“停课不停学”,我们准备好了吗?
作者机构：北京教育科学研究院教育发展研究中心
出 版 物：《上海教育》 (Shanghai Education)
年 卷 期：2020年第14期
页 面：40-43页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：数字技术正让我们寻找到关于人们学习什么、如何学习、在哪里学习以及何时学习的全新答案。科技也正让教师和学生接触到课本以外的专业资料,而且形式多样并可以跨越时空。在教师的支持下,智能在线学习系统不仅教学生学习科学;同时可以观察学生如何学习,并提供学生感兴趣的任务和发现学生觉得无聊或困难的问题,然后调整学习体验,以适应个体的学习风格,其精准度远远超过任何传统的课堂。同样,虚拟实验室让学生有机会设计、实施实验并从中学习,而不仅仅是学习实验。
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