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新时代体育教育促进学生健康素养生成的路径研究

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新时代体育教育促进学生健康素养生成的路径研究

第二届陕西省体育科学大会

作者：董凤飞未央区方新小学

在新时代背景下,体育教育对促进学生健康素养的生成扮演着至关重要的角色。随着社会发展和科技进步,学生面临的健康挑战越来越多元化,这不仅包括传统的体育锻炼,还涵盖了心理健康、营养饮食、健康生活方式等多方面的内容。因此,学生健... 详细信息

在新时代背景下,体育教育对促进学生健康素养的生成扮演着至关重要的角色。随着社会发展和科技进步,学生面临的健康挑战越来越多元化,这不仅包括传统的体育锻炼,还涵盖了心理健康、营养饮食、健康生活方式等多方面的内容。因此,学生健康素养的提升已经成为教育领域和社会发展的一个紧迫需求。本研究旨在探讨新时代体育教育促进学生健康素养生成的路径,分析当前体育教育中存在的问题,如健康教育与体育教学的融合不足、健康素养培育缺乏系统性等,并提出相应的改革措施。通过重视学生健康素养的内隐性与针对性培养、契合新时代要求进行体育教育改革、提升体育教师的健康素养和教学能力,以及将体质健康测试与健康素养提升高效结合等路径,本研究旨在为新时代下推动学生健康素养的生成提供理论支持和实践指导。

关键词：新时代体育教育健康素养

基于核心素养的小学语文综合实践活动课程设计与实施效果分析

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基于核心素养的小学语文综合实践活动课程设计与实施效果分析

素质教育创新发展研讨会

作者：张静西安市未央区大白杨小学

随着新课程改革的深入,注重学生核心素养的培养成为教育改革的重点。本文旨在探究基于核心素养的小学语文综合实践活动课程的设计与实施,并对其效果进行分析。首先,我们介绍了核心素养的理论框架。其次,提出了一套小学语文综合实践活动... 详细信息

随着新课程改革的深入,注重学生核心素养的培养成为教育改革的重点。本文旨在探究基于核心素养的小学语文综合实践活动课程的设计与实施,并对其效果进行分析。首先,我们介绍了核心素养的理论框架。其次,提出了一套小学语文综合实践活动的课程设计方案,并在此基础上,通过实证研究方法,对设计方案的实施效果进行了评估。研究发现,该课程设计方案能有效提升学生的语文核心素养,增强学生的综合实践能力。

关键词：核心素养小学语文综合实践活动课程设计实施效果

基于核心素养下小学体育项目式学习的实施策略与探究

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基于核心素养下小学体育项目式学习的实施策略与探究

第二届陕西省体育科学大会

作者：焦兵兵王倩李洁曹格萍西安市未央区方新小学

随着教育改革的不断深化,核心素养以及项目式教学成为教育领域的热门话题。小学体育作为培养学生全面发展的重要课程,如何在核心素养的框架下进行有效的项目式学习,是当前教育领域需要深入探讨的问题。本文首先阐述了核心素养的内涵及... 详细信息

随着教育改革的不断深化,核心素养以及项目式教学成为教育领域的热门话题。小学体育作为培养学生全面发展的重要课程,如何在核心素养的框架下进行有效的项目式学习,是当前教育领域需要深入探讨的问题。本文首先阐述了核心素养的内涵及其在小学体育中的重要性,分析了小学体育项目式学习的特点与现状,然后提出基于核心素养的小学体育项目式学习的实施策略与建议。

关键词：核心素养小学体育项目式学习教学策略

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新课标视域下教研组建设的策略浅谈

生活教育 2024年第1期 125-128页

作者：侯红利西安市未央区崇文路小学

新课标实施对教育教学提出新的要求，教研组作为学校教学管理核心组成部分，其建设在新课标视域下显得尤为重要。本文旨在浅谈新课标视域下教研组建设的策略。首先，通过价值分析探讨教研组建设的意义。其次，阐述教研组建设的基本原则... 详细信息

新课标实施对教育教学提出新的要求，教研组作为学校教学管理核心组成部分，其建设在新课标视域下显得尤为重要。本文旨在浅谈新课标视域下教研组建设的策略。首先，通过价值分析探讨教研组建设的意义。其次，阐述教研组建设的基本原则，包括合理的组织结构、明确的领导层次和成员分工。最后，提出新课标视域下教研组建设策略，包括制定明确的成员选拔标准、合理分配工作任务、提供专业培训、建立团队协作与创新机制以及定期进行评估改进。这些策略将有助于教研组更好地适应新课标的需求，推动教育教学不断发展。

关键词：新课标教研组建设组织结构成员分工

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小学语文单元整体设计与实施的策略

语文世界（上旬刊） 2024年第4期 22-23页

作者：范卫娟陕西省西安市未央区新店小学

单元整体设计是指教师对课程标准、教材等资源深入研读后,根据编者意图结合具体学情,对教学内容进行分析、整合、重组以形成有教学主题的单元教学。随着小学语文教学改革的深入,语文核心素养的培养成为教师探究的重要课题,与之相应的单... 详细信息

单元整体设计是指教师对课程标准、教材等资源深入研读后,根据编者意图结合具体学情,对教学内容进行分析、整合、重组以形成有教学主题的单元教学。随着小学语文教学改革的深入,语文核心素养的培养成为教师探究的重要课题,与之相应的单元整体设计也日益被教师重视,这是落实学科育人理念,实现知识本位向素养本位转型的重要抓手。笔者以小学语文统编教材五年级上册第八单元为例,谈谈单元整体设计与实施的策略。

关键词：小学语文单元教学知识本位育人理念统编教材教学主题学情单元整体设计

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基于项目化学习的小学语文单元习作教学研究

语文世界 2024年第24期 64-65页

作者：吕选宁陕西省西安市未央区车辆小学

基于一定的课程内容、情境问题、认知构建的项目化学习，可以让学生在具体的项目实践中，调动自身的知识、经验、能力，综合性、创造性地解决问题，形成“正确的价值观、必备的品格和关键能力”。在单元习作教学中实施项目化学习，教师...

基于一定的课程内容、情境问题、认知构建的项目化学习，可以让学生在具体的项目实践中，调动自身的知识、经验、能力，综合性、创造性地解决问题，形成“正确的价值观、必备的品格和关键能力”。在单元习作教学中实施项目化学习，教师需要积极构建有效的项目任务，统整相关的学习资源，聚焦文字的表达形式，让学生在真实的语用实践中，丰富个体语言经验，提高语言表达能力。

关键词：

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小学语文跨学科教学探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0086-0089页

作者：刘鸽未央区雷寨小学陕西西安710018

近年来,在教育改革与理念革新的推动下,小学语文教学正逐步融入跨学科教学探索中。多元化的跨学科教学,凭借其深度和广度,为小学生开辟了新颖且全面的学习途径。在综合型教学中,语文不再孤立存在,而是与各门学科交融并蓄,彼此渗透,共同... 详细信息

近年来,在教育改革与理念革新的推动下,小学语文教学正逐步融入跨学科教学探索中。多元化的跨学科教学,凭借其深度和广度,为小学生开辟了新颖且全面的学习途径。在综合型教学中,语文不再孤立存在,而是与各门学科交融并蓄,彼此渗透,共同构建出丰富多元的教育环境。为了在小学语文课堂成功实施跨学科教学,教师需积极探究并深入理解相关策略,以发掘更多实践方法。

关键词：新课标小学语文跨学科教学实施路径

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小学语文单元整体设计与实施的策略

语文世界 2024年第10期 22-23页

作者：范卫娟陕西省西安市未央区新店小学

单元整体设计是指教师对课程标准、教材等资源深入研读后，根据编者意图结合具体学情，对教学内容进行分析、整合、重组以形成有教学主题的单元教学。随着小学语文教学改革的深入，语文核心素养的培养成为教师探究的重要课题，与之相应...

单元整体设计是指教师对课程标准、教材等资源深入研读后，根据编者意图结合具体学情，对教学内容进行分析、整合、重组以形成有教学主题的单元教学。随着小学语文教学改革的深入，语文核心素养的培养成为教师探究的重要课题，与之相应的单元整体设计也日益被教师重视，这是落实学科育人理念，实现知识本位向素养本位转型的重要抓手。笔者以小学语文统编教材五年级上册第八单元为例，谈谈单元整体设计与实施的策略。

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新课改下小学语文高效课堂研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0102-0105页

作者：闫周西安市未央区雷寨小学陕西西安710018

新课程改革是我国教育领域的一项重要改革,是促进学生全面发展的必然要求,也是提高教师教学质量的有效途径。因此,教师要以新课改为契机,努力提高自己的专业素养,积极探索有效的教学策略,进而实现高效课堂的构建。基于此,文章首先提出... 详细信息

新课程改革是我国教育领域的一项重要改革,是促进学生全面发展的必然要求,也是提高教师教学质量的有效途径。因此,教师要以新课改为契机,努力提高自己的专业素养,积极探索有效的教学策略,进而实现高效课堂的构建。基于此,文章首先提出了新课改背景下小学语文高效课堂的重要性,其次分析了当前小学语文课堂存在的问题,最后探讨新课改背景下小学语文高效课堂的构建策略,希望文章研究能为提高小学语文课堂教学效果提供参考。

关键词：新课改小学语文高效课堂教学策略