检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下小学数学探究式教学策略探究

数学学习与研究 2024年第23期 35-37页

作者：赵小丽甘肃省天水市张家川县西关小学甘肃天水741500

在“双减”背景下,小学数学教学策略面临重大调整与优化.探究式教学的应用,有助于践行“双减”要求,提升小学数学教学质量,减轻学生课业负担,激发学生的数学学习兴趣和创新能力,最终全面提升学生的综合素质.文章分析了“双减”政策中关... 详细信息

在“双减”背景下,小学数学教学策略面临重大调整与优化.探究式教学的应用,有助于践行“双减”要求,提升小学数学教学质量,减轻学生课业负担,激发学生的数学学习兴趣和创新能力,最终全面提升学生的综合素质.文章分析了“双减”政策中关于教学改革的要求,从“合理造境、科学设疑、优化作业、课后服务”四方面出发,钻研“双减”背景下小学数学探究式教学策略,旨在营造积极的课堂数学探究氛围,让学生在思考的同时进行探究,有效拓展数学教学内容,让学生在自主学习中实现进步目标.

关键词： “双减” 小学数学探究式教学教学策略

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

巧用翻转课堂培养学生的英语核心素养

科教导刊 2024年第10期 107-109页

作者：张玲甘肃省武威市民勤县西关小学甘肃武威733000

翻转课堂能让学生由被动学习变为主动探索,借助网络平台为学生提供更多的教育资源,把学习的主动权真正还给学生。作为一名新时代的教师,只有真正实现信息技术与课堂教学的有机融合,科学合理地安排课堂内外的学习时间,才能打造出高效智... 详细信息

翻转课堂能让学生由被动学习变为主动探索,借助网络平台为学生提供更多的教育资源,把学习的主动权真正还给学生。作为一名新时代的教师,只有真正实现信息技术与课堂教学的有机融合,科学合理地安排课堂内外的学习时间,才能打造出高效智慧的课堂,使学生具备一定的英语核心素养,可自学知识,再生知识,自觉提高英语素质。

关键词：信息化翻转课堂英语核心素养

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学中的阅读策略与阅读能力培养

小学语文教学中的阅读策略与阅读能力培养

挖掘育人因素，坚定文化自信——小学语文综合性学习探索

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：牛小斌甘谷县大像山镇西关小学

本论文旨在探讨小学语文教学中的阅读策略与阅读能力培养的关系。通过分析相关研究和教育实践,我们强调了阅读策略在提高学生阅读能力方面的关键作用。阅读策略不仅帮助学生更好地理解文本,还促进了他们的批判性思维和文学欣赏能力的发... 详细信息

本论文旨在探讨小学语文教学中的阅读策略与阅读能力培养的关系。通过分析相关研究和教育实践,我们强调了阅读策略在提高学生阅读能力方面的关键作用。阅读策略不仅帮助学生更好地理解文本,还促进了他们的批判性思维和文学欣赏能力的发展。因此,本文强调在小学语文教学中积极引入和培养阅读策略,以提高学生的阅读水平和阅读兴趣。通过培养学生的阅读策略,我们有望提高他们的阅读水平,激发他们的阅读兴趣,从而更好地实现语文教育的目标。

关键词：小学语文教学阅读策略阅读能力批判性思维文学欣赏

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生作文辅导(上旬) 2024年第5期 95-97页

作者：李仲成安康市汉滨区西关小学

“文化自信”是语文四大核心素养之一。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)在“课程理念”中对“文化自信”下了定义：“文化自信指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。”并指出：“语文课程在推...

“文化自信”是语文四大核心素养之一。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)在“课程理念”中对“文化自信”下了定义：“文化自信指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。”并指出：“语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识，建立文化自信、培育时代新人，实现中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。”借助教材优势培养学生的文化自信，教师义不容辞、责无旁贷。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

统编版小学语文课后练习的有效运用

求知导刊 2024年第6期 17-19页

作者：何晶晶甘肃省定西市渭源县会川镇西关小学

统编版小学语文课后练习中蕴含丰富的教学资源,是学生巩固所学内容的重要载体,具有较高的研究价值。因此,教师应提高对课后练习的重视程度,将其巧妙地应用于课前预习、课堂教学以及课后拓展三个环节中,帮助学生及时复习课程重难点知识,... 详细信息

统编版小学语文课后练习中蕴含丰富的教学资源,是学生巩固所学内容的重要载体,具有较高的研究价值。因此,教师应提高对课后练习的重视程度,将其巧妙地应用于课前预习、课堂教学以及课后拓展三个环节中,帮助学生及时复习课程重难点知识,并在练习中提高语文综合素养。简要分析课后练习的教学价值,并针对课后练习的运用策略进行探析。

关键词：统编版小学语文课后练习有效运用

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学中语言文字的积累与梳理

陕西教育（教学） 2024年第1期 42-44页

作者：李仲成陕西省安康汉滨区西关小学

语言文字是人们获取信息、交换想法、进行抽象思考的重要手段,也是社会发展进步的重要手段。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)按照内容分三个层面设置了学习任务群,第一层设置了“语言文字积累与梳理”1个基础... 详细信息

语言文字是人们获取信息、交换想法、进行抽象思考的重要手段,也是社会发展进步的重要手段。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)按照内容分三个层面设置了学习任务群,第一层设置了“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群;第二层设置了“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群;第三层设置了“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。其中,“语言文字积累与梳理”作为唯一的基础型学习任务群,在整个小学语文课程体系中具有重要的地位和作用。

关键词：小学语文课程整本书阅读语言文字跨学科学习学习任务群创意表达文学阅读小学语文教学中

“双减”背景下小学语文教学中融入家庭教育策略研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代家庭教育 2024年第10期 83-85页

作者：魏玉芳甘肃省天水市张家川回族自治县西关小学

“双减”政策旨在优化教育环境,促进学生全面发展。在这一背景下,家庭教育在小学语文教学中的作用显得尤为重要。家庭教育不仅可以弥补学校教育的不足,还为学生提供了更加个性化和灵活的学习方式。通过家庭教育,学生可以在家长的引导下... 详细信息

“双减”政策旨在优化教育环境,促进学生全面发展。在这一背景下,家庭教育在小学语文教学中的作用显得尤为重要。家庭教育不仅可以弥补学校教育的不足,还为学生提供了更加个性化和灵活的学习方式。通过家庭教育,学生可以在家长的引导下,加强对语文知识的理解和应用。本文旨在探讨“双减”背景下家庭教育与小学语文教学相结合的策略,希望为相关教育工作者和家长提供具有参考价值的指导,共同促进孩子的全面发展。

关键词：双减背景小学语文教学家庭教育策略

情境教学法在低年级小学数学教学中的应用策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

读写算 2024年第11期 77-79页

作者：杨菊梅甘肃省天水市张家川回族自治县西关小学

情境教学法的魅力在于，它能将抽象的数学概念，转化为学生能触摸和感受到的真实体验。在这样的数学课堂中，数学知识不再孤立于教科书，而是生活在孩子们的游戏、故事和日常活动中。通过这种方式，数学变得生动、有趣，同时也更易于理... 详细信息

情境教学法的魅力在于，它能将抽象的数学概念，转化为学生能触摸和感受到的真实体验。在这样的数学课堂中，数学知识不再孤立于教科书，而是生活在孩子们的游戏、故事和日常活动中。通过这种方式，数学变得生动、有趣，同时也更易于理解和吸收。文章通过分析情境教学法的应用原则，列举了几点行之有效的教学策略，以供参考。

关键词：情境教学法小学数学教学策略

让想象驰骋美术课堂——小学美术教学中学生想象力的培养

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

第二课堂(D) 2024年第4期 63-63页

作者：李红霞甘肃省和政县大滩小学

在小学美术教学中，教师应认识到美术教学不仅是让学生学习技能的过程，还是培养学生想象力和创造力的过程。想象力是美术创作的基础，通过绘画、手工等活动，学生凭借想象力创作出各具特色的作品。教师在教学过程中应给予学生充分的想...

在小学美术教学中，教师应认识到美术教学不仅是让学生学习技能的过程，还是培养学生想象力和创造力的过程。想象力是美术创作的基础，通过绘画、手工等活动，学生凭借想象力创作出各具特色的作品。教师在教学过程中应给予学生充分的想象空间，激发他们自由创作的兴趣。然而，部分学生想象力匮乏，过度依赖教材或教师示范；另一些学生在想象时过于奇幻，难以将想象转化为具体作品。针对这些问题，我们有必要进行反思。

关键词：