生工作研究分会课题“高职生职业生涯规划教育新范式:基于职业生涯规划与‘双创’的关联耦合”(LX2018Y072)
摘 要：在我国高校双创教育由1.0迈向2.0之际,双创教育与专业教育脱节、缺乏优质实践平台、师资力量薄弱仍是高职院校双创教育的突出问题。双创教育作为一种素质教育形态,对培养新型技术技能人才至关重要,在当前高职院校深化产教融合的背景下,强化双创教育与产教融合之间的关联耦合,增强企业育人主体作用,校企共建复合性课程体系、综合性实践平台、互补型教学团队及协同育人共同体,全方位、立体式促使双创教育融入专业教育过程之中,从根本上消除双创教育的孤岛现象,是驱动高职院校双创教育高水平发展的必由之路。
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