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高校青年骨干教师的遴选原则、培养内容和提升策略

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成都中医药大学学报（教育科学版） 2022年第4期24卷 75-77页

作者：帅泽兵宋祖荣怀化师范高等专科学校文理综合学院湖南怀化418005 九江学院基础教育研究所江西九江332005

高校青年骨干教师培养对于提高所在区域、所在学校的办学水平和人才培养质量,促进青年教师快速成长,加快建设高水平教师队伍方面,有着重要意义。对高校青年骨干教师申报对象的遴选,必须秉承公平公正的原则,遴选指标须明确,遴选程序应严... 详细信息

高校青年骨干教师培养对于提高所在区域、所在学校的办学水平和人才培养质量,促进青年教师快速成长,加快建设高水平教师队伍方面,有着重要意义。对高校青年骨干教师申报对象的遴选,必须秉承公平公正的原则,遴选指标须明确,遴选程序应严格。应合理安排培养内容,在思想政治、教育教学、学术研究等方面给青年骨干教师培养对象以确切帮助和指导。在具体策略上,采取师徒结对形式,立足教育教学常规,注重培养过程管理,坚持目标导向原则,全力推动青年骨干教师培养计划有效落实,取得成效。

关键词：青年骨干教师遴选办法培养内容提升策略

高素质专业化教师队伍素养提升研究——以“区域名师”为发展愿景的青年骨干教师为例

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作者：仲应华嘉峪关市教育局

教育需要“优质”，社会需要名师。高效有温度的优质课堂需要教育名师来引路，为实现科研型区域名师的发展愿景目标，全面提升青年骨干教师的素养，相关部门与学校可以将教师培养与培训相结合，建立青年骨干教师学习共同体，实现协同式... 详细信息

教育需要“优质”，社会需要名师。高效有温度的优质课堂需要教育名师来引路，为实现科研型区域名师的发展愿景目标，全面提升青年骨干教师的素养，相关部门与学校可以将教师培养与培训相结合，建立青年骨干教师学习共同体，实现协同式学习、协同式成长。发展“区域名师”主要立足以科研型区域名师为发展愿景的青年骨干教师队伍素养提升，提出具体的培养策略，以供参考。

关键词：区域名师青年骨干教师教师发展素养提升

高素质专业化教师队伍素养提升研究——以“区域名师”为发展愿景的青年骨干教师为例

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教育实践与研究 2022年第36期 13-17页

作者：仲应华嘉峪关市教育局甘肃嘉峪关735100

教育需要“优质”,社会需要名师。高效有温度的优质课堂需要教育名师来引路,为实现科研型区域名师的发展愿景目标,全面提升青年骨干教师的素养,相关部门与学校可以将教师培养与培训相结合,建立青年骨干教师学习共同体,实现协同式学习、... 详细信息

教育需要“优质”,社会需要名师。高效有温度的优质课堂需要教育名师来引路,为实现科研型区域名师的发展愿景目标,全面提升青年骨干教师的素养,相关部门与学校可以将教师培养与培训相结合,建立青年骨干教师学习共同体,实现协同式学习、协同式成长。发展“区域名师”主要立足以科研型区域名师为发展愿景的青年骨干教师队伍素养提升,提出具体的培养策略,以供参考。

关键词：区域名师青年骨干教师教师发展素养提升

课程思政背景下高职英语青年骨干教师成长路径研究

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黑龙江教师发展学院学报 2022年第5期41卷 18-20页

作者：何曼侯书华四川华新现代职业学院成都610107 四川开放大学成都610073

“课程思政”理念的提出,赋予了高职英语课程新的教学定义。由于高职英语有着较强的意识形态性,所以被作为高职思政教育的重要载体,而“课政思政”建设要与提升英语教师教学能力以及加快其成长之间形成协同效应。从课程思政的基本内涵... 详细信息

“课程思政”理念的提出,赋予了高职英语课程新的教学定义。由于高职英语有着较强的意识形态性,所以被作为高职思政教育的重要载体,而“课政思政”建设要与提升英语教师教学能力以及加快其成长之间形成协同效应。从课程思政的基本内涵入手进行分析,指出高职英语课程思政所体现的重要性,并就高职英语青年骨干教师在课程思政背景下面临的新挑战展开深入探讨,最后详细分析课程思政背景下高职英语青年骨干教师的成长路径。

关键词：高职英语课程思政青年骨干教师成长路径

基于BIM技术培训高校青年骨干教师提升思政教育质量的路径

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高教学刊 2020年第21期6卷 165-167,171页

作者：林鑫青岛农业大学山东青岛266109

为深入探究基于BIM技术培训高校青年骨干教师提升思政教育质量的路径,作者从BIM技术相关概述入手,对加强对高校青年骨干教师培养培训的必要性和重要性进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了高校青年骨干教师培养... 详细信息

为深入探究基于BIM技术培训高校青年骨干教师提升思政教育质量的路径,作者从BIM技术相关概述入手,对加强对高校青年骨干教师培养培训的必要性和重要性进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了高校青年骨干教师培养培训现状以及基于BIM技术培训高校青年骨干教师的优势,最后探究了基于BIM技术培训高校青年骨干教师提升思政教育质量的路径,给出了笔者具有代表性的个人建议。

关键词： BIM技术高校青年骨干教师思政教育质量路径

陕西民办青年骨干教师创新能力的现状及其制约因素

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大众标准化 2021年第3期3卷 175-177页

作者：吕海彦西安翻译学院马克思主义学院陕西西安710105

青年骨干教师创新能力是陕西民办高校创新能力发展的中坚力量。首先对民办高校青年骨干教师的相关概念进行了科学的界定,并认真分析民办高校青年骨干教师创新能力的现状及其特点,最后从主客体两个方面归纳了制约民办高校青年骨干教师创... 详细信息

青年骨干教师创新能力是陕西民办高校创新能力发展的中坚力量。首先对民办高校青年骨干教师的相关概念进行了科学的界定,并认真分析民办高校青年骨干教师创新能力的现状及其特点,最后从主客体两个方面归纳了制约民办高校青年骨干教师创新能力的因素,为其探索提升民办高校青年骨干教师创新能力路径奠定理论基础。

关键词：民办高校青年骨干教师创新能力制约因素

高校思政课中青年骨干教师遴选工作展开 002

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高校思政课中青年骨干教师遴选工作展开

辽宁日报

作者：葛红霞

本报讯记者葛红霞报道日前，省教育厅下发通知，在全省开展高校思政课中青年骨干教师遴选与培养工作，加强高校思政课教师梯队建设。全省首批遴选30名左右高校思政课中青年骨干教师。遴选条件包括政治素质过硬，忠诚党的教育事业，坚... 详细信息

本报讯记者葛红霞报道日前，省教育厅下发通知，在全省开展高校思政课中青年骨干教师遴选与培养工作，加强高校思政课教师梯队建设。全省首批遴选30名左右高校思政课中青年骨干教师。遴选条件包括政治素质过硬，忠诚党的教育事业，坚持立德树人，为人师表；年龄不超过45?

关键词：高校思政课青年骨干教师遴选工作

来源： cnki报纸评论

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青年骨干教师成长规律初探

佳木斯教育学院学报 2010年第3期 167-167,171页

作者：陈红云广东省江门市第一职业高级中学广东江门529000

学校青年教师的成长决定着学校的发展。如何让更多青年教师成为骨干,是一个亟待解决的问题。本文拟就青年骨干教师所具备的素质、其成长的过程及把握机遇等方面探究新时期青年骨干教师的成长规律。

关键词：青年骨干教师成长规律思考

迈向专业自觉上海力推中青年骨干教师团队发展计划

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上海教育 2017年第18期 14-19页

作者：潘晨聪

如果一位教师想在岗位上做点实践研究,他(她)首先是个不甘寂寞又有点理想情怀的人,在工作生活压力之下还勾勒着心中的小梦想。摆在这样教师面前的可能不是时间、经费、人力等客观的难题,而是缺少同好互助的氛围,专业提携的引领。教师的... 详细信息

如果一位教师想在岗位上做点实践研究,他(她)首先是个不甘寂寞又有点理想情怀的人,在工作生活压力之下还勾勒着心中的小梦想。摆在这样教师面前的可能不是时间、经费、人力等客观的难题,而是缺少同好互助的氛围,专业提携的引领。教师的眼界可以很大,上下五千年纵横寰宇。教师的圈子通常又很小,一校一区两点一线。职业人生有多精彩,既是个人智慧的体现,也受限专业意识的唤醒。2014年,上海市教委在基础教育系统实施了"上海市中小学(幼儿园)中青年骨干教师团队

关键词：团队发展专业自觉团队成员特级教师青年骨干教师教育教学实践