单元主题实践课程探思
作者机构：南平实验小学福建
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：97-99页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：科技与社会的发展推动着全球各地区积极推进教育变革,提倡单元主题实践以激发学生的主动思考能力及创造力。作为基础教育阶段的科目之一,小学科教课需承担起培育学生具备“科学家思维模式“实验操作技能等关键素质的责任。所谓的“单元主题并非意味着跨越不同领域或者年级范围的大型项目计划,它是指根据某一特定领域的核心理念,以基本理解能力和认知原理构建最小规模且具有独立意义的研究小组结构体。这种方法旨在增强理论联系实际的能力并赋予其更强的现实感,从而使学生能够更加自然地投入自主求知的活动中去。本文主要探讨单元主题实践课程策略,实现有效的教育教学目标的过程。
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