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人民教育 2019年第24期 17-20页

作者：鲁江付华敏广东省深圳市明德实验学校

深圳明德实验学校成立于2013年,是一所贯通小学、初中、高中的12年一体化公立学校。办学6年来,明德实验学校科学设置研学旅行课程,研学旅行课程在探索中不断走向成熟。

关键词：实验学校研学旅行一所公立学校课程设计科学设置明德一体化

“完整的人”理念下的科技创新教育--广东省深圳市龙岗区宝龙科技城实验学校科创教育的探索

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人民教育 2023年第7期 60-62页

作者：涂源安广东省深圳市龙岗区宝龙科技城实验学校(集团)

当前科技创新教育迎来了新的发展与挑战。科创教育如何与学校发展理念相结合并形成学校发展特色,以及如何实现科创教育“道”与“术”的有机融合从而发挥其育人价值,是学校科创教育发展所面临的重要课题。广东省深圳市龙岗区宝龙科技城... 详细信息

当前科技创新教育迎来了新的发展与挑战。科创教育如何与学校发展理念相结合并形成学校发展特色,以及如何实现科创教育“道”与“术”的有机融合从而发挥其育人价值,是学校科创教育发展所面临的重要课题。广东省深圳市龙岗区宝龙科技城实验学校以“做完整的教育,培养完整的人”为办学理念,建立起促进人的完整成长的包括目标、育人方式、课程领域和学习方式在内的“四养八育”课程体系,并在此基础上开展科创教育。

关键词：实验学校科创教育办学理念课程领域育人方式完整的人科技创新教育深圳市龙岗区

美育学养课堂选课走班分类教学改革的实践探索——以广东省深圳市龙华区高峰学校和广东省深圳市龙华区创新实验学校为例

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求知导刊 2021年第31期 36-37页

作者：叶志青广东省深圳市龙华区创新实验学校广东深圳518000

文章介绍了广东省深圳市龙华区高峰学校(以下简称高峰学校)和广东省深圳市龙华区创新实验学校(以下简称创新实验学校)美育学养课堂改革,即基于培育学生学养进行选课走班式分类教学改革的实践做法,总结了美育学养课堂的实施原则:以学生(... 详细信息

文章介绍了广东省深圳市龙华区高峰学校(以下简称高峰学校)和广东省深圳市龙华区创新实验学校(以下简称创新实验学校)美育学养课堂改革,即基于培育学生学养进行选课走班式分类教学改革的实践做法,总结了美育学养课堂的实施原则:以学生(人)为本、以学养培育为本、以素养学习为本,分析了美育学养课堂改革的现实意义。

关键词：美育学养课堂选课走班分类教学改革

基于成长需求的艺术课程评价改革实践探究——以深圳市龙华区华南实验学校"选择+进阶"式的美育课程改革实践为例

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初中生有效时间管理策略的实践研究——以广东省深圳市宝安区实验学校初中生为例

科教导刊（电子版） 2024年第25期 177-179页

作者：张雯箐深圳市龙华区华南实验学校广东深圳 518000

深圳市龙华区华南实验学校创建于2018年9月,至今依托教育部基础课程实验区的平台与资源优势,在扎实推进国家基础课程中,学校将艺术课程分为三阶:基础课程、潜能课程和卓越课程,同时提供了多种形式的选课方式来适应不同能力层级学生的发... 详细信息

深圳市龙华区华南实验学校创建于2018年9月,至今依托教育部基础课程实验区的平台与资源优势,在扎实推进国家基础课程中,学校将艺术课程分为三阶:基础课程、潜能课程和卓越课程,同时提供了多种形式的选课方式来适应不同能力层级学生的发展需求,通过三级课程系列化培养学生的综合艺术.学校凭借基础课程的校本化,潜能课程的个别化,卓越课程的优质化.建构多元立体课程,分学段、分层级建立相应的课程组,提供夯实基础和个性选择的机会,帮助学生全面发展,实现课程不同需求的最大化满足.目前,学校已经研发素描、油画棒、戏剧、合唱等18门艺术分类必选课程、67门潜能课程(艺术类16门)、36门卓越课程(艺术类15门),学生的参与率达100%.潜能课程、卓越课程的开设是为了充分满足学生的个性化独特发展需求,为全校学生提供了可以结合自身特点自由"选择+进阶"的机会,并且进行全员走班学习.

关键词：课程改革 "选择+进阶" 综合评价

来源：博看期刊评论

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教育 2020年第7期 44-44页

作者：张彩静广东省深圳市宝安区实验学校

越来越多的初中生因课业负担导致睡眠不足而影响身心健康,探究找到初中生有效时间管理策略能够让学生充分认识到时间管理的重要性,有效提升学习效率,促进身心健康发展。基于此,本研究以广东省深圳市宝安区实验学校初中部共1450名学生为... 详细信息

越来越多的初中生因课业负担导致睡眠不足而影响身心健康,探究找到初中生有效时间管理策略能够让学生充分认识到时间管理的重要性,有效提升学习效率,促进身心健康发展。基于此,本研究以广东省深圳市宝安区实验学校初中部共1450名学生为抽样调查对象,采用问卷调查法和访谈法对初中生时间管理情况进行调查,

关键词：深圳市宝安区时间管理能力时间管理策略实验学校广东省

新课标背景下中小学英语教学衔接问题分析及策略探究——以深圳市龙岗区园山实验学校及周边小学为例

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校园英语 2024年第14期 121-123页

作者：杨琪深圳市龙岗区园山实验学校

《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布及“双减”政策的不断深入对英语教学提出了新的要求，深圳中小学已全面普及英语教育，受教材特点、学生学情、教师教学、家庭背景等因素的影响，且中小学英语教学目标、教学方法差异较大，... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布及“双减”政策的不断深入对英语教学提出了新的要求，深圳中小学已全面普及英语教育，受教材特点、学生学情、教师教学、家庭背景等因素的影响，且中小学英语教学目标、教学方法差异较大，导致学生的英语水平参差不齐，中小学英语学习脱节现象也随之而来。本文对已有数据及研究成果进行分析，从衔接内容、学生学习、教师教学、评价方式、家庭教育等方面进行原因分析，并力求从中探索出行之有效的衔接策略。

关键词：中小学英语教学衔接现状衔接问题衔接对策

基于云端学校的双线融合教学实践研究——以深圳市新安中学(集团)第一实验学校为例

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中国现代教育装备 2024年第6期 9-11页

作者：郑泽崇深圳市新安中学(集团)第一实验学校 518101

随着人工智能、“互联网+教育”、大数据等技术的深入发展,依托新技术打造教育教学平台,推进教育教学持续改革日益引起重视。从深圳市云端学校入驻校视角出发,对云端学校探索常态化、全学科、多主讲、“直播互动+智能辅助”的新型教学模... 详细信息

随着人工智能、“互联网+教育”、大数据等技术的深入发展,依托新技术打造教育教学平台,推进教育教学持续改革日益引起重视。从深圳市云端学校入驻校视角出发,对云端学校探索常态化、全学科、多主讲、“直播互动+智能辅助”的新型教学模式,并过渡到双线融合课堂的实践进行具体阐述。

关键词：线上线下云端学校双线融合新型教与学模式

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核心素养视域下对两道高考题的实验探究

物理教师 2024年第6期45卷 90-91,96页

作者：陈泽林深圳市第二实验学校广东深圳518021

通过蓝牙电流传感器和Phyphox软件对2023年全国甲卷中的第8题和2023年全国乙卷中的第4题的相关问题进行了实验探究.实验结果表明,在真实情境中,磁铁在通过间隔的线圈时,在线圈中确实能感应形成脉冲式图样的电流;当线圈间的距离较大时(间... 详细信息

通过蓝牙电流传感器和Phyphox软件对2023年全国甲卷中的第8题和2023年全国乙卷中的第4题的相关问题进行了实验探究.实验结果表明,在真实情境中,磁铁在通过间隔的线圈时,在线圈中确实能感应形成脉冲式图样的电流;当线圈间的距离较大时(间距50 cm)时,邻近线圈间形成的脉冲电流间隔较远,彼此干扰较小;磁铁在下落过程中若是发生了翻转,会导致形成的脉冲式电流图样不完整,峰值变化不规律.

关键词： Phyphox软件电流传感器脉冲电流

课堂教学评价量表的构建研究——以“地形特征”为例

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地理教学 2024年第2期 9-11页

作者：朱舒莉深圳市坪山区新合实验学校广东深圳518118

在地理课堂中有效运用地理学习主题的方法论有助于教师更好开展教学,更有助于发展学生的地理学科核心素养。本文通过比较分析初中地理教材和大学地理教材、地理学著作两类图书对地形特征表述的异同点,总结归纳地形特征学习主题的教学方... 详细信息

在地理课堂中有效运用地理学习主题的方法论有助于教师更好开展教学,更有助于发展学生的地理学科核心素养。本文通过比较分析初中地理教材和大学地理教材、地理学著作两类图书对地形特征表述的异同点,总结归纳地形特征学习主题的教学方法,设计地形特征课堂教学评价量表,为评价教师课堂教学水平提供参考。

关键词：初中地理地形特征评价量表

《故乡》中的文化批判与人性探索——社会变迁与个体命运交织视角下的剖析

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语文建设 2024年第13期 57-59页

作者：李雪静广东省深圳市宝安区实验学校

鲁迅的作品不仅是文学的瑰宝,更是时代精神的镜鉴,深刻反映了中国社会从封建迈向现代过程中的种种矛盾与挣扎。作为语文教材中的经典选篇,《故乡》不仅是了解中国近现代社会变革的一扇窗口,也为思考文学与社会、个体与时代的关系提供了... 详细信息

鲁迅的作品不仅是文学的瑰宝,更是时代精神的镜鉴,深刻反映了中国社会从封建迈向现代过程中的种种矛盾与挣扎。作为语文教材中的经典选篇,《故乡》不仅是了解中国近现代社会变革的一扇窗口,也为思考文学与社会、个体与时代的关系提供了深刻的视角和重要的资源。鲁迅通过对小说人物形象的细致描绘,精妙地将文化批判寓于人性探索之中,展现了个体在社会剧变面前的脆弱与坚韧,以及人性在特定社会环境下的复杂多面。

关键词：《故乡》社会变迁个体命运文化批判人性探索