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学前教育专业ERCE模拟教学模式探究——以“幼儿园活动设计与指导”为例

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教育观察 2024年第21期013卷 86-89页

作者：程安娜毕节职业技术学院教育科学系

基于PCK理论的ERCE模拟教学模式旨在提升学前教育专业学生的教学能力和综合素养。该模式由四阶段课程内容组成，包括在讲解阶段明确课程目标，在翻课阶段重组学习内容和课程脉络，在创编阶段设计教学活动，在评价阶段建立反馈机制。以... 详细信息

基于PCK理论的ERCE模拟教学模式旨在提升学前教育专业学生的教学能力和综合素养。该模式由四阶段课程内容组成，包括在讲解阶段明确课程目标，在翻课阶段重组学习内容和课程脉络，在创编阶段设计教学活动，在评价阶段建立反馈机制。以“幼儿园活动设计与指导”课程为例，ERCE模拟教学模式可通过“讲活动、做活动、评活动、创活动”四个环节具体应用于本课程的开展。具体而言，在“讲活动”环节，可将讲解内容分为统领性观点、特定学习内容中容易理解和误解的知识、横向和纵向结构的知识和策略性知识；在“做活动”环节，可设置预备、设计、沟通、实施、评议和反思等步骤；在“评活动”环节，可构建包括教学态度、教学语言、活动目标与内容、教学方法、活动过程、教具运用及活动效果等维度的评价体系；在“创活动”环节，可综合运用数字化工具、合作学习、实地考察与体验及反思与改进等载体，提升学生的实践能力和创新能力。

关键词：师范专业认证学前教育专业 ERCE模拟教学模式

高职院校学前教育专业现代学徒制人才培养模式探究

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教育观察 2024年第21期013卷 73-75+107页

作者：唐莎毕节职业技术学院教育科学系

在高职院校学前教育专业实施现代学徒制，有利于提高人才培养质量，满足学前教育行业的实际需求。目前，高职学前教育专业现代学徒制存在校企协同育人程度有待加强、人才培养方案有待优化、人才培养考核评价机制有待完善的问题。为解决... 详细信息

在高职院校学前教育专业实施现代学徒制，有利于提高人才培养质量，满足学前教育行业的实际需求。目前，高职学前教育专业现代学徒制存在校企协同育人程度有待加强、人才培养方案有待优化、人才培养考核评价机制有待完善的问题。为解决这些问题，高职院校可以根据人才培养目标定位，构建“双元驱动，五阶递进，四维评价”的学前教育专业现代学徒制人才培养模式。其中，双元驱动是指健全“双主体”育人模式，构建“以岗引学，学做一体”课程体系，建立校企互聘共用的“双师双能”型师资队伍；五阶递进是指构建“悉岗—跟岗—试岗—顶岗—上岗”五阶递进教学体系；四维评价是指从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、实践能力与创新精神四个维度全面评价。

关键词：高职院校学前教育专业现代学徒制人才培养模式

高职学前教育专业“双线融合,四元协同”人才培养模式研究

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学周刊 2024年第16期16卷 87-90页

作者：莫如钰毕节职业技术学院教育科学系贵州毕节551700

“双线融合,四元协同”人才培养模式强调教育内容的实践性和职业导向性,保证学生在学习过程中既能掌握扎实的理论基础,又能将其灵活应用于实际工作场景。在此过程中,政府、行业、学校和用人单位四方将紧密合作,通过共同构建的人才培养... 详细信息

“双线融合,四元协同”人才培养模式强调教育内容的实践性和职业导向性,保证学生在学习过程中既能掌握扎实的理论基础,又能将其灵活应用于实际工作场景。在此过程中,政府、行业、学校和用人单位四方将紧密合作,通过共同构建的人才培养网络实现资源共享、优势互补,确保人才培养的质量和效率。文章以高职学前教育专业“双线融合,四元协同”人才培养模式为主题展开研究,阐述“双线融合,四元协同”人才培养模式的内涵,分析高职学前教育专业构建“双线融合,四元协同”人才培养模式的价值,再结合具体的实践提出“双线融合,四元协同”人才培养模式的实施路径与方法,顺应新时期教育改革的发展大趋势,为解决传统教育模式中理论与实践脱节的问题提供有效参考。

关键词：高职学前教育双线融合四元协同人才培养模式

抑郁症患者时距复制任务中的表现及其认知机制

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中国临床心理学杂志 2024年第3期32卷 499-504,510页

作者：朱娉婷史焱尹华站顺德职业技术学院佛山528300 湖南师范大学教育科学学院长沙410081

目的:采用时间复制任务探讨抑郁症患者时距知觉表现及工作记忆和注意网络在其中的作用机制。方法:研究采用2(组别:抑郁症组、正常组)×5(标准时距:700ms、1700ms、2700ms、3700ms、4700ms)的混合实验设计,其中组别为被试间变量,标准时... 详细信息

目的:采用时间复制任务探讨抑郁症患者时距知觉表现及工作记忆和注意网络在其中的作用机制。方法:研究采用2(组别:抑郁症组、正常组)×5(标准时距:700ms、1700ms、2700ms、3700ms、4700ms)的混合实验设计,其中组别为被试间变量,标准时距为被试内变量。因变量指标为相对误差和变异系数。同时采用N-back任务测量工作记忆,测量指标为反应时和正确率;采用注意网络范式测量注意功能,测量指标为反应时。结果:相对于正常组,抑郁症组在700ms和1700ms上相对误差显著大于1,在4700ms上相对误差显著小于1;复制700ms、1700ms、2700ms、3700ms及4700ms的变异系数均显著更大;抑郁症组在执行控制网络上的反应时显著更长;进一步中介分析发现执行控制网络的反应时在组别与1700ms、2700ms、3700ms和4700ms时距的复制变异系数之间无中介作用,2-back任务的正确率在组别与1700ms、2700ms、3700ms和4700ms时距的复制变异系数之间起中介作用。结论:抑郁症患者存在更加高估短时距和低估长时距的趋势,工作记忆的中介作用是抑郁症患者在时距复制任务中产生更大变异性的内部机制。

关键词：抑郁症时距知觉工作记忆注意网络中介模型

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高职院校产教融合有效性评价指标体系构建及实证研究

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高等工程教育研究 2024年第4期 141-146,165页

作者：郭广军陈鹏吴强杨无敌厦门大学教育研究院长沙民政职业技术学院长沙民政职业技术学院湖南省教育科学职业教育研究基地滁州学院广州番禺职业技术学院厦门大学台湾研究院

提升高职院校产教融合有效性是实现高职院校高质量发展的必由之路。基于相关文献阅读及政策文本分析,通过几轮专家论证,构建了一个包括3个一级指标、13个二级指标和40个三级指标的高职院校产教融合有效性评价指标体系,并采用德尔菲法和... 详细信息

提升高职院校产教融合有效性是实现高职院校高质量发展的必由之路。基于相关文献阅读及政策文本分析,通过几轮专家论证,构建了一个包括3个一级指标、13个二级指标和40个三级指标的高职院校产教融合有效性评价指标体系,并采用德尔菲法和AHP法对各级指标项进行权重分配,构建了产教融合有效指数模型。对每一个三级指标项的有效性各设计了2~5个评价要素项及其五级评价标准的矩阵量表题。以随机抽样的方式对全国26所高职院校产教融合有效性进行了实证研究。结果显示:高职院校产教融合有效性整体平均水平处于中阶稍偏上的中位阶段,与产教融合有效性预期目标有一定差距;在专业设置调整、专业产业匹配度、培养方案制定等方面处于较高位高阶段,但整体上尚有增效空间;在科技成果水平、国际影响力、技术服务经费、教师教学能力和学生技能水平等方面处于低位低阶段,需要着力完善机制举措,提升成效水平。基于实证研究结论,提出了提升高职院校产教融合有效性的八条建议对策。

关键词：产教融合有效性指标体系评价标准高职院校

德国职业教育结业考试:功能价值、实施形式与基本特征

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高等工程教育研究 2024年第1期 164-169,195页

作者：鄂甜易艳明北京教育科学研究院职业教育研究所天津现代职业技术学院

职业教育结业考试制度是推进职普融通、优化职业教育类型特征、实现职业教育高质量发展的突破口。德国结业考试在职业教育体系治理中发挥重要甄选过滤、激励引导与质量保障功能。其具有四个基本特征:一是能力导向,考试目标指向职业必需... 详细信息

职业教育结业考试制度是推进职普融通、优化职业教育类型特征、实现职业教育高质量发展的突破口。德国结业考试在职业教育体系治理中发挥重要甄选过滤、激励引导与质量保障功能。其具有四个基本特征:一是能力导向,考试目标指向职业必需的行动能力;二是情境性,考试题目设计为真实或模拟情境化任务;三是完整性,考试过程以完整行动过程为主线展开;四是整体性,不同考试形式工具围绕一个整体考试任务。我国职业教育结业考试制度应着力三方面内容:强化考试功能,重视发挥结业考试多重价值;创新考试形式,全面综合评价考生行动能力;改革考试内容,开发彰显类型特征的考试任务。

关键词：职业教育结业考试行动能力测评考试形式与工具

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EGCG对淀粉基乳液凝胶性质的影响

农业工程学报 2024年第4期40卷 329-336页

作者：王然长春职业技术学院食品与生物学院长春130033

为探究表没食子儿茶素没食子酸酯(epigallocatechin gallate,EGCG)对蜡质玉米淀粉凝胶及其稳定的乳液凝胶性质的影响,该研究在制备淀粉凝胶的过程中添加EGCG,研究EGCG对淀粉凝胶结构性质、流变性质和乳化性质的影响。结果发现,添加EGCG... 详细信息

为探究表没食子儿茶素没食子酸酯(epigallocatechin gallate,EGCG)对蜡质玉米淀粉凝胶及其稳定的乳液凝胶性质的影响,该研究在制备淀粉凝胶的过程中添加EGCG,研究EGCG对淀粉凝胶结构性质、流变性质和乳化性质的影响。结果发现,添加EGCG可导致淀粉凝胶网络结构孔径增加、剪切应力和黏弹性增加。通过激光共聚焦荧光显微镜和冷冻电镜观察发现,不同EGCG添加量的淀粉凝胶能够在油滴表面形成不同的包覆结构,其中,EGCG添加量为12%的淀粉凝胶在油滴表面形成了均匀的凝胶网络包覆结构,能够抑制油滴聚结,形成的乳液凝胶在室温下贮藏1 a仍然具有良好的物理稳定性。这表明添加EGCG的淀粉凝胶能够作为乳化剂和凝胶剂用于构建食品级乳液凝胶,对食品和药品工业开发新型淀粉基乳液递送载体具有潜在应用价值。

关键词：玉米淀粉乳液凝胶表没食子儿茶素没食子酸酯微观结构流变性

CdS/rGO复合气凝胶的自组装合成及光催化降解盐酸四环素性能

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材料工程 2024年第5期52卷 163-170页

作者：刘文君王倩雯王代芳沈丽宫曹晓福建生物工程职业技术学院福州350007

以L-赖氨酸为还原剂和交联剂,采用一步水热法制备嵌入CdS纳米薄片(CdS NSs)的三维CdS/还原氧化石墨烯(CdS/rGO)复合气凝胶。结果表明:CdS/rGO复合气凝胶大的比表面积BET(Brunauer-Emmett-Teller,BET)和海绵状性质可增强对污染物的吸附,... 详细信息

以L-赖氨酸为还原剂和交联剂,采用一步水热法制备嵌入CdS纳米薄片(CdS NSs)的三维CdS/还原氧化石墨烯(CdS/rGO)复合气凝胶。结果表明:CdS/rGO复合气凝胶大的比表面积BET(Brunauer-Emmett-Teller,BET)和海绵状性质可增强对污染物的吸附,且其质量轻可漂浮在水面上可增强对光的吸收,同时rGO的引入促进了光生电荷的分离,使该复合气凝胶的光催化性能得到明显提升。在可见光照射下,CdS/rGO复合气凝胶可以在45 min内将盐酸四环素(tetracycline hydrochloride,TC)完全降解,1.5 h后几乎所有TC都已经矿化。此外,CdS/rGO复合气凝胶还显示出高稳定性并且容易从反应体系中分离出来,进行回收循环使用。经过5次循环使用后,CdS/rGO复合气凝胶的光催化活性没有明显降低。

关键词： rGO气凝胶 CdS 光催化盐酸四环素回收

职业教育境外办学服务海外中资企业属地化人才需求的研究与实践

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中国职业技术教育 2024年第19期 14-20页

作者：宗诚张晓蕾中国教育科学研究院北京信息职业技术学院

在经济全球化背景下,中资企业陆续走出国门,参与全球市场竞争,对属地化人才的需求日益凸显,究其原因在于海外中资企业属地化用工能够降低人力成本、融入当地市场、提高企业国际形象。然而,由于企业对属地文化、政策等方面不熟悉,属地人... 详细信息

在经济全球化背景下,中资企业陆续走出国门,参与全球市场竞争,对属地化人才的需求日益凸显,究其原因在于海外中资企业属地化用工能够降低人力成本、融入当地市场、提高企业国际形象。然而,由于企业对属地文化、政策等方面不熟悉,属地人才数量不足、质量不精等原因,致使出海企业在属地化用工方面面临种种挑战。职业教育境外办学作为服务海外中资企业的重要途径,通过开展短期培训、创建海外分校等形式,培养的高技能人才在满足企业属地化需求方面具有重要意义。进一步结合实践案例,分析如何发挥“政行企校”力量为中资企业提供属地化人才储备,为未来职业教育开展境外办学服务出海中资企业提供参考和借鉴。

关键词：职业教育海外中资企业境外办学职教出海