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情绪自旋与大学生攻击行为:情绪调节策略的调节作用

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心理科学 2024年第4期47卷 966-972页

作者：张珊珊李亚林李天路李昱汝鞠睿刘婷天津职业技术师范大学职业教育学院天津300222 天津市普通高等学校人文社科重点研究基地职业教育发展研究中心天津300222

研究探讨了情绪调节策略在情绪自旋对大学生攻击行为影响中的调节作用。采用分阶段跟踪测试的方法,首先在被试招募阶段使用情绪调节量表测量个体的认知重评和表达抑制策略,招募完成一周后启动为期14天、每天3次的当下核心情绪状态测评... 详细信息

研究探讨了情绪调节策略在情绪自旋对大学生攻击行为影响中的调节作用。采用分阶段跟踪测试的方法,首先在被试招募阶段使用情绪调节量表测量个体的认知重评和表达抑制策略,招募完成一周后启动为期14天、每天3次的当下核心情绪状态测评来获取个体的情绪自旋值,动态测评结束一周后使用“攻击行为量表”测量个体的攻击行为。对139名被试的有效跟踪数据进行分析,结果表明:认知重评在情绪自旋对攻击行为的影响中起到调节作用。在低认知重评组,情绪自旋对攻击行为有正向预测作用;但在高认知重评组,情绪自旋对攻击行为的影响不显著。

关键词：情绪自旋攻击行为认知重评表达抑制

人口转型视域下职业教育提升人口红利对策研究

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中国职业技术教育 2024年第15期 30-39页

作者：薛利晨米靖天津职业技术师范大学天津机电职业技术学院天津职业技术师范大学职业教育学院天津市普通高校人文社会科学重点研究基地职业教育发展研究中心

随着我国人口内生性负增长不断加剧,为稳定社会经济活动所依赖的人力资源总量,通过释放职业教育红利全面提升人力资本以追寻质量型人口红利成为我国人口红利发展新向度。人口数量规模和质量效益两个维度下的人力资本积累是人口转型期人... 详细信息

随着我国人口内生性负增长不断加剧,为稳定社会经济活动所依赖的人力资源总量,通过释放职业教育红利全面提升人力资本以追寻质量型人口红利成为我国人口红利发展新向度。人口数量规模和质量效益两个维度下的人力资本积累是人口转型期人口高质量发展的本质诉求,与职业教育高质量发展在劳动者培育、教育资本积累、支撑经济社会发展三个方面形成内涵对应关系。据此,在澄清职业教育提升人口红利的现实问题与价值诉求基础上,以劳动参与率、教育资源、劳动者数量、劳动者素质、平均受教育年限、劳动生产率为改善目标,提出职业教育应对稳固数量型人口红利且向质量型人口红利过渡的基础对策和效益对策。

关键词：职业教育数量型人口红利质量型人口红利人口负增长职业教育红利

我国农民工群体分布的基本特征、就业趋势与应对策略

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职业技术教育 2024年第15期45卷 74-79页

作者：郭达邢少乐天津职业技术师范大学世界技能大赛中国研究中心天津300222 天津市高校人文社科重点研究基地职业教育发展研究中心天津300222 天津职业技术师范大学职业教育学院

2009-2019年间,在农民工总体规模持续增加但增量和增速逐年下降的关键时期,我国职业教育与培训应基于农民工群体女性比重逐年增加、老龄化态势初显,教育水平以初中为主且提升速度缓慢,接受过职业技能培训的农民工比重和培训意愿双低的... 详细信息

2009-2019年间,在农民工总体规模持续增加但增量和增速逐年下降的关键时期,我国职业教育与培训应基于农民工群体女性比重逐年增加、老龄化态势初显,教育水平以初中为主且提升速度缓慢,接受过职业技能培训的农民工比重和培训意愿双低的基本特征,明晰农民工群体的实际情况,顺应农民工群体的主要变化趋势,实施充分满足农民工发展需求的高质量职业教育与培训,推动东、西部职业教育协同开展农民工职业教育与培训,依托农村职业教育大力培养新型职业农民,通过创业培训重点培养和提升农民工的创业激情和社会资本。

关键词：农民工职业教育与培训就业趋势应对策略

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大学生主动性攻击问卷的编制与信效度检验

中华行为医学与脑科学杂志 2024年第7期33卷 653-659页

作者：杨于广朱文凤田雪黄永超天津师范大学心理与行为研究院教育部人文社会科学重点研究基地天津300387 天津市静海区北师大实验学校天津300387

目的开发大学生主动性攻击问卷(college students'proactive aggression questionnaire,CPAQ)并对其信效度进行检验。方法2023年3月至2024年4月,抽取1552名大学生(样本1:618人;样本2:783人;样本3:151人,间隔6个月后进行重测;样本4:49人:从样本3中随机抽取)开展问卷调查,采用SPSS 24.0和Mplus 8.3,通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、内部一致性信度、重测信度、相容效度、区分效度和实证效度检验信度和效度。结果项目分析结果显示CPAQ中的33个条目与主动性攻击总分呈正相关(r=0.25~0.78,P<0.05),各条目在高低分组间的得分均差异有统计学意义(均P<0.001)。探索性因素分析保留了28个条目,分别归属主动性攻击的3个维度(工具性动机、道德抑制、道德推脱),验证性因素分析结果显示该问卷的三维度模型拟合良好(χ^(2)/df=3.25,CFI=0.96,TLI=0.95,RMSEA=0.05,SRMR=0.06)。CPAQ总分及其分维度的Cronbach'sα系数分别为0.93、0.95、0.89和0.75,重测信度分别为0.64、0.63、0.67和0.60(均P<0.01)。相容效度检验中,工具性动机维度与反应性-主动性攻击问卷的主动性攻击维度得分呈正相关(r=0.50,P<0.05)、道德抑制维度与共情、内疚得分呈负相关(r=-0.30,-0.39,P<0.05),道德推脱维度与道德推脱量表得分呈正相关(r=0.58,P<0.05)。区分效度检验中,CPAQ得分与反应性-主动性攻击问卷的反应性攻击维度得分相关性不显著(r=0.08,P=0.16)。效标关联效度检验中,CPAQ得分与各个效标问卷得分的相关系数为0.70~0.83。实证效度检验中,主动性攻击行为在不同CPAQ得分组间差异有统计学意义[高分组:(1.16±0.18)分,低分组:(1.04±0.08)分,t=2.60,P<0.05]。结论CPAQ具有良好的区分度、信度和效度,可以作为测量大学生群体主动性攻击行为的工具。

关键词：主动性攻击问卷大学生因素分析信度效度

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依恋相关情景模拟对成人依恋安全感的影响

心理科学进展 2024年第1期32卷 14-26页

作者：曹贤才王大华白学军教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387 北京师范大学发展心理研究院北京100875

依恋的可塑性是成人依恋领域研究的重要主题,而探究依恋的可塑性首先需要了解依恋安全感是如何获得的。依恋控制系统模型指出,个体可以通过内部表征的方式通达依恋安全感。现有研究中常常将安全基地脚本作为这种内部表征方式,但忽视了... 详细信息

依恋的可塑性是成人依恋领域研究的重要主题,而探究依恋的可塑性首先需要了解依恋安全感是如何获得的。依恋控制系统模型指出,个体可以通过内部表征的方式通达依恋安全感。现有研究中常常将安全基地脚本作为这种内部表征方式,但忽视了另一种内部表征形式,即依恋相关情景模拟。先前有几项研究提出并证实了依恋相关情景模拟这一新的依恋安全感通达路径,但尚未回答:这一新的通达路径与已有路径相比有何特异性?其作用机制是什么?以及如何基于此进行特质依恋安全干预?本课题将通过3项研究来对这些问题进行考察:研究1考察依恋相关情景模拟对依恋安全感的影响及其特异性;研究2从依恋相关情景模拟的内容和加工过程的角度考察其对依恋安全感的影响机制;研究3采用自然语言处理技术开发依恋相关情景模拟分类方法,并将其用于特质依恋安全干预。本课题将补充依恋控制系统模型的内容,能够解释依恋系统的情境灵活性,并为理解依恋的可塑性及进行依恋安全的干预带来启发。

关键词：成人依恋情景模拟依恋控制系统模型依恋安全感内部工作模式

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中文阅读中快速读者与慢速读者的知觉广度

心理科学 2024年第4期47卷 788-794页

作者：张慢慢李鑫边菡汪强臧传丽闫国利白学军教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津300387 天津师范大学心理学部天津300387 学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387 资阳环境科技职业学院四川641300

在熟练的中文阅读中,不同阅读速度读者提取文本信息的范围(即知觉广度)是否存在差异?为解决该问题,本研究从熟练读者群体中选取快速读者与慢速读者,结合眼动技术和移动窗口范式比较两组读者在不同窗口(R0、L1R1、L1R2、L1R3、L1R4、FL)... 详细信息

在熟练的中文阅读中,不同阅读速度读者提取文本信息的范围(即知觉广度)是否存在差异?为解决该问题,本研究从熟练读者群体中选取快速读者与慢速读者,结合眼动技术和移动窗口范式比较两组读者在不同窗口(R0、L1R1、L1R2、L1R3、L1R4、FL)下阅读句子时的眼动模式。结果显示,在保证阅读理解准确的前提下,快速读者比慢速读者的知觉广度更大,符合E-Z读者模型的语言效率假说,支持个体差异性观点。

关键词：阅读速度知觉广度副中央凹预视中文阅读

深圳推进职业教育产教融合的成效、问题与建议

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深圳信息职业技术学院学报 2024年第1期22卷 31-37页

作者：徐平利深圳市人文社会科学重点研究基地深圳职业技术大学新时代中国职业教育研究中心广东深圳518055

职业教育产教融合在我国已经上升为国家教育改革和人力资源开发的基本制度安排。深圳在职业教育产教融合中取得了显著成效,得益于政府、学校和企业的协力推进。数字化时代的产教融合必须深化改革,深圳建设中国特色社会主义先行示范区,... 详细信息

职业教育产教融合在我国已经上升为国家教育改革和人力资源开发的基本制度安排。深圳在职业教育产教融合中取得了显著成效,得益于政府、学校和企业的协力推进。数字化时代的产教融合必须深化改革,深圳建设中国特色社会主义先行示范区,争当产教融合“攻坚先锋”,需要找准问题,在建设大数据平台、重构教学团队和重塑文化观念等方面重点突破。

关键词：职业教育产教融合建议深圳

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简论新闻与日常生活的关系

西安交通大学学报（社会科学版） 2024年第1期44卷 133-139页

作者：杨保军中国人民大学新闻与社会发展研究中心北京100872

新闻与日常生活的关系,是人与新闻关系的基础,是新闻学应该关注的重要研究对象,也是构建当代中国新闻学完整自主知识体系不可或缺的组成部分。从日常(生活)新闻本身、日常新闻与非日常新闻及非日常新闻与日常生活关系三个方面,对新闻与... 详细信息

新闻与日常生活的关系,是人与新闻关系的基础,是新闻学应该关注的重要研究对象,也是构建当代中国新闻学完整自主知识体系不可或缺的组成部分。从日常(生活)新闻本身、日常新闻与非日常新闻及非日常新闻与日常生活关系三个方面,对新闻与日常生活关系问题做了初步论述。研究认为:日常新闻就是关于日常生活事实的新闻;日常新闻与非日常新闻构成了共同的新闻世界;日常新闻与非日常新闻在人们的日常生活中具有不同的地位和作用。关于新闻与日常生活关系的系统研究还需要在未来继续展开。

关键词：新闻关系日常生活日常新闻非日常新闻职业新闻新闻学自主知识体系

中职学校人文素养课程体系建设的困境与对策研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0040-0044页

作者：寇佩爱高新宇王秀凤天津市东丽区职业教育中心学校天津300304

在当今社会,中职学校中人文素养教育的地位日益重要。作为培养技术技能型人才的重要基地,中职学校在注重学生人文素养教育的同时,也注重培养学生的专业技能。实现这一目标的重要途径就是人文素养课程体系的建设。但在中职人文素养课程... 详细信息

在当今社会,中职学校中人文素养教育的地位日益重要。作为培养技术技能型人才的重要基地,中职学校在注重学生人文素养教育的同时,也注重培养学生的专业技能。实现这一目标的重要途径就是人文素养课程体系的建设。但在中职人文素养课程体系的构建过程中,面临的挑战和困难也不少。这篇文章的目的是探讨中职人文素养课程体系建设的目标和面临的两难问题。本研究不仅有助于中职人文素养课程体系建设理论的丰富与发展,而且对中职教育质量的提高,促进学生的全面发展,具有十分重要的实践意义。

关键词：中职学校人文素养课程体系建设目标与困境