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作者

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综合写作四“支架”
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思想政治课教学 2024年 第1期1卷 47-48页
作者： 胡明刚 山东省日照第二中学
为适应“以核心素养为主要维度,结合课程内容,对学生学业成就具体表现特征进行整体刻画”的要求,思政课程学业评价注重设计时政小论文、演讲提纲、倡议书等应用文类写作,综合性强、涉及面广,考查学生阅读思考、知识运用等关键能力。为此... 详细信息
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课堂探究巧引导
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思想政治课教学 2024年 第5期5卷 63-64页
作者： 邢军杰 山东省鄄城县第二中学
课堂探究活动是以学生的经历、体验、感悟为主的开放性、实践性、建构性学习。教师既要突出学生主体地位,做到不越位,又要认识到自己在活动中的引领作用,对学生做好问题引向、技能引路、合作引法、思维引新,做到组织有序、操作有方、指... 详细信息
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高中生物学基因工程模块相关实验开展方案探析
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生物学教学 2024年 第9期49卷 55-58页
作者： 李守德 李颖 于振兴 山东省青岛第二中学 青岛266061
高中阶段基因工程模块的实验对应着现代分子生物学研究的基础手段,对学生的概念体系、操作技能和科学思维有独特的培育价值。但目前很多中学由于缺少相关经验而无法实际开展此类实验。基于长期的探索实践,总结了开设DNA提取与鉴定、PCR... 详细信息
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为有源头活水来
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思想政治课教学 2024年 第5期5卷 93-94页
作者： 张守标 山东省日照市莒县第二中学
五千年绵延不断的中国传统文化,犹如一条奔腾不息的河流,源远流长,承载着博大精深的智慧和丰富多彩的价值观,为我们提供了建构新时代中国特色思政课的牢固根基。中国传统文化作为思政课的源泉,不仅为其提供了源源不断的活水,更让其源远... 详细信息
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“互联网+”背景下高中生地理核心素养思维能力培养路径探究
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中国新通信 2024年 第10期26卷 236-238页
作者： 李琳 山东省桓台第二中学
随着“互联网+”时代的到来,培养高中生的地理核心素养已成为教育领域的重要课题。本文以“互联网+”背景下的高中生地理教育为研究对象,以地理学科为例,简要分析了“互联网+”时代对高中生地理核心素养的重要性,然后探讨了如何进行教... 详细信息
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新高考背景下高中英语教学策略探析
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成才 2024年 第13期 74-76页
作者： 李飞 山东省桓台第二中学
新高考背景下,教师要积极转变教育理念和教学方式,通过构建多元化教学方式提升高中英语教学质量。当前,高中教育不断提高对学生核心素养培养的重视程度,要求学生具备英语知识应用能力,这样才能更好地解决生活中遇到的问题,提高英语教学... 详细信息
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数字化教学在高中英语听力教学中的应用探索
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校园英语 2024年 第8期 55-57页
作者： 赵欣 山东省桓台第二中学
随着科技的不断发展，数字化工具和资源日益丰富，为教育教学注入新的活力。借助数字化工具，师生获得更为丰富、多样化的教学内容和方式，使得教学更为高效和个性化。本文从数字化教学的概念出发，对当前高中英语听力教学存在的问题进... 详细信息
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例谈三类含参三次函数最值问题的解法
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语数外学习(高中版上旬) 2024年 第7期 53-54页
作者： 刘佳 山东省桓台第二中学
相较于二次函数最值问题，三次函数最值问题较为复杂.通常需运用导数法来解答三次函数最值问题，对三次函数求导后，导函数就化为二次函数，我们需要研究二次函数在区间上的符号，以判断函数的单调性，进而求得函数在给定区间上的最值....
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基于小组合作学习的高中英语教学研究
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中学生英语 2024年 第10期 69-70页
作者： 孙佳辉 山东省桓台第二中学
随着新课标的深入推进，小组合作学习方式在高中英语教学中有着较强的运用价值。为进一步提高高中英语教学质量，教师应对小组合作学习进行调整与完善，进而引导学生在小组合作中培养合作精神和集体意识，提升参与英语学习的积极性和主...
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高中英语融合性词汇教学策略分析
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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年 第6期 191-193页
作者： 高杰 山东省桓台第二中学
词汇对高中学生的英语学习而言有着重要的作用，是听说读写等基本能力发展的前提，但现在高中英语词汇教学并未得到应有的重视，还存在形式化、机械化等问题。高中英语教师应当转变自身的词汇教学观念，将核心素养融入词汇教学之中，开... 详细信息
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