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日本:教师评估产生积极影响

上海教育 2014年第26期 43-44页

作者：陈俊上海外国语大学高级翻译学院

本次日本共有来自192所学校的3484名教师和192名校长参与了talis2013测试,关键发现如下:日本教师认为工作反馈能给他们很大帮助·大多数日本教师(96%)所在学校的校长报告称使用了正式评估。根据教师的报告,正式评估主要的成效是通过和... 详细信息

本次日本共有来自192所学校的3484名教师和192名校长参与了talis2013测试,关键发现如下:日本教师认为工作反馈能给他们很大帮助·大多数日本教师(96%)所在学校的校长报告称使用了正式评估。根据教师的报告,正式评估主要的成效是通过和教师进行探讨,改进教师在教学中存在的问题。·相似地,几乎所有日本教师均报告称,能从校内

关键词： talis 积极影响教师评估

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教师的教学信念与教学实践

上海教育 2016年第2期 52-53页

作者：徐瑾劼叶颖上海talis研究中心/秘书处

建构主义教学观假定学生积极的参与有助于培养他们的批判性思维和独立思考并且产生学习。在教师教学国际调查(talis)中,93%的教师报告称,他们把自己看做是学生自我探究的促进者。同时,94%的教师认为学生应该在老师向他们展示某个实际问... 详细信息

建构主义教学观假定学生积极的参与有助于培养他们的批判性思维和独立思考并且产生学习。在教师教学国际调查(talis)中,93%的教师报告称,他们把自己看做是学生自我探究的促进者。同时,94%的教师认为学生应该在老师向他们展示某个实际问题如何解决之前,自己先思考解决问题的办法。与此同时,据教师报告,相对于积极的教学实践,他们更多地在课堂上使用被动的教学实践,如为

关键词：教师专业发展批判性思维教学实践教学信念 talis

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教师需要更多专业培训与支持

陕西教育(综合版) 2019年第Z2期 79-81页

作者：唐科莉北京教育科学研究院教育发展研究中心

近日,经合组织发布第三轮教师教学国际调查(talis)第一卷,显示——经济合作与发展组织(OECD,以下简称"经合组织")于6月19日向全球发布了第三轮教师教学国际调查项目(talis)结果——《第一卷:作为终身学习者的教师和学校领导》(Teachers ... 详细信息

近日,经合组织发布第三轮教师教学国际调查(talis)第一卷,显示——经济合作与发展组织(OECD,以下简称"经合组织")于6月19日向全球发布了第三轮教师教学国际调查项目(talis)结果——《第一卷:作为终身学习者的教师和学校领导》(Teachers and School Leaders as Lifelong Learners)。报告呼吁各国应努力让教师成为更具经济和智慧吸引力的职业,吸引最好、最聪明的人加入到教师行

关键词：斯洛文尼亚专业培训教学策略教学与学习创新教学正规教育入职引导土耳其 talis 入职培训第一职业格鲁吉亚需求率促进教学经合组织

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改善学校风气,增加学生学习机会

上海教育 2015年第14期 56-57页

作者：朱小虎徐瑾劼上海talis研究中心/秘书处

学生未到校存在多种原因,包括生病或家庭原因。但有些学生没有出勤或破坏课堂,是因为他们看不到学校学习的价值。参加talis2013的教师中,有近1/3的教师报告其授课班级中有超过10%的学生存在潜在的破坏课堂行为。相比那些问题行为学生比... 详细信息

学生未到校存在多种原因,包括生病或家庭原因。但有些学生没有出勤或破坏课堂,是因为他们看不到学校学习的价值。参加talis2013的教师中,有近1/3的教师报告其授课班级中有超过10%的学生存在潜在的破坏课堂行为。相比那些问题行为学生比例不及一成的班级,在那些问题行为学生比例超过一成的班级里,教师将花费几乎两倍于前者的时间来维持课堂纪律。类似言语恐吓和辱骂的行为与学生的旷课情况存在正相关关系。那些鼓励学生、教师和家长参与学校决策,并同时具有共担责任和相互支持文化的学校,其问题

关键词： talis 学习机会

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教师在职培训的趋势与分析

学习导向型领导：影响校长角色转变的关键因素

中小学教育 2020年第7期

作者：王洁姜虹

本研究通过对2018年教师教学国际调查(talis)项目呈现数据的二次分析，在一个全球数据共享的平台上，指出全球和上海教师专业发展的相同与不同：参加在职培训是一种制度化的规约；教师倾向于参加基于内容的培训，但OECD教师和上海教师... 详细信息

本研究通过对2018年教师教学国际调查(talis)项目呈现数据的二次分析，在一个全球数据共享的平台上，指出全球和上海教师专业发展的相同与不同：参加在职培训是一种制度化的规约；教师倾向于参加基于内容的培训，但OECD教师和上海教师的需求度不同；对于应对未来挑战所需要的培训内容，参与度中等但有高需求；基于内容和同伴合作、主动学习的培训被认为是有效的；工学矛盾仍然是教师参加专业发展活动的最大障碍。结合学校校长与教师的访谈案例，揭示和分析数据背后的细节，指出影响教师专业发展的三种“环境”：传统观念与趋势引导的宏观背景、有效学习与制度规约的不一致、自我实现和为公共服务动机的抗争。最后提出新的教师专业发展观。

关键词： talis 教师在职培训激励因素环境影响

来源：人大复印报刊资料评论

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中小学学校管理 2016年第11期

作者：徐瑾劼杨洁

2015年1月，中国上海参加了经合组织(OECD)在全球范围开展的教师教学国际调查(Teaching and Learning International Survey，简称talis)。这是继PISA之后，中国内地首次参加的针对教师群体专业发展及教学实践的大型国际教育评价项目。... 详细信息

2015年1月，中国上海参加了经合组织(OECD)在全球范围开展的教师教学国际调查(Teaching and Learning International Survey，简称talis)。这是继PISA之后，中国内地首次参加的针对教师群体专业发展及教学实践的大型国际教育评价项目。本文基于本轮上海talis调查的数据结果，聚焦talis调查框架下对校长领导能力的评价，通过国际比较，力图在国际坐标中描述上海初中校长的领导能力水平所处的位置并详细阐述talis调查评价校长领导能力的独特视角和内在逻辑。

关键词：教师国际教学调查(talis) 校长领导能力学习导向型领导 talis principal leadership leadership for learning

来源：人大复印报刊资料评论

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国际视域下的教师专业发展及其影响因素

中小学教育 2017年第9期

作者：陈纯槿

促进教师专业发展是当前国际上广泛应用于提高教师队伍整体素质和提升教师教育质量的路径选择和政策方向。基于教师教学国际调查(talis)数据，本文重点分析了参与talis项目的36个国家和地区的教师专业发展状况，实证考察了教师参与专业... 详细信息

促进教师专业发展是当前国际上广泛应用于提高教师队伍整体素质和提升教师教育质量的路径选择和政策方向。基于教师教学国际调查(talis)数据，本文重点分析了参与talis项目的36个国家和地区的教师专业发展状况，实证考察了教师参与专业发展的影响因素。研究发现，教师性别、教龄、学历等背景因素和专业发展需求对教师参与专业发展均有显著影响；影响教师专业发展有效性最主要的因素是教师合作文化。因此，教师教育政策的制定要着眼于满足教师发展的迫切需要，创设鼓励教师合作实践和专业协作的文化氛围，构建教师专业发展的长效激励机制。

关键词：教师专业发展国际比较教师教学国际调查夏普里值分解 teacher professional development international comparison talis Shapley Value Decomposition

来源：人大复印报刊资料评论

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培育教师间的学习共同体

上海教育 2015年第32期 64-65页

作者：徐瑾劼朱小虎上海talis研究中心/秘书处

政策制订者和学校领导者的挑战是:在为教师提供所需支持的同时,还要调整他们繁忙的工作日程,以确保他们能够更加容易地获得合适的、高质量的专业发展。根据调查,各国绝大多数教师渴望获得更多的专业发展。在所有参加talis调查的国家(地... 详细信息

政策制订者和学校领导者的挑战是:在为教师提供所需支持的同时,还要调整他们繁忙的工作日程,以确保他们能够更加容易地获得合适的、高质量的专业发展。根据调查,各国绝大多数教师渴望获得更多的专业发展。在所有参加talis调查的国家(地区)中,合作式的专业发展以及协作式的教学实践的比率不高。各国可以采用专业发展来有效、迅速地建立

关键词：专业学习共同体 talis

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“停课不停学”,我们准备好了吗?

上海教育 2020年第14期 40-43页

作者：唐科莉北京教育科学研究院教育发展研究中心

数字技术正让我们寻找到关于人们学习什么、如何学习、在哪里学习以及何时学习的全新答案。科技也正让教师和学生接触到课本以外的专业资料,而且形式多样并可以跨越时空。在教师的支持下,智能在线学习系统不仅教学生学习科学;同时可以... 详细信息

数字技术正让我们寻找到关于人们学习什么、如何学习、在哪里学习以及何时学习的全新答案。科技也正让教师和学生接触到课本以外的专业资料,而且形式多样并可以跨越时空。在教师的支持下,智能在线学习系统不仅教学生学习科学;同时可以观察学生如何学习,并提供学生感兴趣的任务和发现学生觉得无聊或困难的问题,然后调整学习体验,以适应个体的学习风格,其精准度远远超过任何传统的课堂。同样,虚拟实验室让学生有机会设计、实施实验并从中学习,而不仅仅是学习实验。

关键词：数字设备便携式电脑 talis 在线学习平台