检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

听力障碍学生在数学学习中的挑战与应对方法

科学之友 2024年第6期 90-91页

作者：张家根启东市特殊教育学校

听力障碍学生在教育体系中面临着多重挑战,尤其在数学学习方面表现更为突出。传统的口头传授方式对听力障碍学生构成了巨大障碍,导致他们在课堂上难以全面参与讲解和互动,这限制了他们获取知识的途径,影响了学习效果和成绩。此外,听力... 详细信息

听力障碍学生在教育体系中面临着多重挑战,尤其在数学学习方面表现更为突出。传统的口头传授方式对听力障碍学生构成了巨大障碍,导致他们在课堂上难以全面参与讲解和互动,这限制了他们获取知识的途径,影响了学习效果和成绩。此外,听力障碍学生缺乏适宜的教学资源,现有工具虽强调视觉和触觉,但覆盖面有限、针对性不足。数学问题的复杂性需要直观理解,而教材未提供易懂的视觉或触觉形式,这限制了他们的理解。听力障碍学生在社交和情感方面也存在挑战,由于沟通困难,他们可能被孤立,难以建立学习伙伴关系,影响学习积极性和社交技能的发展。

关键词：听力障碍学生传授方式教学资源社交技能直观理解伙伴关系学习积极性学习效果

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

五步教学模式在特殊教育化学中的实践探析

好家长 2024年第3期 64-66页

作者：沈艳梅兰州市特殊教育学校

特殊教育与普通教育不同,如何增强其教学效果是一个值得研究的问题。五步教学模式是特殊教育课堂中常用的一种教学模式,本文探讨五步教学模式在特殊教育化学中的实践,以形成动态过程,增强教学效果。一、五步教学模式与特殊教育概述五步...

特殊教育与普通教育不同,如何增强其教学效果是一个值得研究的问题。五步教学模式是特殊教育课堂中常用的一种教学模式,本文探讨五步教学模式在特殊教育化学中的实践,以形成动态过程,增强教学效果。一、五步教学模式与特殊教育概述五步教学模式是在一定的学习概念或理论指导下建立起来的相对稳定的学习活动教育模型。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

第27站:四川省旺苍县特殊教育学校

课堂内外（高中版） 2024年第28期 2-3页

作者：何月熙罗雯亭旺苍县特殊教育学校

5月17日上午,在全国第三十四个助残日来临之际,以“科技助残共享美好生活”为主题的助残日活动暨文艺汇演在我校隆重举行。舞台之上,身残志坚、自立自强的残疾孩子们面带灿烂的笑容,全身心投入到表演中,看似生硬的动作,那是千百次练习... 详细信息

5月17日上午,在全国第三十四个助残日来临之际,以“科技助残共享美好生活”为主题的助残日活动暨文艺汇演在我校隆重举行。舞台之上,身残志坚、自立自强的残疾孩子们面带灿烂的笑容,全身心投入到表演中,看似生硬的动作,那是千百次练习后最美妙的起舞,一双双清澈的眼神流露出乐观、自信、坚强,那是对美好生活的向往。文艺汇演结束后,学校还邀请学生家长参观校园,直观了解孩子在校的学习生活情况。在家长会上,县法院干部为家长们上了一堂精彩的普法课,增强了家长们的法治观念。

关键词：文艺汇演法治观念自立自强特殊教育学校残疾孩子家长会美好生活学生家长

维普期刊数据库

特校数学项目化学习的实践与反思——以聋七年级“校园参观路线设计与推介”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学理科园地 2024年第5期20卷 33-34,70页

作者：雷丽扬州市特殊教育学校

项目化学习是以学生为中心,以实践为主线,在真实情境中探究系统化、开放化的项目主题,帮助学生建构学科知识和学习经验,完成任务的同时发展素养。以数学项目化学习为载体,助力学生自主完成项目方案设计、实践探究、成果检验、经验总结... 详细信息

项目化学习是以学生为中心,以实践为主线,在真实情境中探究系统化、开放化的项目主题,帮助学生建构学科知识和学习经验,完成任务的同时发展素养。以数学项目化学习为载体,助力学生自主完成项目方案设计、实践探究、成果检验、经验总结等学习任务,探索数学基础知识、基本思想在解决现实问题中的应用方式,体验完整的项目研究过程,积累数学活动经验,感悟数学学科的育人价值。

关键词：项目化学习数学应用方位路线设计

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

图形图谱在培智学生音乐活动中的应用研究

艺术品鉴 2024年第18期 193-196页

作者：钟灵晖长沙市特殊教育学校

现阶段，特殊教育不断发展，培智音乐教学改革也在如火如荼地进行。在教学中，教师应该本着创新的思路，有效地指导教学，强化学生的音乐感受，丰富学生的情感体验。培智学生在注意力以及记忆力等方面都存在着一定的缺陷，这就决定应用...

现阶段，特殊教育不断发展，培智音乐教学改革也在如火如荼地进行。在教学中，教师应该本着创新的思路，有效地指导教学，强化学生的音乐感受，丰富学生的情感体验。培智学生在注意力以及记忆力等方面都存在着一定的缺陷，这就决定应用传统“注入式”“填鸭式”的教学方式，不能达到培智教育的目的，反而会让学生产生一定的抵触情绪。特殊学校培智教育成为教育领域内一项重要的研究课题，培智学生的教育在课程的设置、教学的形式和方法上也具有其一定的特殊性。如何针对培智学生开展音乐教学，如何使培智学生用图形图谱理解抽象的音乐作品呢？都是我们需要研究与解决的问题。本文从图谱教学的基本概念出发，探究图谱教学在培智学校音乐教学中的意义和应用实践，提出培智学校音乐教学中图谱教学的应用策略和需要注意的问题，从而促进图形图谱音乐教学的质量和效率。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

特殊教育学校游戏教学的异化与归因

绥化学院学报 2024年第10期 147-150页

作者：贺晓旭丁莎刘婷婷长沙市特殊教育学校

游戏是儿童的天性，游戏教学即围绕教学目标，将游戏活动与教学内容有机整合，以寓教于乐的方式引导儿童学习，但知易行难，实践中或有抛离了通过游戏实现儿童感性与理性发展的基本意涵的问题，体现在游戏教学的形式化、专制化、垄断化... 详细信息

游戏是儿童的天性，游戏教学即围绕教学目标，将游戏活动与教学内容有机整合，以寓教于乐的方式引导儿童学习，但知易行难，实践中或有抛离了通过游戏实现儿童感性与理性发展的基本意涵的问题，体现在游戏教学的形式化、专制化、垄断化和神秘化等方面，这一现象由多维原因所致，其中作为课堂教学指导性力量的教师是影响因素之一，如教师未能明确游戏之于特殊儿童成长的意义性，囿于坚守教师的强势性权威而忽略特殊儿童的创生性，模糊“游戏”与“教学”两者间的交互平衡之关系等等，厘清当下教学中的问题与原因可以进一步明确游戏教学的真实样态，为实践教学提供思考。

关键词：特教学校游戏教学问题归因

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中信息技术教学中渗透德育教育的策略

青海教育 2024年第6期 46-47页

作者：李轩青海省特殊教育学校

初中信息技术教学中渗透德育教育,可以帮助学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,培养学生良好的信息素养,促进学生健康全面成长。本文探讨了在初中信息技术教学中有效融入德育教育的策略。

关键词：初中信息技术德育教育信息素养教学策略

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

视障学生的语文阅读指导

小学阅读指南（低年级版） 2024年第3期 24-26页

作者：朱媛扬州市特殊教育学校

考虑视障学生的特殊性,教师应关注和推动视障学生的可持续发展,加强对视障学生在实际课堂环境中的行为表现的观察,并找出学生在学习中遇到的困难和问题。本文从心理学的层面分析,提出优化学生课堂学习表现和提高教学效果的措施和方法。

关键词：语文阅读视障学生可持续发展行为表现心理学实际课堂学生课堂学习措施和方法

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学校财务风险管理与控制策略研究

当代会计 2024年第11期 22-24页

作者：刘爱云孝义市特殊教育学校

学校财务工作是学校发展不可或缺的一部分。学校只有在充分的经济保障下才能够在教育领域稳步前进。有效的财务风险管理能够帮助学校建立健全的财务风险识别和评估体系,有效的风险控制和监测机制能为学校未来发展提供有力支持。然而,当... 详细信息

学校财务工作是学校发展不可或缺的一部分。学校只有在充分的经济保障下才能够在教育领域稳步前进。有效的财务风险管理能够帮助学校建立健全的财务风险识别和评估体系,有效的风险控制和监测机制能为学校未来发展提供有力支持。然而,当前部分学校财务风险管理方面存在一些问题。基于此,概述了学校财务风险管理,分析了学校财务风险管理存在的问题,并提出了相关策略。

关键词：财务风险管理学校资金管理