检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

高水平职业院校新教师培训的创新策略与经验启示——以金华职业技术学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业教育 2024年第18期23卷 77-80页

作者：李泓冰陈浩浩楼宏强金华职业技术学院

加快高层次师资力量的储备培养，培育一支高水平“双师型”师资队伍，是实现高水平院校建设和专业群建设的关键。新教师入职培训是深化教师队伍建设的重要环节，而目前高职院校新教师培训中存在计划缺乏科学性、管理机制不完善及考核形... 详细信息

加快高层次师资力量的储备培养，培育一支高水平“双师型”师资队伍，是实现高水平院校建设和专业群建设的关键。新教师入职培训是深化教师队伍建设的重要环节，而目前高职院校新教师培训中存在计划缺乏科学性、管理机制不完善及考核形式较单一等不足。从根本上提高新教师入职培训质量，各高职院校应当健全培训制度、优化管理体系、创新培训形式及制定教师发展评价指标。以金华职业技术学院为例，通过加强师德师风建设、实施“一对一”导师制、设计模块化培训项目、建设一流培训中心、完善考核评价体系、深化校院二级融合机制等实践探索，为其他高职院校新教师培训提供启示。

关键词：新教师培训教师培训制度教师管理体系

基于产教融合的民宿人才共育机制研究——以杭州职业技术学院智慧旅游技术应用专业为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

旅游与摄影 2024年第9期 114-116页

作者：占燕萍杭州职业技术学院

自2019年国务院出台了《国家职业教育改革实施方案》后，各个高职院校携手行业企业逐步展开了基于产教融合的教学改革，以深度推进校企合作，实现行业企业的需求与学校培养目标的对接。近几年，人工智能技术的飞速发展和应用推广，给旅... 详细信息

自2019年国务院出台了《国家职业教育改革实施方案》后，各个高职院校携手行业企业逐步展开了基于产教融合的教学改革，以深度推进校企合作，实现行业企业的需求与学校培养目标的对接。近几年，人工智能技术的飞速发展和应用推广，给旅游业带来了新的分支产业和营收增长点——民宿产业。但是，不同于传统的旅游产业，民宿具有地域性强、个体差距大等特点。因此，推进基于产教融合的实践教学，使得高职旅游管理专业人才培养符合当地民宿产业需求，是近几年来高职院校实践教学的热门话题。

关键词：产教融合民宿人才高职教学改革

军训对大一新生心理坚韧性、成就动机、社交焦虑的影响——基于茂名职业技术学院的实证调查分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

心理月刊 2024年第2期 60-62页

作者：张加薇周海丽梁燕陈盈茂名职业技术学院

目的探究军训对心理坚韧性、成就动机、社交焦虑的影响，及社交焦虑与成就动机的因果关系。方法采用心理坚韧性量表（MTQ48）、成就动机量表（AMS）、交往焦虑量表（IAS）对626名参训新生进行两周纵向调查。结果 (1)军训后新生心理坚... 详细信息

目的探究军训对心理坚韧性、成就动机、社交焦虑的影响，及社交焦虑与成就动机的因果关系。方法采用心理坚韧性量表（MTQ48）、成就动机量表（AMS）、交往焦虑量表（IAS）对626名参训新生进行两周纵向调查。结果 (1)军训后新生心理坚韧性显著高于军训前（P<0.05），社交焦虑显著低于军训前（P<0.05）；(2)不同性别在军训前和军训后的心理坚韧性、社交焦虑、成就动机均呈现显著差异（P<0.05）；(3)社交焦虑显著负向预测两周后的成就动机水平（P<0.01）。结论 (1)军训有效提高新生心理坚韧性，降低社交焦虑水平；(2)男性心理坚韧性水平明显强于女性，女性社交焦虑水平明显高于男性；(3)社交焦虑与成就动机存在动态关系。

关键词：军训心理坚韧性社交焦虑成就动机交叉滞后分析

校企共培装备制造类产业导师的探索与实践——以益阳职业技术学院为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

现代企业 2024年第5期 166-168页

作者：张雪文胡家玮益阳职业技术学院

随着国家产业结构调整升级,培养高素质技术技能人才是制造业转型升级和经济高质量发展的必然要求。针对职业院校人才培养质量与高端装备制造业人才需求不匹配问题,研究校企共同培养产业导师策略,为提高高端装备制造业人才培养质量形成... 详细信息

随着国家产业结构调整升级,培养高素质技术技能人才是制造业转型升级和经济高质量发展的必然要求。针对职业院校人才培养质量与高端装备制造业人才需求不匹配问题,研究校企共同培养产业导师策略,为提高高端装备制造业人才培养质量形成可复制、可借鉴的经验和做法。

关键词：高端装备制造业制造业转型升级高素质技术技能人才装备制造职业院校探索与实践人才培养质量经验和做法

维普期刊数据库

高职院校大数据与会计专业与创新创业教育融合的研究与实践——以柳州职业技术学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

会计师 2024年第11期 105-107页

作者：潘妮周冰肖岚岚柳州职业技术学院

在大力推进大众创业,万众创新的背景下,高职院校要积极探索和建立符合大数据时代特点的“双创”教育模式,以培养适应企业发展的创新型人才。分析高职院校大数据与会计专业“双创”教育存在的问题,以柳州职业技术学院为例,研究大数据与... 详细信息

在大力推进大众创业,万众创新的背景下,高职院校要积极探索和建立符合大数据时代特点的“双创”教育模式,以培养适应企业发展的创新型人才。分析高职院校大数据与会计专业“双创”教育存在的问题,以柳州职业技术学院为例,研究大数据与会计专业同创新创业教育融合的路径。

关键词：大数据与会计创新创业高职院校专创融合

高职产教联盟育人模式的探索与实践——以酒泉职业技术学院学前教育专业为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高职产教联盟育人模式的探索与实践——以酒泉职业技术学院学前教...

乡村振兴视野下卫生领域中高职衔接联盟的路径研究——以雅安职业技术学院为例

2024年高等教育发展论坛暨思政研讨会

作者：赵多生酒泉职业技术学院

本文的目的在于研究高职学前教育专业在产教联盟育人模式下的发展态势与挑战,以及借助产业联盟来优化人才培养模式的有效策略。文章探讨了酒泉职业技术学院在产教联盟框架下学前教育专业育人模式的具体实践,包括完善技术技能人才培育体... 详细信息

本文的目的在于研究高职学前教育专业在产教联盟育人模式下的发展态势与挑战,以及借助产业联盟来优化人才培养模式的有效策略。文章探讨了酒泉职业技术学院在产教联盟框架下学前教育专业育人模式的具体实践,包括完善技术技能人才培育体系、促进产学研深度融合、实现教育资源共建共享等。研究结果显示,产业联盟为高职学前教育专业提供了一种新的人才培养模式,有助于更好地适应市场需求和行业发展。最后,本文基于所得研究成果,提出了针对当前存在问题的改进方案和建议,以期为高职学前教育专业的发展提供实践指导和理论参考。

关键词：产业联盟高职学前教育专业育人模式

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

产业与科技论坛 2024年第15期23卷 82-84页

作者：向岚王菠王静彭玉娇雅安职业技术学院

乡村振兴是国家的重要战略之一。而医药卫生教育在乡村振兴战略中具有至关重要的地位。雅安地区西连甘孜州、南界凉山州、北接阿坝州。而四川三州地区,是国家乡村振兴战略的重点关注地区。在当前中高职衔接方面,也存在学科设置不够合理... 详细信息

乡村振兴是国家的重要战略之一。而医药卫生教育在乡村振兴战略中具有至关重要的地位。雅安地区西连甘孜州、南界凉山州、北接阿坝州。而四川三州地区,是国家乡村振兴战略的重点关注地区。在当前中高职衔接方面,也存在学科设置不够合理、缺乏有效的信息交流平台、缺乏有效的衔接机制、中职教育质量参差不齐等诸多问题。本文在国家乡村振兴战略的视野下,探讨建设雅安地区医卫类专业群中高职衔接联盟。从课程衔接、师资共享、实训基地共建、科研合作、就业引导多个维度入手,打造一支区域教学创新团队,为后续研究提供借鉴。

关键词：乡村振兴卫生职业院校中高职衔接联盟

维普期刊数据库

基于产教融合的高职旅游外语类专业学生职业精神和职业能力融合培养研究——以青岛职业技术学院旅游日语专业为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

知识文库 2024年第14期40卷 91-94页

作者：栾超青岛职业技术学院

基于产教融合的高职旅游外语类专业学生职业精神和职业能力的融合培养，符合我国经济发展的要求，符合职业教育高质量发展的需要，能够促进学生的全面发展。产教“五融合”——培养目标的融合、培养课程的融合、培养方式的融合、培养资...

基于产教融合的高职旅游外语类专业学生职业精神和职业能力的融合培养，符合我国经济发展的要求，符合职业教育高质量发展的需要，能够促进学生的全面发展。产教“五融合”——培养目标的融合、培养课程的融合、培养方式的融合、培养资源的融合、培养评价的融合，能够有效实现高职院校与企业协同合作的学生职业精神和职业能力的融合培养，更好地培养出高技能高素质的外语类复合型人才。

关键词：

来源：博看期刊

全过程育人视域下中华优秀传统文化融入英语教学的路径——以神木职业技术学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陕西教育（高教版） 2024年第7期 81-84页

作者：冯艳古会勤刘强雷西发神木职业技术学院

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中国各族人民在长期的生产生活过程中不断积累下来的智慧结晶,是中华民族的文化瑰宝,是中华民族薪火相传、历久弥新的文化基因。高职院校是培养德才兼备、德技并修人才的主要阵地,在高职英语教育... 详细信息

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中国各族人民在长期的生产生活过程中不断积累下来的智慧结晶,是中华民族的文化瑰宝,是中华民族薪火相传、历久弥新的文化基因。高职院校是培养德才兼备、德技并修人才的主要阵地,在高职英语教育教学中全过程、全方位融入优秀传统文化,有利于帮助大学生确立坚定的理想信念,培养高尚的道德情操。学生可从传统文化中汲取奋进的力量,勇担时代重任,积极争做优秀传统文化的践行者和传播者,进而推动优秀传统文化传承和发展。本文以神木职业技术学院为例,探讨中华优秀传统文化融于英语教育教学的重要意义,剖析学校在英语教学中融入中华优秀传统文化的可行性和优势,并探索了融入路径,以期为实现高职英语教学和传承中华优秀传统文化的双重目标提供参考。

关键词：全过程优秀传统文化重要意义融入英语路径