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马斯洛需要学说的悖论剖析

贵州大学学报（社会科学版） 2023年第2期41卷 13-22页

作者：刘清平武汉传媒学院电影与电视学院湖北武汉430205

马斯洛的人本心理学将“需要”视为人的本质,抓住了人们从事各种行为的动机源头这个要害,并克服了西方理性思潮和反理性思潮各执一端的理论弊端,被视作是重要的原创贡献。但是,由于未能深入辨析认知需要与非认知需要的关系,他却凭借应... 详细信息

马斯洛的人本心理学将“需要”视为人的本质,抓住了人们从事各种行为的动机源头这个要害,并克服了西方理性思潮和反理性思潮各执一端的理论弊端,被视作是重要的原创贡献。但是,由于未能深入辨析认知需要与非认知需要的关系,他却凭借应然压倒实然的态度,为需要设定了规范性的五层次等级次序,扭曲了现实中人们处理这些需要之间关系的本来面目。同时,由于未能深入辨析好与正当的微妙差异,他又把任何需要在冲突情况下都会面临的“正当”考虑,说成是与其他四层次需要并列的“安全”需要,在某种程度上遮蔽了正当(正义)约束人们行为的底线效应,导致他的需要学说陷入了自败的悖论。

关键词：马斯洛人本心理学需要安全正当

马斯洛人本主义心理学在心理健康辅导中的应用

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安阳工学院学报 2022年第5期21卷 90-92页

作者：许芳张楠朱永虹安徽财经大学艺术学院安徽蚌埠233000 安徽财经大学党委巡察工作办公室安徽蚌埠233000 安徽财经大学工商管理学院安徽蚌埠233000

人本主义心理学是在20世纪五六十年代由美国著名社会心理学家、人格理论家、比较心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出的一种心理学理论,一经提出,便在美国迅速流行。马斯洛人本主义心理学从人本主义的立场出发,在深入分析解读健康人心理特征... 详细信息

人本主义心理学是在20世纪五六十年代由美国著名社会心理学家、人格理论家、比较心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出的一种心理学理论,一经提出,便在美国迅速流行。马斯洛人本主义心理学从人本主义的立场出发,在深入分析解读健康人心理特征的同时,对具有心理问题的人进行科学的心理辅导,妥善解决这类人的心理问题,使其保持健康向上的心理状态,对于促进该人群的心理健康发展具有十分重要的意义。马斯洛人本主义心理学是华生行为学派和弗洛伊德精神分析学派以外,心理学研究的“第三方势力”。本文从分析马斯洛人本主义心理学入手,阐述马斯洛人本主义心理学对学生心理健康辅导的重要意义,揭示马斯洛人本主义心理学对学生心理健康辅导人员的启示,从而促进马斯洛人本主义心理学在学生心理健康辅导工作方面的应用,提升学生学习的积极性、自信心,促进学生心理健康成长,帮助他们实现全面发展。

关键词：马斯洛人本主义心理学心理健康辅导

马斯洛需要层次理论视域下高校思想政治教育实效性研究

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心理学进展 2023年第8期13卷 3167-3171页

作者：陈凯南京林业大学马克思主义学院江苏南京

高校思想政治教育以学生的思想和行为为研究对象,其本质是人的一种高层次的需要。当前,大学生的需要具有多样性的特征,其需要既包括现实的需要,也包括潜在的需要。高校思想政治教育在一定程度上难以满足学生的合理需要,这阻碍了学生的... 详细信息

高校思想政治教育以学生的思想和行为为研究对象,其本质是人的一种高层次的需要。当前,大学生的需要具有多样性的特征,其需要既包括现实的需要,也包括潜在的需要。高校思想政治教育在一定程度上难以满足学生的合理需要,这阻碍了学生的全面发展。马斯洛的需要层次理论对人的需要展开了全面的研究,对于满足人的合理需求、引导人的健康发展具有重大意义。因此,文章基于马斯洛需要层次理论,研究该理论与高校思想政治教育的内在联系,进一步探究如何运用马斯洛需要层次理论来增强高校思想政治教育的实效性。

关键词：马斯洛需要层次理论思想政治教育实效性

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马斯洛需要层次理论在高校管理中的运用探究

现代商贸工业 2024年第4期45卷 212-214页

作者：孙晓慧盐城师范学院商学院江苏盐城224007

高校学生管理工作的顺利进行有赖于对学生需求的全面、深入了解和满足。高校学生管理者可根据马斯洛的需求层次理论具体内容及特点对大学生进行管理,深入了解学生各阶段需求,有针对性地采取相应措施,强化学生管理工作成效,更好地促进高... 详细信息

高校学生管理工作的顺利进行有赖于对学生需求的全面、深入了解和满足。高校学生管理者可根据马斯洛的需求层次理论具体内容及特点对大学生进行管理,深入了解学生各阶段需求,有针对性地采取相应措施,强化学生管理工作成效,更好地促进高校学生健康发展。

关键词：马斯洛需要层次理论高校学生管理

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马斯洛需求理论对历史唯物主义的拓展

北方论丛 2015年第3期 123-128页

作者：赵胜文张富国东北师范大学吉林长春130024

历史的发展源于人们的需求和社会生产方式的推动。马克思认为,在阶级社会里,被统治阶级的需求长期处于维持生存的低水平而基本不变,根本性解决措施就在于解放生产力,扩大物资产品的供给。当生产力有一定程度发展后,社会主流需求变化就... 详细信息

历史的发展源于人们的需求和社会生产方式的推动。马克思认为,在阶级社会里,被统治阶级的需求长期处于维持生存的低水平而基本不变,根本性解决措施就在于解放生产力,扩大物资产品的供给。当生产力有一定程度发展后,社会主流需求变化就成为推动生产方式和上层建筑调整的动力。马克思的需求理论与其生产力、生产关系核心分析范式关联不大。从社会主流需求变化对社会生产方式及上层建筑的影响,挖掘马斯洛需求理论的历史唯物主义意蕴,会在理论和政策建议上对中国未来发展改革有所帮助。

关键词：马斯洛社会主流需求生产力生产关系历史唯物主义

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马斯洛教育思想及对新时代班主任工作的启示

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第4期 0001-0003页

作者：陈亚丽青海大学附属小学青海西宁810000

马斯洛作为人本主义心理学的开创者,其“以人为本”的自我实现心理学体系,经常被引入教育话题的讨论。可学界对其本人在其著作中明确提出的教育思想却关注较少,论述不多。本文在梳理马斯洛关于儿童的定位及特征、教育的目标任务、教育... 详细信息

马斯洛作为人本主义心理学的开创者,其“以人为本”的自我实现心理学体系,经常被引入教育话题的讨论。可学界对其本人在其著作中明确提出的教育思想却关注较少,论述不多。本文在梳理马斯洛关于儿童的定位及特征、教育的目标任务、教育过程要注重实践体验等教育思想的基础上,结合自己的班主任工作实际,从如何构建班级管理体系、如何强化体育美育及如何注重学生实践体验三方面谈一点启示,以期对新时代班主任工作有所补益。

关键词：马斯洛以人为本体育美育劳动教育

马斯洛所谓的基本需要与故事性艺术的圆满结局

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戏剧艺术 2013年第1期 55-63页

作者：王云上海戏剧学院

本文旨在探讨中国古代小说、中国古代戏曲和好莱坞电影等讲故事或演故事的艺术作品中常见的圆满结局之生成的社会心理机制。为什么中国古代小说、戏曲和好莱坞电影往往有着三类圆满结局?为什么中国古代小说、戏曲有着呈现圆满结局的倾... 详细信息

本文旨在探讨中国古代小说、中国古代戏曲和好莱坞电影等讲故事或演故事的艺术作品中常见的圆满结局之生成的社会心理机制。为什么中国古代小说、戏曲和好莱坞电影往往有着三类圆满结局?为什么中国古代小说、戏曲有着呈现圆满结局的倾向性而西方前现代(20世纪之前)小说、戏剧却没有呈现圆满结局的倾向性?为什么中国古代小说、戏曲与好莱坞电影在呈现圆满结局时有着不少差异?要解答上述问题,我们无法绕开马斯洛《动机与人格》中的基本需要说。实际上,故事性艺术作品的圆满结局也正是基本需要说最能发挥其理论阐释力的艺术现象。

关键词：马斯洛基本需要故事性艺术圆满结局艺术正义

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马斯洛需要层次论的多维解读

哲学研究 2015年第8期 104-108页

作者：胡家祥中南民族大学美学研究所

马斯洛通过大量调查提出了人的需要层次论,着重阐述了五个层次的递升关系。由于缺少哲学思辨和逻辑演绎,有待于在更为广阔的文化背景上予以论证。结合中西方相关的文化成果,可以说,为人生提供主要动力的是生理需要和自我实现需要;前者... 详细信息

马斯洛通过大量调查提出了人的需要层次论,着重阐述了五个层次的递升关系。由于缺少哲学思辨和逻辑演绎,有待于在更为广阔的文化背景上予以论证。结合中西方相关的文化成果,可以说,为人生提供主要动力的是生理需要和自我实现需要;前者近于动物性,后者近于神性,人格的成长和完善主要源于后者的制导。生理与安全一般为感性需要,归属与尊重需要使人向社会生成,自我实现需要则体现通天下之志,指向自由而完满的生存境界。

关键词：马斯洛需要层次人格整体

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马斯洛人本主义理论及其当代价值

马斯洛人本主义理论及其当代价值

作者：孙利娜广西师范大学

学位级别：硕士

马斯洛人本主义理论扬弃了以华生为代表的行为主义,还有以弗洛伊德为代表的本能论,马斯洛提出了专属自己的人本主义理论体系。他的主要内容是围绕人的行为动机,也就是众所周知的“需要”类型与层次为切入点,开展人格发展的探索。惯用的... 详细信息

马斯洛人本主义理论扬弃了以华生为代表的行为主义,还有以弗洛伊德为代表的本能论,马斯洛提出了专属自己的人本主义理论体系。他的主要内容是围绕人的行为动机,也就是众所周知的“需要”类型与层次为切入点,开展人格发展的探索。惯用的研究方法主要有文献法、实地考察法,与前人不同是是他采用考察名人传记,他用访谈法和实地调研来研究人的类本质之真、善、美。并在自己的生活中应用和发展自己的学术观点。论文分为共四个部分,分别是第一部分主要从马斯洛人本主义理论产生的时代背景及个人经历和理论来源这两个视角出发,考察马斯洛学术历程和他人本主义理论的初始原因。第二部分,从马斯洛相关专著中分析人本主义理论的主要内容和特点。马斯洛人本主义理论的主要内容有需要层次理论、人性论、价值论。马斯洛人本主义理论的主要特点有四个,第一个特点是方法体系的整体性;第二个特点具体形态的层次性;第三个特点是相互转变的条件性;第四个特点是内在机制的驱动性。第三部分立足马克思的人的全面发展评析马斯洛人本主义理论,指出其合理内核和内在局限性。第四部分探讨马斯洛人本主义理论的理论价值、实践启示。

关键词：人本主义马斯洛人的全面发展