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新课标下强调数学思维培养的高中数学教学策略

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中国教育学刊 2024年第S2期 79-80页

作者：于海存天津市蓟州区第四中学

在新高中数学课程标准的背景下，培养学生数学思维已经成为教师的重要任务。数学思维的培养是一项长久性的任务，要求教师认真研读新课标及新高考动向，积极创新课堂教学方法，围绕学生数学思维打造高效课堂。文章对当前高中数学课堂教... 详细信息

在新高中数学课程标准的背景下，培养学生数学思维已经成为教师的重要任务。数学思维的培养是一项长久性的任务，要求教师认真研读新课标及新高考动向，积极创新课堂教学方法，围绕学生数学思维打造高效课堂。文章对当前高中数学课堂教学存在的问题进行简要分析，从引导学生发现和解决数学问题、运用思维导图和借助小组探究培养数学思维三个方面提出高中数学培养学生数学思维的具体方法。

关键词：高中数学数学新课标数学思维教学策略

融入STEM理念的“苯硫脲尝味的遗传学调查”实验教学设计

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生物学教学 2024年第2期49卷 66-70页

作者：钱伟翟树平天津市滨海新区教师发展中心天津056002 天津市滨海新区大港第八中学天津056002

以苯硫脲尝味的遗传学调查为贯穿情境,将苯硫脲尝味能力测定、苯硫脲尝味能力与饮食偏好和健康状况调查、人口腔上皮细胞DNA提取、人苦味受体基因(TAS2R38)引物设计、PCR扩增、电泳和测序有机串联,将选择性必修模块课程与选修模块课程... 详细信息

以苯硫脲尝味的遗传学调查为贯穿情境,将苯硫脲尝味能力测定、苯硫脲尝味能力与饮食偏好和健康状况调查、人口腔上皮细胞DNA提取、人苦味受体基因(TAS2R38)引物设计、PCR扩增、电泳和测序有机串联,将选择性必修模块课程与选修模块课程和学生自主学习相结合,将科学、技术、工程学、数学的知识和能力相结合,渗透STEM教育理念,使学生在探究实践的过程中,关注并尝试解决生产生活中的现实问题,发展生物学核心素养。

关键词：遗传学调查苯硫脲尝味 STEM教育拓展课程

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2023年天津高考数学压轴题解析

中小学数学（高中版） 2024年第4期 42-43,48页

作者：白先龙胡鹏侯军中央民族大学附属中学海南陵水分校天津市静海区第六中学

(2023高考天津20)f(x)=(1/x+1/2)ln(x+1),(1)求曲线y=f(x)在x=2处切线的斜率;(2)当x>0时,证明:f(x)>1;(3)证明:5/6更多还原AbstractFilter('ChDivSummary', 'ChDivSummaryMore', 'ChDivSummaryReset');

关键词：

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深谙物理图像语言落实核心素养目标

中学物理 2024年第8期42卷 56-61页

作者：马振波天津市南开中学天津300199

图像是物理的学科语言.通过图像语言的学习,可以帮助学生理解物理概念和规律,夯实物理观念、反思质疑问题,锻炼科学思维、具有证据意识,躬行科学探究、挖掘科学本质,形成科学态度与责任,进而有效提升学生物理学科核心素养.以两道典型题... 详细信息

图像是物理的学科语言.通过图像语言的学习,可以帮助学生理解物理概念和规律,夯实物理观念、反思质疑问题,锻炼科学思维、具有证据意识,躬行科学探究、挖掘科学本质,形成科学态度与责任,进而有效提升学生物理学科核心素养.以两道典型题目为例来说明如何使用图像语言进行解题,提升学生解题素养.最后,对中考物理复习提出建议.

关键词：图像核心素养中考

2023年高考数学天津卷与课程标准的一致性分析

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考试研究 2024年第1期20卷 1-13页

作者：刘勇沈婕王洪亮李瑛谭毅刘新亮天津市滨海新区汉沽第一中学天津300450 天津市教育科学研究院天津300191 天津市耀华中学天津300040 天津市实验中学天津300074 天津市南开中学天津300100

课程标准是高考命题的依据,高考试题与课程标准的一致性直接影响考生的高考表现。从问题情境和核心素养两个维度对2023年高考数学天津卷与高中数学课程标准的一致性进行分析,结果显示,一致性较高。梳理不同水平试题的命题特点,结合每个... 详细信息

课程标准是高考命题的依据,高考试题与课程标准的一致性直接影响考生的高考表现。从问题情境和核心素养两个维度对2023年高考数学天津卷与高中数学课程标准的一致性进行分析,结果显示,一致性较高。梳理不同水平试题的命题特点,结合每个类型试题考生的作答情况,提出问题情境要依据课程标准的要求设定、培养核心素养要具体可行、建立因材施教机制等教学建议。

关键词：高考试题课标要求核心素养一致性教学建议

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化学工业的“加速器”——催化机理

高中数理化 2024年第8期 68-71页

作者：姜国庆天津市实验中学

根据国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)1981年的定义:催化剂是一种改变反应速率,但不改变反应总标准吉布斯自由能的物质.催化剂在化学反应中起的作用叫催化作用,固体催化剂在工业上也称为触媒.通常所说的催化剂指正催化剂,即能够增大化... 详细信息

根据国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)1981年的定义:催化剂是一种改变反应速率,但不改变反应总标准吉布斯自由能的物质.催化剂在化学反应中起的作用叫催化作用,固体催化剂在工业上也称为触媒.通常所说的催化剂指正催化剂,即能够增大化学反应速率,所以说催化剂是化学工业的“加速器”,催化机理已经成为高考命题热点.

关键词：催化机理化学反应速率固体催化剂 IUPAC 国际纯粹与应用化学联合会标准吉布斯自由能化学工业催化作用

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配合物的高考方向分析及解题策略

高中数理化 2024年第14期 42-46页

作者：姜国庆天津市实验中学

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》要求:知道配位键的特点,认识简单的配位化合物的成键特征,了解配位化合物的存在与应用.本文通过对配合物相关内容高考命题方向的分析,探究其解题策略.1配合物的形成.配合物是通过配位键形... 详细信息

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》要求:知道配位键的特点,认识简单的配位化合物的成键特征,了解配位化合物的存在与应用.本文通过对配合物相关内容高考命题方向的分析,探究其解题策略.1配合物的形成.配合物是通过配位键形成的一类化合物.

关键词：高考命题配位化合物配位键解题策略高考方向普通高中化学课程标准成键特征配合物

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估算个分数，涨涨你的志气

班主任之友(中学版) 2024年第3期 12-13页

作者：吕楣天津市东丽中学

浩然，身高1米84，挺拔俊秀。他常常自称练体育，报考体育特长生，上体校。他不好好学习文化课，常常寻借口找各种理由不来上学。一次，课后托管课的铃声刚响，他就背起书包向教室门口走。我叫住他：“你干嘛去？”“我回家呀！”他接...

浩然，身高1米84，挺拔俊秀。他常常自称练体育，报考体育特长生，上体校。他不好好学习文化课，常常寻借口找各种理由不来上学。一次，课后托管课的铃声刚响，他就背起书包向教室门口走。我叫住他：“你干嘛去？”“我回家呀！”他接得如此理直气壮。我向他明确：“托管课呀！”“老师，对不起，我真有事儿！”他放缓语调，恳求一般的应对。我知道他又在找借口，便要求说：“给妈妈打个电话，让她知道了再走吧。”他无奈地拨通了电话。听那边他母亲着急地说：“你有什么事儿不上课？你想干什么去？”

关键词：

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基于TPACK理论的高中地理教学策略探究

新课程研究 2024年第3期 120-122页

作者：马媛媛天津市实验中学

TPACK理论即整合技术的学科教学知识。高中地理教学中应用TPACK理论，能够帮助学生适应不断变化的现实世界。文章首先阐述了TPACK的组成要素，然后分析了基于TPACK理论的高中地理教学策略，并以具体的教学课例进行说明。

关键词： TPACK理论高中地理教育教学设计