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价值影响记忆的作用机制:基于特异性视角

心理科学进展 2024年第1期32卷 75-84页

作者：钟玉璇姜英杰东北师范大学心理学院长春130024

选择性地对有价值的信息进行编码和提取是个体赖以生存和发展的基础,是记忆研究关注的重点。众多研究揭示价值导向记忆存在双重加工机制,自动化机制和策略化机制都会导致高、低价值信息的差异性编码。本文从特异性的视角梳理价值影响记... 详细信息

选择性地对有价值的信息进行编码和提取是个体赖以生存和发展的基础,是记忆研究关注的重点。众多研究揭示价值导向记忆存在双重加工机制,自动化机制和策略化机制都会导致高、低价值信息的差异性编码。本文从特异性的视角梳理价值影响记忆的双重机制,发现在不同学习情境、目标导向、测验时间以及被试处于不同年龄阶段,自动化机制与策略化机制发挥的主导作用不同。自动化机制占主导时,奖赏系统与内侧颞叶脑区得到较大激活;策略化机制占主导时,深度语义处理脑区和执行控制系统得到较大激活。未来研究可以关注这两种机制对价值导向记忆的共同影响及差异影响。

关键词：价值导向记忆自动化机制策略化机制元记忆记忆

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群体信息对面部表情识别的影响

心理学报 2024年第3期56卷 268-280页

作者：王伟晗曹斐臻余林伟曾珂杨鑫超徐强宁波大学心理学系暨研究所浙江宁波315211 华南师范大学心理学院广州510631 中山大学心理学系广州510006

本研究通过3个实验探讨群体信息对面部表情识别的影响。结果发现:(1)周围面孔的情绪状态影响个体对目标面孔情绪的识别,两者情绪一致时的反应时显著短于不一致时的反应时,且面部表情识别准确性更高。(2)群体信息会调节周围面孔情绪对目... 详细信息

本研究通过3个实验探讨群体信息对面部表情识别的影响。结果发现:(1)周围面孔的情绪状态影响个体对目标面孔情绪的识别,两者情绪一致时的反应时显著短于不一致时的反应时,且面部表情识别准确性更高。(2)群体信息会调节周围面孔情绪对目标面孔的影响,进而影响面部表情识别。具体而言,群体条件下,个体对目标面部表情的识别受到周围面孔情绪状态的影响,相比周围面孔情绪与目标面孔情绪不一致,两者情绪一致时,即符合个体基于知觉线索建立的群体成员情绪具有一致性的预期,面部表情识别的准确性更高、速度更快;而非群体条件下,个体则不受周围面孔情绪状态的影响。研究结果表明,个体能够基于互动人物之间的社会关系识别面孔情绪,群体存在时,会建立群体成员情绪具有一致性的预期,进而影响面部表情识别。

关键词：面部表情群体信息情绪识别情绪一致性预期

父母自主支持与人际宽恕:感恩的中介作用、心理弹性的调节作用

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心理科学 2024年第1期47卷 105-112页

作者：谢笑春童丹丹东北师范大学心理学院长春130024 西北师范大学心理学院兰州730070

宽恕是中华民族的传统美德。本研究旨在分析父母自主支持是否通过感恩预测成人初显期个体的人际宽恕以及心理弹性对这一过程中的调节作用。研究采用问卷法调查了690名大学生的父母自主支持、感恩、人际宽恕和心理弹性。结果表明,父母自... 详细信息

宽恕是中华民族的传统美德。本研究旨在分析父母自主支持是否通过感恩预测成人初显期个体的人际宽恕以及心理弹性对这一过程中的调节作用。研究采用问卷法调查了690名大学生的父母自主支持、感恩、人际宽恕和心理弹性。结果表明,父母自主支持正向预测人际宽恕,感恩在二者关系中起中介作用。心理弹性通过调节父母自主支持与感恩的关系进而调节中介作用,具体而言,中介作用在心理弹性低的大学生中更强。本研究的结论:父母自主支持通过提升大学生的感恩进而让他们在人际交往中更愿意宽恕他人,且该机制在心理弹性低的大学生中更为明显。

关键词：父母自主支持人际宽恕感恩心理弹性

3~6岁ASD儿童基于事件前瞻记忆的损伤:执行功能的作用

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心理科学 2024年第3期47卷 570-580页

作者：任智孙凡惠远洋宋佳润王丽娟宁波大学心理学系暨研究所宁波315211 东北师范大学心理学院长春130024 长春中西医结合医院长春130061

为了解3~6岁自闭症儿童基于事件前瞻记忆能力的发展特点和损伤机制,本研究采用实验室前瞻记忆范式,比较了自闭症儿童与正常儿童基于事件的前瞻记忆和执行功能表现。结果显示,相比于正常儿童,自闭症儿童基于事件前瞻记忆表现存在明显缺... 详细信息

为了解3~6岁自闭症儿童基于事件前瞻记忆能力的发展特点和损伤机制,本研究采用实验室前瞻记忆范式,比较了自闭症儿童与正常儿童基于事件的前瞻记忆和执行功能表现。结果显示,相比于正常儿童,自闭症儿童基于事件前瞻记忆表现存在明显缺陷。而且,自闭症儿童基于事件的前瞻记忆受损与其执行功能障碍有相关,自闭症儿童抑制控制能力的发展显著预测其基于事件的前瞻记忆能力。

关键词：自闭症谱系障碍基于事件的前瞻记忆执行功能抑制控制

从自杀意念到自杀尝试:自杀行动转变的理论模型与风险因素

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中国临床心理学杂志 2024年第2期32卷 314-322页

作者：应梦婷江光荣鲁婷王磊武汉体育学院心理学系武汉430079 华中师范大学心理学院武汉430079 湖北大学教育学院心理学系武汉430062

自杀意念是自杀尝试的先决条件,但大多数思考自杀的人并不会进一步采取行动。近十年,学术界基于自杀“意念-行动”框架,关注自杀意念向自杀行动的转变,以自杀人际理论、动机-意志整合模型和三阶段理论为代表的理论模型推动了对自杀风险... 详细信息

自杀意念是自杀尝试的先决条件,但大多数思考自杀的人并不会进一步采取行动。近十年,学术界基于自杀“意念-行动”框架,关注自杀意念向自杀行动的转变,以自杀人际理论、动机-意志整合模型和三阶段理论为代表的理论模型推动了对自杀风险因素的重新探索。在区分自杀意念与自杀尝试方面,自杀能力及其影响因素的研究成果最为丰富,此外还有自杀意念相关因素、精神障碍/症状因素、其他心理社会因素以及认知神经功能因素。基于现有研究进展和存在的问题,文章对未来研究方向进行了展望。

关键词：自杀意念自杀尝试 “意念-行动”框架理论模型风险因素

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我国大中学生道德推脱水平的变迁及宏观成因

心理学报 2024年第7期56卷 859-875页

作者：王祥坤辛自强侯友内蒙古师范大学心理学院呼和浩特011517 中国人民大学心理学系北京100872

道德推脱是指个体脱离道德自我调节的认知倾向,它往往是在为不道德行为的发生寻找借口。以往研究主要在个体水平上考察道德推脱的成因和后果,很少关注它的历史变迁趋势及其宏观成因。本研究对以Bandura和Caprara等人的道德推脱量表为工... 详细信息

道德推脱是指个体脱离道德自我调节的认知倾向,它往往是在为不道德行为的发生寻找借口。以往研究主要在个体水平上考察道德推脱的成因和后果,很少关注它的历史变迁趋势及其宏观成因。本研究对以Bandura和Caprara等人的道德推脱量表为工具的已有研究进行两项横断历史元分析,分别考查中学生和大学生群体道德推脱水平的变迁趋势及其与反映社会个体化水平和正义水平的宏观因素的关系。研究1发现,在2010至2021年间,我国中学生道德推脱水平呈现逐年下降趋势;研究2发现,在2008至2020年间,我国大学生道德推脱水平也呈现逐年下降趋势。两项研究中,社会个体化水平(市场化水平、城镇化水平和离婚率与结婚率之比)和社会正义水平(现行有效立法量)的上升趋势均能显著负向预测我国大中学生道德推脱水平的下降趋势。综上,近10年来我国大中学生道德推脱水平呈逐年下降趋势,这可能与社会个体化水平(强调个体对自身行为的自主责任)和社会正义水平(对行为更多的外部约束)上升有关。

关键词：道德推脱个体化社会正义大中学生社会变迁横断历史元分析

符号与非符号空间-数字反应编码联合效应的发展:言语能力、视空间能力和工作记忆的作用

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心理学报 2024年第6期56卷 714-730页

作者：蒋家丽戚玥雷秀雅卢骊霏于晓北京林业大学人文社会科学学院心理学系北京100089 天津师范大学心理学部天津300387 北京师范大学心理学部北京100087

为了揭示符号和非符号空间-数字反应编码联合效应(spatial-numerical association of response codes,SNARC效应)各自的发展规律及二者关系,实验1以36名6~7岁儿童、59名7~8岁儿童、69名8~9岁儿童和31名成人为被试,测查符号和非符号奇偶... 详细信息

为了揭示符号和非符号空间-数字反应编码联合效应(spatial-numerical association of response codes,SNARC效应)各自的发展规律及二者关系,实验1以36名6~7岁儿童、59名7~8岁儿童、69名8~9岁儿童和31名成人为被试,测查符号和非符号奇偶判断任务,发现符号SNARC效应在8~9岁儿童中才出现,但非符号SNARC效应在6~7岁儿童中就已出现,且跨年龄组(儿童和成人)的数据和针对儿童的追踪数据分析显示两种SNARC效应在一定年龄范围内可能并不会随着年龄的增长而发生变化。此外,对于同时出现符号与非符号SNARC效应的8~9岁儿童和成人来说,符号和非符号SNARC效应相关不显著。为进一步探讨两种SNARC效应是否有相似的认知机制,实验2对137名8~9岁儿童进行为期半年的追踪,测查其言语能力(语音意识、语音记忆和快速命名)、视空间能力(视知觉和心理旋转)、工作记忆(言语工作记忆和视空间工作记忆)及符号和非符号SNARC效应,结果显示:言语能力和言语工作记忆对符号SNARC效应预测作用显著,视空间能力和视空间工作记忆对非符号SNARC效应预测显著。这表明两种SNARC效应具有不同的认知基础。研究结果支持了符号与非符号SNARC效应的分离假说,并拓展了双编码理论。

关键词：符号SNARC效应非符号SNARC效应认知机制发展特点

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累积风险与青少年非自杀性自伤行为关系的追踪研究：个性优势的调节效应

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中国临床心理学杂志 2024年第05期 963-968+1045页

作者：赵海燕周爱保李泽恺赵晋国张更生西北师范大学心理学院

目的：考察累积风险与青少年非自杀性自伤行为间的关系以及个性优势在其间的调节作用。方法：采用青少年非自杀性自伤行为、童年不良经历、负性生活事件、正念、希望、开放性、坚毅和生命意义感等量表，对2051名中学生进行为期6个月的... 详细信息

目的：考察累积风险与青少年非自杀性自伤行为间的关系以及个性优势在其间的调节作用。方法：采用青少年非自杀性自伤行为、童年不良经历、负性生活事件、正念、希望、开放性、坚毅和生命意义感等量表，对2051名中学生进行为期6个月的追踪调查。结果：(1)T1累积风险显著正向预测T1和T2的青少年自伤行为；(2)希望和开放性减弱了T1累积风险对T2自伤行为的正向预测作用。结论：累积风险对青少年自伤行为的影响具有跨时间的稳定性，希望和开放性是缓解暴露于累积风险的青少年自伤行为的重要个性因素。

关键词：青少年累积风险非自杀性自伤行为个性优势

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第二人称人际互动中的婴儿学习：自然教育学假说评析

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心理发展与教育 2024年 284-291页

作者：徐慧艳王小英陈巍同济大学心理学系东北师范大学教育学部绍兴文理学院大脑心智与教育研究中心

社会认知理论越来越突出第二人称动态互动对学习的重要性。认知发展心理学家Csibra和Gergely等人提出的自然教育学假说认为，婴儿在与成人面对面互动中基于对行为的目的论表征，能快速地理解“你”（成人）的教并且有效地完成“我”（... 详细信息

社会认知理论越来越突出第二人称动态互动对学习的重要性。认知发展心理学家Csibra和Gergely等人提出的自然教育学假说认为，婴儿在与成人面对面互动中基于对行为的目的论表征，能快速地理解“你”（成人）的教并且有效地完成“我”（婴儿）的学。自然教育学的发生机制由交流、示范与共享所构成，具体表现为婴儿敏感地接收到明示信号并识别出交际意图，产生指向性期望，并倾向于将“此时此地”的信息泛化为具有概括性的通用知识。自然教育学假说引领的第二人称互动方法在社会认知发展领域产生了深远影响，对儿童早期社会性学习具有重要意义，未来需要加强相关实证研究。

关键词：自然教育学目的论第二人称人际互动