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创新创业视角下的高职高专酒店人才培养模式改革——以广西工商职业技术学院为例

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广西教育 2017年第47期 102-104页

作者：马旻广西工商职业技术学院

本文结合高职高专院校酒店管理专业特点、创新创业发展需要,以广西工商职业技术学院为例,从人才培养目标、师资队伍建设、校内创新创业实训基地、＂学徒制＂合作等方面,探讨高职高专院校酒店人才培养模式的改革与创新。

关键词：创新创业高职高专酒店人才培养模式

物流管理专业中现代学徒制的研究与应用——以广西工商职业技术学院为例

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中国集体经济 2018年第11期 160-161页

作者：农官彬常荣荣黄玉祥广西工商职业技术学院

物流管理专业中现代学徒制的研究应用要求高职学生能把专业的知识教育同企业的技能培训深度匹配与融合。但目前高职院校物流管理专业中在实施现代学徒制的人才培养过程中仍然存在诸多问题,比如实施"双主体"育人不到位、专业课程体系设... 详细信息

物流管理专业中现代学徒制的研究应用要求高职学生能把专业的知识教育同企业的技能培训深度匹配与融合。但目前高职院校物流管理专业中在实施现代学徒制的人才培养过程中仍然存在诸多问题,比如实施"双主体"育人不到位、专业课程体系设计与企业岗位技能需求不吻合、专业"双师型"团队建设效果不理想、现代学徒制培养阶段中的过程性评价体系不完善等,以广西工商职业技术学院为例对物流专业应用现代学徒制进行应用型人才培养的实践提出了相应对策。

关键词：现代学徒制物流管理人才培养

基于“校企生”共赢模式的高职汽车营销课程教学改革实践——以广西工商职业技术学院为例

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学园 2021年第2期14卷 77-79页

作者：谭爵玺广西工商职业技术学院广西南宁530003

产教融合、校企合作是办好高等职业教育、培养高素质技能型人才的关键。结合"校企生"三方的人才培养需求,解决原有教学模式存在的问题,提升教学水平和质量,培养受汽车销售企业欢迎的人才,提升学生的知识技能水平,提高学生的就业能力。探... 详细信息

产教融合、校企合作是办好高等职业教育、培养高素质技能型人才的关键。结合"校企生"三方的人才培养需求,解决原有教学模式存在的问题,提升教学水平和质量,培养受汽车销售企业欢迎的人才,提升学生的知识技能水平,提高学生的就业能力。探索"校企生"三方共赢的教学模式,对高职汽车营销课程进行深入的教学改革实践。

关键词： “校企生” 汽车营销课程教学改革实践

CBL教学法在高职院校心理健康教育教学应用中的SWOT分析——以广西工商职业技术学院为例

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职业教育 2024年第1期23卷 32-35页

作者：王兆英广西工商职业技术学院

心理健康教育在高职院校教育教学体系中居于非常重要的地位，如何提高心理健康教育的教学质量和水平，已成为心理健康教育教学研究的热点。以广西工商职业技术学院为例，运用SWOT分析法，对CBL教学法在高职院校心理健康教育教学中应用... 详细信息

心理健康教育在高职院校教育教学体系中居于非常重要的地位，如何提高心理健康教育的教学质量和水平，已成为心理健康教育教学研究的热点。以广西工商职业技术学院为例，运用SWOT分析法，对CBL教学法在高职院校心理健康教育教学中应用的优势、劣势、机遇和威胁进行探讨，以期为心理健康教育教学提供参考。

关键词： CBL教学法心理健康高职院校 SWOT分析

基于校外实训平台提升高职学生职业核心能力教学策略探究——以义乌工商职业技术学院应用英语专业为例

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职业技术教育 2016年第26期37卷 48-50页

作者：赵晓丽义乌工商职业技术学院

职业核心能力对高职学生未来可持续发展具有重要作用。针对用人单位普遍性的要求,义乌工商职业技术学院构建了"团队合作精神""人际沟通能力""自我管理""人文素养",以及"义乌市场认知"五大职业核心能力模块,并在校外实训中过程中通过培... 详细信息

职业核心能力对高职学生未来可持续发展具有重要作用。针对用人单位普遍性的要求,义乌工商职业技术学院构建了"团队合作精神""人际沟通能力""自我管理""人文素养",以及"义乌市场认知"五大职业核心能力模块,并在校外实训中过程中通过培训、团体辅导、任务驱动等方式在英语专业中实施,取得一定效果。

关键词：校外实训平台高职学生职业核心能力实训教学

高职院校与属地协同党建工作模式研究——基于义乌工商职业技术学院的实证研究

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湖北成人教育学院学报 2023年第4期29卷 15-19页

作者：谢拙政王俊人义乌工商职业技术学院浙江义乌322000

在深入学习贯彻党的二十大精神与奋进“两个先行”新征程中,在职业教育改革背景下,深入推进校地党建融合,是类型教育下增强高职院校适应性的必由之路。作为全省党建“四个融合”行动试点校,义乌工商职业技术学院秉承习近平总书记对义乌... 详细信息

在深入学习贯彻党的二十大精神与奋进“两个先行”新征程中,在职业教育改革背景下,深入推进校地党建融合,是类型教育下增强高职院校适应性的必由之路。作为全省党建“四个融合”行动试点校,义乌工商职业技术学院秉承习近平总书记对义乌发展的指示精神,立足《共产党宣言》中文版首译地的政治优势,与义乌市委合作建立党建共同体,积极构建“双主体五集群多联盟”工作模式,走出了一条“资源更加融通、利益更加协调、运行更加高效”的协同发展之路。

关键词：校地党建融合高职教育教育改革

学分替代在高职创业人才培养中的应用研究——基于义乌工商职业技术学院的探索与实践

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太原城市职业技术学院学报 2022年第5期 110-113页

作者：傅航义乌工商职业技术学院浙江义乌322000

学分替代能缓解当前创业教育中所存在问题,有效提升高职院校的人才培养质量。在学分替代的探索中,义乌工商职业技术学院树立“以生为本”理念、突出“能力培养”导向、强化“项目教学”思维,在教学内容、教学安排、教学评价上进行积极探... 详细信息

学分替代能缓解当前创业教育中所存在问题,有效提升高职院校的人才培养质量。在学分替代的探索中,义乌工商职业技术学院树立“以生为本”理念、突出“能力培养”导向、强化“项目教学”思维,在教学内容、教学安排、教学评价上进行积极探索,通过开设满足个性化发展需求的课程体系、打造创学相结合的实践教学模式、构建成果导向的创新课程评价体系等形式,对高职创业教育教学进行了有益尝试。

关键词：高职学分替代创业教育人才培养

“互联网+教育”下高职基础会计“线上+线下”混合教学模式实践与探索——以某工商职业技术学院为例

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当代会计 2020年第24期 9-11页

作者：苏黎宁夏工商职业技术学院

随着“互联网+教育”的应用普及,高职院校会计专业的人才培养模式也在不断创新,以适应企业对更高层次会计人才的迫切需求。在具体教学实践中,学校积极提倡教师利用线上平台和其他教学资源,以“线上+线下”混合教学模式教授基础会计课程... 详细信息

随着“互联网+教育”的应用普及,高职院校会计专业的人才培养模式也在不断创新,以适应企业对更高层次会计人才的迫切需求。在具体教学实践中,学校积极提倡教师利用线上平台和其他教学资源,以“线上+线下”混合教学模式教授基础会计课程。本文以某工商职业技术学院为例,分析“线上+线下”混合教学模式在高职基础会计课程教学应用中的必要性和可行性,并提出借助有关资源和媒介构建线上教学平台,积极开发线上课程资源,创新设计教学活动,加强过程性考核方式等“线上+线下”混合教学模式的应用策略,以促进高职基础会计课程教学效率和教育质量的提升。

关键词：高职院校 “线上+线下” 混合教学基础会计

高校学生体质健康抽测情况分析研究——以浙江工商职业技术学院为例

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浙江工商职业技术学院学报 2019年第2期18卷 88-92页

作者：张超崔世君浙江工商职业技术学院

为了贯彻落实全国教育大会精神,探索高校体育课程改革与建设,增强学生自我学习、自我锻炼的习惯,促进高校体育工作全面发展,可以2018、2019年浙江省体质抽测为例,采用数理统计法、归类分析法等对数据进行对比与剖析,并对体测成绩成因进... 详细信息

为了贯彻落实全国教育大会精神,探索高校体育课程改革与建设,增强学生自我学习、自我锻炼的习惯,促进高校体育工作全面发展,可以2018、2019年浙江省体质抽测为例,采用数理统计法、归类分析法等对数据进行对比与剖析,并对体测成绩成因进行综合分析。在此基础上提出合理科学的对策与建议,为深化体育教育改革提出理论依据。

关键词：高等院校体质健康身体素质