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seci模型在ICU实习护生气道管理教学培训中的应用

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国际医药卫生导报 2021年第12期27卷 1883-1888页

作者：柴成伟王海玲龚秀娥南阳医学高等专科学校第一附属医院重症医学科河南473058 南阳医学高等专科学校第一附属医院护理部河南473058

目的探讨seci[社会化(socialization)、外显化(externalization)、综合化(combination)、内隐化(internalization)]模型在重症医学科(ICU)实习护生气道管理教学培训中的应用效果。方法采用整群便利抽样法,选择2018年5月至2019年4月本院ICU接收的58名应届实习护生为研究对象,其中将2018年5月1日至10月31日实习的29名护生作为对照组,男3名,女26名,年龄(20.72±0.61)岁;2018年11月1日至2019年4月30日实习的29名护生为观察组,男2名,女27名,年龄(20.79±0.50)岁。对照组实施传统带教模式,观察组采用基于seci模型带教模式。气道管理教学培训结束后,进行理论考核和气道管理技能考核;采用护理专业承诺量表评估ICU气道管理实习教学对护生专业承诺的影响;采用迷你临床演练评估量表对护生单独进行护理查房时的临床护理综合能力进行评价;采用自行设计调查问卷评价教学满意度。结果观察组护生的理论成绩、气道管理技能成绩分别为(92.45±5.13)分、(90.23±5.49)分,均显著高于对照组的(82.39±5.26)分、(80.07±4.66)分,差异均有统计学意义(均Pseci模型应用于ICU实习护生气道管理教学培训中,可为护生提供安全可控的学习环境,激发护生的学习积极性及热情,促进对相关知识的掌握度,提高临床思维能力及解决实际问题的能力,增进择业意向和职业素质发展,显著提升气道管理水平,临床实习的教学质量及教学满意度均明显增高。

关键词： seci模型 ICU 气道管理护生

基于seci模型的区域教师博客群知识管理研究

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中国成人教育 2012年第10期 68-69页

作者：陈群上海杉达学院信息科学与技术学院

当前开放式博客平台的应用现状不容乐观:注册成员难以形成共同话题、成员的目标导向缺失、平台"无人问津"。诸多问题的凸显越来越暴露出其在知识管理上的弊端。把博客平台的使用范围缩小,实现教师博客群的区域化能在一定程度上促进群体... 详细信息

当前开放式博客平台的应用现状不容乐观:注册成员难以形成共同话题、成员的目标导向缺失、平台"无人问津"。诸多问题的凸显越来越暴露出其在知识管理上的弊端。把博客平台的使用范围缩小,实现教师博客群的区域化能在一定程度上促进群体知识建构。本文基于区域教师博客群特点的分析,从seci模型中的"四化"角度探讨了区域教师博客群在知识管理上的助力作用。

关键词： seci模型区域教师博客群知识管理

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seci模型视角下移动学习资源设计研究

软件导刊.教育技术 2019年第7期18卷 32-35页

作者：刘静王焕景曲阜师范大学传媒学院

在信息时代的背景下,一种新兴学习方式即移动学习应运而生,给教育领域带来不可忽视的影响。移动学习的发生,依赖于特定的学习资源。seci模型是知识管理领域重要的理论模型,动态地呈现了显、隐性知识之间的转化。利用文献研究和问卷调查... 详细信息

在信息时代的背景下,一种新兴学习方式即移动学习应运而生,给教育领域带来不可忽视的影响。移动学习的发生,依赖于特定的学习资源。seci模型是知识管理领域重要的理论模型,动态地呈现了显、隐性知识之间的转化。利用文献研究和问卷调查相结合的方法,对移动学习资源现状以及资源设计时应注意的问题进行研究,并提出针对性的设计策略。研究结果表明,从seci模型的角度出发,全面考虑移动学习资源的知识性、情境化、人性化及交互性这四大特性是移动学习资源设计的重点,为学习资源的设计与开发提供理论基础。

关键词： seci模型移动学习移动学习资源

seci模型下英语教育硕士生PCK生成路径

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商洛学院学报 2017年第3期31卷 76-79,92页

作者：黄晓茜屈社明宝鸡文理学院外语系陕西宝鸡721013

PCK是教师未来开展教学的基本知识形态。完善英语教育硕士生PCK结构并促进PCK转化为教学实践能力是英语教育硕士生培养的目标之一。国内外PCK研究从静态化趋向动态化。seci理论模型下的英语教育硕士生PCK生成的可行性实践路径为社会化... 详细信息

PCK是教师未来开展教学的基本知识形态。完善英语教育硕士生PCK结构并促进PCK转化为教学实践能力是英语教育硕士生培养的目标之一。国内外PCK研究从静态化趋向动态化。seci理论模型下的英语教育硕士生PCK生成的可行性实践路径为社会化、外化、融合和内化。

关键词： PCK seci模型英语教育硕士

seci模型视角下基于iPad终端的移动学习资源设计

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中国教育信息化 2016年第1期22卷 41-43页

作者：刘晋金禹含辽宁师范大学计算机与信息技术学院辽宁大连116081

移动学习作为一种新型的学习方式受到教育界的广泛关注与应用,如何设计出适用于i Pad终端的移动学习资源促进学习者知识的学习与吸收是一个值得研究的课题。本文从seci模型知识转化的视角并结合i Pad终端特性,从移动学习资源的知识性、... 详细信息

移动学习作为一种新型的学习方式受到教育界的广泛关注与应用,如何设计出适用于i Pad终端的移动学习资源促进学习者知识的学习与吸收是一个值得研究的课题。本文从seci模型知识转化的视角并结合i Pad终端特性,从移动学习资源的知识性、情境化、人性化以及交互性四个维度提出基于i Pad终端移动学习资源设计的重点。

关键词： seci模型 iPad终端移动学习资源设计

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seci模型对教育教学的启示

文教资料 2008年第12期 156-157页

作者：崔金英范云欢华东师范大学教育信息技术学系上海200062 华东师范大学教育信息技术学系上海200062

笔者首先介绍了seci模型的相关涵义,并在此基础上.将seci模型引入到教育教学领域,试图能够对当前我国的教育教学带来一点启发.

关键词： seci模型教育教学

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seci模型导入竞争情报流程的探究

中小企业管理与科技 2012年第7期 292-293页

作者：宋剑侠青岛科技大学

知识管理的seci模型揭示了隐形知识与显性知识的相互转化,同时阐释了知识在个人与组织间的相互传递的原理。在竞争情报基本流程的基础上,遵循情报知识化、情报源内部化、情报分析公开化以及情报系统流程化的前提条件,导入seci模型构建... 详细信息

知识管理的seci模型揭示了隐形知识与显性知识的相互转化,同时阐释了知识在个人与组织间的相互传递的原理。在竞争情报基本流程的基础上,遵循情报知识化、情报源内部化、情报分析公开化以及情报系统流程化的前提条件,导入seci模型构建新的竞争情报螺旋模型,并提出场得概念,以此增大情报分析的准确性,促进情报转化为企业自身竞争力的效率。

关键词：竞争情报知识管理 seci模型情报流程

seci模型下农村幼儿园教师线上线下一体化培训的实践模式探索

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黑龙江教育学院学报 2019年第7期38卷 33-35页

作者：黄雪福建幼儿师范高等专科学校

在“互联网+”背景下,教师培训方式正在发生变革。针对农村幼儿园教师的传统培训形式在实践上受到工学矛盾和参训机会匮乏的制约,创新培训模式已成为必然,而seci理论模型为农村幼儿园线上线下一体化培训模式的构建提供了有力的支持。根... 详细信息

在“互联网+”背景下,教师培训方式正在发生变革。针对农村幼儿园教师的传统培训形式在实践上受到工学矛盾和参训机会匮乏的制约,创新培训模式已成为必然,而seci理论模型为农村幼儿园线上线下一体化培训模式的构建提供了有力的支持。根据知识转化的不同过程,结合三年的实践探索,该培训模型分为理论习得与深化—线上学习与在线工作坊研修,经验观摩与交流—跟岗实践研修及集中培训交流,教育实践与升华—返岗实践研修与反思及成果梳理和交流三个阶段。通过实践发现,这种培训模式在培训形式与培训内容设置上均能恰当地贴合学员的需求和特点,有效地促进学员对培训知识的内化、反思实践、改进实践。可见,这种线上线下一体化培训模式是适合农村幼儿园教师培训的有效形式。

关键词：农村幼儿园教师 seci模型线上线下一体化实践模式

seci模型的“案例驱动——任务导向”型教学知识转化模式研究

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老字号品牌营销 2024年第1期 195-197页

作者：李瑞茜中国劳动关系学院经济管理学院北京100048

如何挖掘隐性知识、使知识内化并创造出新知识是加快新文科建设、培养学生创新与创造能力的关键。基于传统教学痛点,通过优化整合课程内容、教学方法及评价体系,以学生为主体,以问题为中心,采用seci模型对“案例驱动—任务导向”型教学... 详细信息

如何挖掘隐性知识、使知识内化并创造出新知识是加快新文科建设、培养学生创新与创造能力的关键。基于传统教学痛点,通过优化整合课程内容、教学方法及评价体系,以学生为主体,以问题为中心,采用seci模型对“案例驱动—任务导向”型教学进行设计,并探讨教学知识转化模式。实践表明,生活实例和量化任务的引入将抽象知识和隐性知识转化为具体可感的问题化、情境化知识,降低了学生的感知学习难度,实现理论与实践的有效衔接。最后,以统计学多元线性回归一章为例,通过引入案例-完成任务-讲解展示—总结评价,形成隐性知识交流、隐性知识转化、显性知识整合、知识内隐的教学知识转化模式。

关键词：案例驱动—任务导向知识内化 seci模型