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“最大值准则”决策悖论及其求解模型

系统工程理论与实践 2018年第7期38卷 1830-1835页

作者：刘思峰张红阳杨英杰南京航空航天大学经济与管理学院南京211106 南京航空航天大学灰色系统研究所南京211106 英国De Montfort大学计算智能研究中心 LeicesterLE1 9BH

按照最大值决策准则,当相应决策系数向量各分量的值区分度较高时人们易于对决策对象所属类别做出判断.而真正有价值的问题是决策系数向量若干个分量的值区分度不高的情形.本文针对灰色聚类系数向量之最大分量取值与其它分量的值区分度很... 详细信息

按照最大值决策准则,当相应决策系数向量各分量的值区分度较高时人们易于对决策对象所属类别做出判断.而真正有价值的问题是决策系数向量若干个分量的值区分度不高的情形.本文针对灰色聚类系数向量之最大分量取值与其它分量的值区分度很低,且按照“最大值准则”做出的决策与对决策系数向量进行整体评估所得的结论冲突,即“最大值准则”决策悖论发生的情形,提出了对聚类系数向量各分量取值信息进行综合集成的聚核权向量组和聚核加权决策系数向量;并据此构建了两难决策问题求解模型,给出了3种实用的聚核权向量组.破解了“最大值准则”决策悖论.最后以英国高等学校科学研究卓越框架（research excellence framework,简称REF）为例说明“最大值准则”决策悖论求解模型的实际应用.

关键词： “最大值准则” 决策悖论聚核权向量组聚核加权决策系数向量求解模型 REF

非学术影响评价:英国REF科研影响评估的创新性评析

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国家教育行政学院学报 2020年第9期 24-34页

作者：茹宁闫广芬南开大学天津300350 天津大学天津300350

对科学研究所产生的社会价值与影响进行评价,正在成为世界各国科研评价机制改革的新趋势。英国在REF中引入“科研影响”评估,明确将非学术性质的社会影响作为评估对象。该评估采用了以定性为主、以定量为辅的混合评价方法,并借助对评估... 详细信息

对科学研究所产生的社会价值与影响进行评价,正在成为世界各国科研评价机制改革的新趋势。英国在REF中引入“科研影响”评估,明确将非学术性质的社会影响作为评估对象。该评估采用了以定性为主、以定量为辅的混合评价方法,并借助对评估结果的“后分析”技术,形成了英国科研影响的全球可持续扩散机制。REF科研影响评估的诸多创新为我国开发高校社会服务与贡献评价机制提供了有益借鉴。

关键词： REF 科研影响评估非学术影响

巴西橡胶树橡胶生物合成关键基因REF,SRPP,HRT1和HRT2的表达分析

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基因组学与应用生物学 2018年第9期37卷 3933-3943页

作者：王艺航康桂娟黎瑜覃怀德曾日中海南大学热带农林学院海口570228 中国热带农业科学院橡胶研究所农业部橡胶树生物学与遗传资源利用重点开放实验室省部共建国家重点实验室培育基地儋州571737

橡胶延长因子REF、小橡胶粒子蛋白SRPP、橡胶转移酶HRT1和HRT2是巴西橡胶树胶乳中的主要橡胶粒子蛋白,它们在橡胶生物合成中发挥重要作用,与橡胶树胶乳产量密切相关。为进一步探明REF、SRPP、HRT1和HRT2的基因表达与橡胶树胶乳产量之间... 详细信息

橡胶延长因子REF、小橡胶粒子蛋白SRPP、橡胶转移酶HRT1和HRT2是巴西橡胶树胶乳中的主要橡胶粒子蛋白,它们在橡胶生物合成中发挥重要作用,与橡胶树胶乳产量密切相关。为进一步探明REF、SRPP、HRT1和HRT2的基因表达与橡胶树胶乳产量之间的关系,以成龄未开割橡胶树无性系热研7-33-97胶乳为材料,通过实时荧光定量PCR的方法,对割胶伤害、外源乙烯利和茉莉酸刺激的处理条件下,橡胶树胶乳中的REF、SRPP、HRT1和HRT2的基因表达进行了分析。结果表明,随着割胶刀次的增加,REF基因在第4刀的表达量最高,而SRPP、HRT1和HRT2基因则在第6刀表达量达到最高;而在乙烯利和茉莉酸刺激处理下,REF、SRPP、HRT1和HRT2基因均在刺激8 h后表达量达到最高。因此,割胶（机械伤害）、外源乙烯利和茉莉酸刺激促进橡胶树产胶可能与它们提高橡胶生物合成相关橡胶粒子蛋白REF、SRPP、HRT1和HRT2的基因表达具有密切关系。

关键词：巴西橡胶树胶乳 REF SRPP HRT1 HRT2

英国高校科研评估改革、科研卓越框架及其应用

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中国科技论坛 2019年第2期 160-168,178页

作者：吴勇夏文娟朱卫东王丽娜合肥工业大学管理学院安徽合肥230009 合肥工业大学经济学院安徽合肥230061 合肥工业大学科学技术研究院安徽合肥230009

作为全球科研评估的典范,英国高等教育自20世纪80年代以来共经历了七次大规模的科研质量评估,日趋完善的科研评估体系有力地提升了英国高校的科研影响力和国际竞争力。文章对英国高校科研评估体系改革从RAE (2008)到REF (2014)的制度逻... 详细信息

作为全球科研评估的典范,英国高等教育自20世纪80年代以来共经历了七次大规模的科研质量评估,日趋完善的科研评估体系有力地提升了英国高校的科研影响力和国际竞争力。文章对英国高校科研评估体系改革从RAE (2008)到REF (2014)的制度逻辑进行深入探讨,系统论述了REF (2014)的评估组织模式、评估指标和具体内容,构建了拨款决策的量化计算模型,分析基于REF评估结果的主流科研质量拨款模式。研究结果能够为中国高校科研评估改革提供有益的经验借鉴。

关键词：英国高等教育科研评估科研拨款 REF

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调控杜仲REF基因转录因子的筛选及分析

调控杜仲REF基因转录因子的筛选及分析

作者：张传明贵州大学

学位级别：硕士

杜仲作为重要的国家战略资源树种,具有独特的药用价值和经济价值,杜仲胶作为杜仲特有的反式橡胶以其独特的理化性质在橡胶工业中占据重要地位。目前关于杜仲胶的研究多数局限在杜仲胶的合成应用,有关杜仲胶的合成积累机制及相应的胶合... 详细信息

杜仲作为重要的国家战略资源树种,具有独特的药用价值和经济价值,杜仲胶作为杜仲特有的反式橡胶以其独特的理化性质在橡胶工业中占据重要地位。目前关于杜仲胶的研究多数局限在杜仲胶的合成应用,有关杜仲胶的合成积累机制及相应的胶合成基因研究较少,如橡胶延伸因子(REF)在三叶橡胶合成延伸中起重要作用,但其在杜仲中的功能作用却鲜有报道。本研究通过克隆REF基因启动子的序列,分析REF基因启动子中可能存在的顺式作用元件,并通过酵母单杂交筛选杜仲中与REF基因启动子区域互作的转录因子,分析转录因子的功能,揭示REF基因表达的调控模式,对于后续研究REF基因的作用机制具有重要意义。1.REF基因启动子序列的克隆分析根据杜仲基因组数据,通过PCR扩增克隆REF2(1999bp)、REF3(1957bp)和REF4(1974bp)基因的启动子序列,与基因组比对相似率分别为99.95%、90.89%、99.85%。通过Plantcare和Soft Berry分析REF2、REF3和REF4基因的启动子序列,发现植物激素和环境胁迫可能会对REF基因的表达起调控作用。2.杜仲REF基因的表达模式分析杜仲不同组织部位的REF基因表达量具有显著差异,通过外源激素处理后杜仲叶片REF基因表达量发生明显变化。将REF基因启动子GFP载体遗传转化烟草并通过激光共聚焦显微镜观察,发现除转REF4基因烟草叶片中GFP蛋白荧光信号较强外,其余烟草根茎叶中仅能检测到微弱的GFP蛋白荧光信号,表明杜仲REF4基因启动子可能具有叶片组织特异性。3.构建杜仲酵母单杂交文库及筛选REF基因启动子互作转录因子提取杜仲不同发育时期的根、茎、叶、果实等组织的总RNA,构建杜仲酵母单杂交筛选文库,凝胶电泳检测文库质量合格后用于后续酵母单杂交筛选试验。构建REF基因启动子诱饵载体,将其和杜仲文库质粒先后转入Y187酵母菌株,通过缺陷型培养基(添加抑制剂)培养,累计获得36个阳性克隆酵母菌落,提取质粒扩增后,委托公司代为测序,并通过NCBI进行比对分析发现13条DNA序列具有相应的蛋白功能。

关键词：杜仲胶 REF 转录因子酵母单杂交启动子

英国科研质量评估体系及其对中国科技评价的借鉴

同方学位论文库评论

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中国农机化学报 2021年第1期42卷 143-150页

作者：王鑫哲王应宽肖振红哈尔滨工程大学经济管理学院哈尔滨市150001 农业农村部规划设计研究院北京市100125 中国农业工程学会北京市100125

为学习借鉴英国科技成果质量评估知识和经验,为中国的科技创新和人才培养提供参考,研究英国的科研质量评估方法体系,分别介绍英国大学的科研评估考核(RAE)、科研卓越框架(REF)以及科研影响评分系统(RAISS)三种科研评估体系。重点研究英... 详细信息

为学习借鉴英国科技成果质量评估知识和经验,为中国的科技创新和人才培养提供参考,研究英国的科研质量评估方法体系,分别介绍英国大学的科研评估考核(RAE)、科研卓越框架(REF)以及科研影响评分系统(RAISS)三种科研评估体系。重点研究英国科研卓越框架评估体系(REF)的创新特征,分析基于REF评估结果的科研质量拨款模式及其具体操作方法。科研卓越框架(REF)是英国在以往六次大规模科研评估基础上进行了较大改革的全新科研评估制度,旨在进一步推动国家科技创新,提升大学科研的国际竞争力。文章总结英国科研卓越框架的基本特征及其创新,进而探析评估体系改革的内在价值取向。在此基础上,提出借鉴英国科研评估体系的有益经验推动中国科技创新和科研工作内涵式发展的建议。研究结果对于中国的科技评价体制机制改革具有重要借鉴意义,将有助于推动建立定性与定量相结合的科学合理的科技成果评价体系,对完善中国的科研经费分配办法也具有现实意义。

关键词：科技评价科研评估科研质量科技创新 RAE REF RAISS

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英国大学科研评价改革:从RAE到REF

科学学与科学技术管理 2014年第2期35卷 39-45页

作者：刘莉上海交通大学高等教育研究院上海200240

英国大学科研评价在RAE框架下经过二十多年的发展,六次评价实践的探索,在英国大学科学研究的发展中发挥了重要作用,但也引起了一些争议。2008年第六次评价活动结束后,英国高等教育基金会决定建立新的评价体系——研究卓越框架(REF)。RE... 详细信息

英国大学科研评价在RAE框架下经过二十多年的发展,六次评价实践的探索,在英国大学科学研究的发展中发挥了重要作用,但也引起了一些争议。2008年第六次评价活动结束后,英国高等教育基金会决定建立新的评价体系——研究卓越框架(REF)。REF在继承了RAE精髓的基础上,引入了一些新的元素,建立了新的评价框架,但也不是完美的,REF表明英国大学科研评价在继承中发展,在探索中前进。

关键词：英国大学科研评价研究卓越框架 RAE REF

Is big team research fair in national research assessments? The case of the UK Research Excellence Framework 2021

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Journal of Data and Information Science 2023年第1期8卷 9-20页

作者： Mike Thelwall Kayvan Kousha Meiko Makita Mahshid Abdoli Emma Stuart Paul Wilson Jonathan Levitt Statistical Cybermetrics and Research Evaluation Group University of WolverhamptonUK

Collaborative research causes problems for research assessments because of the difficulty in fairly crediting its authors.Whilst splitting the rewards for an article amongst its authors has the greatest surface-level fairness,many important evaluations assign full credit to each author,irrespective of team size.The underlying rationales for this are labour reduction and the need to incentivise collaborative work because it is necessary to solve many important societal problems.This article assesses whether full counting changes results compared to fractional counting in the case of the UK’s Research Excellence Framework(REF)2021.For this assessment,fractional counting reduces the number of journal articles to as little as 10%of the full counting value,depending on the Unit of Assessment(UoA).Despite this large difference,allocating an overall grade point average(GPA)based on full counting or fractional counting gives results with a median Pearson correlation within UoAs of 0.98.The largest changes are for Archaeology(r=0.84)and Physics(r=0.88).There is a weak tendency for higher scoring institutions to lose from fractional counting,with the loss being statistically significant in 5 of the 34 UoAs.Thus,whilst the apparent over-weighting of contributions to collaboratively authored outputs does not seem too problematic from a fairness perspective overall,it may be worth examining in the few UoAs in which it makes the most difference.

关键词： Collaboration Research assessment REF REF2021 Research quality Scientometrics

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英国REF评价对我国学科水平评估的启示

高等教育研究 2016年第11期37卷 104-109页

作者：任超陈燕周媛莎林梦泉教育部学位与研究生教育发展中心北京100083 北京师范大学教育学部北京100875

1986年至2008年,英国在高校开展了六次大规模"科研水平评估"(RAE)。2014年,英国政府开始实施新的"科学研究卓越框架综合评估"(REF),在评估指标、评估方式等方面对RAE进行了较大的改进与创新。英国科研评估制度对优化政府配置高校科研经... 详细信息

1986年至2008年,英国在高校开展了六次大规模"科研水平评估"(RAE)。2014年,英国政府开始实施新的"科学研究卓越框架综合评估"(REF),在评估指标、评估方式等方面对RAE进行了较大的改进与创新。英国科研评估制度对优化政府配置高校科研经费,促进高校学科科学研究等方面的发展,提高资源投入绩效具有重要作用。本研究深入分析了REF的评估对象、指标体系、专家组成、数据采集以及结果使用等环节的内涵和特征。借鉴其经验,结合我国国情,从评价指标构建、评价方法改进、大数据信息获取、专家评议质量提升以及结果使用等方面,为改进我国学科类水平评估提出了五点建议。

关键词： REF 评价学科评估水平评估