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从数学“育人”谈初中数学发散思维培养的途径

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中学数学研究(华南师范大学版) 2024年第2期 13-15页

作者：许伦常东莞市东华初级中学

初中生发散思维是创新发展的起点.本文从初中学生实际出发,探讨了初中学生发散思维培养的策略.培养初中阶段学生用数学眼光看事件、用数学思维思考事件、用数学语言表达事件的能力.

关键词：发散思维思考兴趣独特性

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问题导学法在初中数学教学中的应用策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0077-0080页

作者：石婷东莞市东华初级中学广东东莞523000

问题导学,它属于教育领域中比较重要的一种教学方法,通过引起学生质疑,结合教学实际,充分把握教材结构,以此为基础上,提出各种有效问题来达到教学目的。这种教学方法强调要坚持问题导向,正确引导学生参与自主学习及探索过程,达到高质量... 详细信息

问题导学,它属于教育领域中比较重要的一种教学方法,通过引起学生质疑,结合教学实际,充分把握教材结构,以此为基础上,提出各种有效问题来达到教学目的。这种教学方法强调要坚持问题导向,正确引导学生参与自主学习及探索过程,达到高质量、高效率学习的目的。本文主要围绕初中数学,基于问题导学法的教学实践展开分析和探讨,旨在为业内相关人士提供参考。

关键词：初中数学问题导学教学应用

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面塑传承,匠心不改

快乐青春（简妙作文）（中学生适读） 2024年第7期 12-13页

作者：邓学仕广东东莞市东华初级中学

开头简妙写法——扣题提写什么:书柜中摆放着棚如生的面人,召唤朦记忆里的匠心。咫尺过道里纯粹的手艺,让行走在流彩街市的我,铭记纯乎一心的那一刻。中间简妙写法——承头顺写详重点:一个清闲的下午,我和母亲一起去国贸玩。下了地铁在... 详细信息

开头简妙写法——扣题提写什么:书柜中摆放着棚如生的面人,召唤朦记忆里的匠心。咫尺过道里纯粹的手艺,让行走在流彩街市的我,铭记纯乎一心的那一刻。中间简妙写法——承头顺写详重点:一个清闲的下午,我和母亲一起去国贸玩。下了地铁在前往商场的过道上,偶然遇到了一个做面人的摊子。

关键词：街市扣题手艺

数字化时代的中学美术课堂创新与品质提升实践经验分享

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0054-0057页

作者：陈韵泰东莞市东华初级中学广东东莞523000

以数字时代的中学美术教学为研究对象;以《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》为依据;立足东莞区域教育教学的实际情况;结合课程改革的实践;提出了一套行之有效的方法。因此;本文旨在探讨数字化时代中的中学美术课堂创新与... 详细信息

以数字时代的中学美术教学为研究对象;以《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》为依据;立足东莞区域教育教学的实际情况;结合课程改革的实践;提出了一套行之有效的方法。因此;本文旨在探讨数字化时代中的中学美术课堂创新与品质提升实践经验分享;为学生的全面发展提供了更多的教育资源;获得了更高质量的学习经验。

关键词：数字化时代中学美术课堂品质提升创新实践单元教学项目式教学

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基于BTT模式的初中数学教学策略的探究

中学数学研究(华南师范大学版) 2024年第10期 53+1-2页

作者：曹伟广东省东莞市东华初级中学

脑是人类神经系统的一部分,它负责接收、处理和存储信息,以脑为导向的教学模式是实现更大学习成效的最有力的、基于研究的方法之一.及时吸收和运用最新的脑研究成果将有效提升教育质量和学习效果,本文以初中数学教学策略为例,根据脑科... 详细信息

脑是人类神经系统的一部分,它负责接收、处理和存储信息,以脑为导向的教学模式是实现更大学习成效的最有力的、基于研究的方法之一.及时吸收和运用最新的脑研究成果将有效提升教育质量和学习效果,本文以初中数学教学策略为例,根据脑科学研究的发现提出教学实践的策略,从而提升教师的教学质量,培养学生创造性思维的能力.

关键词： BTT模式初中数学教学策略脑科学

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新课标下初中物理教学的转变与优化

学苑教育 2024年第16期 91-93页

作者：常春奇广东省东莞市东华初级中学广东东莞523000

新课程与核心素养标准的变革背景下,初中教育逐渐注重有效性与综合性,这对初中教师的教学水平提出更高要求。部分初中物理课堂教学依然以说教为主要授课形式,忽略了学生的课堂主体性。物理是以具象化理解带动抽象知识理解的学科,学生在... 详细信息

新课程与核心素养标准的变革背景下,初中教育逐渐注重有效性与综合性,这对初中教师的教学水平提出更高要求。部分初中物理课堂教学依然以说教为主要授课形式,忽略了学生的课堂主体性。物理是以具象化理解带动抽象知识理解的学科,学生在初中阶段刚开始接触物理知识,需要通过实验和理论相结合,才能够将物理现象从一般类知识到重难点知识进行吸收。文章从初中物理课堂入手,关注现有物理课堂教学待议解决的现状,从学生诉求出发探索教育有效性与课程设计之间的关系,促进初中物理的高效转型。

关键词：教学改革核心素养新课标

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“双减”政策背景下初中英语课后作业设计策略探究——以指向迁移创新能力培养的课后作业为例

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英语教师 2024年第12期24卷 128-131页

作者：王宇飞广东省东莞市东华初级中学广东东莞523000

概述迁移创新能力,并分析初中英语课后作业现状。阐述“双减”政策背景下指向迁移创新能力培养的初中英语课后作业设计的意义。结合实例,探究指向迁移创新能力培养的初中英语课后作业的设计策略。认为英语课后作业是学生对英语课堂学习... 详细信息

概述迁移创新能力,并分析初中英语课后作业现状。阐述“双减”政策背景下指向迁移创新能力培养的初中英语课后作业设计的意义。结合实例,探究指向迁移创新能力培养的初中英语课后作业的设计策略。认为英语课后作业是学生对英语课堂学习活动的重要补充、拓展和延伸,其中指向迁移创新能力培养的初中英语课后作业对初中生的英语思维和能力的提升有巨大作用,在国家“双减”政策背景下,为了提升初中生的英语学习兴趣、着力于知识的内化和迁移,应把指向迁移创新能力培养的课后作业视为重要推手。

关键词： “双减”政策初中英语迁移创新能力课后作业作业设计

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致我们的青葱岁月

黄金时代（下半月） 2024年第7期 38-39页

作者：胡雅晴李利(指导) 东莞市东华初级中学生态园校区不详

亲爱的你:展信舒颜。这是我们一同度过的第1005天。从太阳刚刚升起时的青涩,到天光大亮时恣意奋发的呐喊。韶华如歌,容颜依旧。悠悠三载,丹桂未凋,东华园里,雨露风月,四时常备。许是翩翩少年郎,无舟自渡,越柳暗将花明,晓雾将歇,怀握瑾瑜... 详细信息

亲爱的你:展信舒颜。这是我们一同度过的第1005天。从太阳刚刚升起时的青涩,到天光大亮时恣意奋发的呐喊。韶华如歌,容颜依旧。悠悠三载,丹桂未凋,东华园里,雨露风月,四时常备。许是翩翩少年郎,无舟自渡,越柳暗将花明,晓雾将歇,怀握瑾瑜,风禾尽起。

关键词：花明青涩四时

深挖动机与效果理论培育历史解释素养——以全球航路的开辟及其影响为例

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历史教学问题 2024年第2期 139-143页

作者：林明豪余晓杨东莞市第一中学 523000 东莞市东华初级中学 523000

为探索有效的历史解释素养培育路径,本文以全球航路的开辟及其影响为例,深入挖掘动机与效果理论的丰富内涵。教师可引导学生以史论结合的方式,始终立足人物动机,由动机叩问动因,继而考察实践过程的偶然与必然,最终揭示出实然的历史影响... 详细信息

为探索有效的历史解释素养培育路径,本文以全球航路的开辟及其影响为例,深入挖掘动机与效果理论的丰富内涵。教师可引导学生以史论结合的方式,始终立足人物动机,由动机叩问动因,继而考察实践过程的偶然与必然,最终揭示出实然的历史影响及其与应然之间的张力。在此释史框架下,学生不仅能辩证、理性地分析历史事物的前因后果,也将从中汲取有益的处世智慧。

关键词：动机效果历史解释全球航路的开辟

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