新课标背景下小学体育课程实施的阻力与对策研究
作者单位：未央区永顺路小学
会议名称：《第二届陕西省体育科学大会》
会议日期：2024年
摘 要：体育教育在提高学生的身体素质、运动技能、健康行为和体育道德方面发挥着不可或缺的重要作用。在社会和课程发展的背景下,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的颁布,对小学体育教学提出了新的要求。本文以某市某区四所小学为研究对象,通过文献法、问卷法、访谈法,在调查某区小学教学现状的基础上分析新课标背景下某区小学体育实施存在的阻力,提出某区小学体育课程发展优化建议。研究的主要结论如下:某区小学开课情况相对较好,但仍有占课现象发生;基本运动技能开展情况良好,但理论课程开展情况较差,课程内容较为固定;教学方法较多但缺乏创新性,教学组织形式单一;对学生的学习考核与评价主体较单一;学生科学锻炼的意识不足。根据发现的问题提出以下建议:建议教育主管部门加强对学校管理者、教师的培训;建议体育教师丰富教学内容,采用学生乐于接受的教法,采用多元化评价模式;建议学校要对老旧场地及时进行翻修,对破损的器材及时进行更替;建议社会协作,全面促进学生核心素养的发展。