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信息技术在田径训练中的应用策略与效果分析

田径 2025年第1期 76-77页

作者：暨娟娟福建省南平市建阳区实验小学

在田径训练活动中融合信息技术，既可改善学生训练中存在的问题，推动其协调发展，又可满足体育特长发展和素质教育双重要求，为体育教育事业发展夯实基础。对于学生而言，校园体育活动不仅有助于其良好生活理念和方式的形成，还可帮助...

在田径训练活动中融合信息技术，既可改善学生训练中存在的问题，推动其协调发展，又可满足体育特长发展和素质教育双重要求，为体育教育事业发展夯实基础。对于学生而言，校园体育活动不仅有助于其良好生活理念和方式的形成，还可帮助其建立良好的人际关系，提升其社会适应能力。因而要关注田径训练对学生体育素质提升的作用，运用信息技术，对学生训练活动进行综合管理，彰显训练活动的直观性和交互性，有效提升训练质量。将信息技术应用于田径训练中，辅助进行训练活动，已经成为国内外广泛采用的一项训练模式，在深化教育改革、创新训练方法、提高训练质量方面发挥重要作用。

关键词：

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在数学课堂培养学生科学素养

小学科学 2025年第1期 112-114页

作者：古利平元露萍光泽县实验小学南平市鸾凤中心小学福建

在小学数学教学实践中,教师结合数学教学活动的现实需求,培养学生科学素养,能促进数学教学活动与科学的有机结合,有效提高教学成效,支撑学生对数学知识深度探究。本文从数学教学入手,对有效培养学生科学素养的措施进行了探究。

关键词：小学数学科学素养培养

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单元主题实践课程探思

小学科学 2025年第1期 97-99页

作者：赖德斌南平实验小学福建

科技与社会的发展推动着全球各地区积极推进教育变革,提倡单元主题实践以激发学生的主动思考能力及创造力。作为基础教育阶段的科目之一,小学科教课需承担起培育学生具备“科学家思维模式”“实验操作技能”等关键素质的责任。所谓的“... 详细信息

科技与社会的发展推动着全球各地区积极推进教育变革,提倡单元主题实践以激发学生的主动思考能力及创造力。作为基础教育阶段的科目之一,小学科教课需承担起培育学生具备“科学家思维模式”“实验操作技能”等关键素质的责任。所谓的“单元主题”并非意味着跨越不同领域或者年级范围的大型项目计划,它是指根据某一特定领域的核心理念,以基本理解能力和认知原理构建最小规模且具有独立意义的研究小组结构体。这种方法旨在增强理论联系实际的能力并赋予其更强的现实感,从而使学生能够更加自然地投入自主求知的活动中去。本文主要探讨单元主题实践课程策略,实现有效的教育教学目标的过程。

关键词：小学科学单元主题实践课程

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数学与科学的教学整合

小学科学 2025年第4期 134-136页

作者：李继刚天水市秦州区城南小学甘肃

跨学科融合在小学数学与科学教学中展现出巨大潜力,有效提升了学生的综合素养和实践能力。通过在课程设计中将数学的逻辑思维与科学的探究方法结合,如在三角形分类教学中引入光学实验,学生能够在实际操作中理解抽象概念;采用互动式教学... 详细信息

跨学科融合在小学数学与科学教学中展现出巨大潜力,有效提升了学生的综合素养和实践能力。通过在课程设计中将数学的逻辑思维与科学的探究方法结合,如在三角形分类教学中引入光学实验,学生能够在实际操作中理解抽象概念;采用互动式教学方法,鼓励小组合作和项目探究,培养学生的团队合作精神和批判性思维;设计跨学科实验项目,如浮力和体积测量,提升学生的动手能力和数据分析能力;主题探究项目如环保节能研究,可帮助学生将理论知识应用于解决实际问题,培养其社会责任感和创新精神。这些策略,激发了学生的学习兴趣,促进其对知识的综合应用。

关键词：跨学科融合小学数学小学科学教学整合

闲暇时光的“为”与“不为”——记一次书吧围桌论教

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福建教育 2023年第6期 12-13页

作者：叶红南平市建阳区西门小学

曾子曰:“君子以文会友,以友辅仁。”又是一个周末,一群人聚集在公益书吧,手捧《朱熹大传》,静静等待着领读人张老师的到来,开启爱书人的围桌夜话。晚上七点左右,张老师缓缓走入书吧,开始了共读交流活动。勤学好问的徐大姐总是率先发问... 详细信息

曾子曰:“君子以文会友,以友辅仁。”又是一个周末,一群人聚集在公益书吧,手捧《朱熹大传》,静静等待着领读人张老师的到来,开启爱书人的围桌夜话。晚上七点左右,张老师缓缓走入书吧,开始了共读交流活动。勤学好问的徐大姐总是率先发问,她对朱熹的“人生设计在童蒙”提出困惑:“书中说《小学》的内容是教孩子处理一些日常事务,学些洒扫、应对、进退的道理,让他们知道如何孝敬父母和尊敬师长……这是修齐治平的根本。由此可见,朱熹认为启蒙教育的目的在于实现‘习与智长,化与心成’。可是,放眼当前的儿童教育,却是‘冰火两重天’——家长放任的,孩子在疯玩;家长重视的,孩子又‘内卷’得不行。尤其是‘双减’以后,孩子突然拥有了充裕的闲暇时光,好像是意外捡得了一笔巨款,不知如何开销。于是,有些孩子沉迷于电子游戏、网络,挥霍大好光阴;而有些孩子仍未从原本的题海模式中逃脱。在座的各位不妨就闲暇教育谈谈看法,说说作为家长或教师,我们该如何帮助孩子规划闲暇时间,才更有利于孩子的身心健康?”

关键词：勤学好问闲暇教育孝敬父母儿童教育人生设计闲暇时光闲暇时间爱书人