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培育教师间的学习共同体

作者：徐瑾劼朱小虎

作者机构：上海TALIS研究中心/秘书处

出版物：《上海教育》 (Shanghai Education)

年卷期：2015年第32期

页面：64-65页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：专业学习共同体 TALIS

摘要：政策制订者和学校领导者的挑战是:在为教师提供所需支持的同时,还要调整他们繁忙的工作日程,以确保他们能够更加容易地获得合适的、高质量的专业发展。根据调查,各国绝大多数教师渴望获得更多的专业发展。在所有参加TALIS调查的国家(地区)中,合作式的专业发展以及协作式的教学实践的比率不高。各国可以采用专业发展来有效、迅速地建立

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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