课程思政背景下高职英语青年骨干教师成长路径研究
Research on the Growth Path of Young Backbone English Teachers in Higher Vocational Colleges under the Background of Curriculum Ideological and Political Education作者机构：四川华新现代职业学院成都610107 四川开放大学成都610073
出 版 物：《黑龙江教师发展学院学报》 (Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development)
年 卷 期：2022年第41卷第5期
页 面：18-20页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：四川华新现代职业学院青年骨干教师培养项目 教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2020年度职业院校外语教学课程思政研究专项课题“课程思政视阈下高职英语教师队伍建设研究”(WYJZW-2020-2094)。
摘 要：“课程思政理念的提出,赋予了高职英语课程新的教学定义。由于高职英语有着较强的意识形态性,所以被作为高职思政教育的重要载体,而“课政思政建设要与提升英语教师教学能力以及加快其成长之间形成协同效应。从课程思政的基本内涵入手进行分析,指出高职英语课程思政所体现的重要性,并就高职英语青年骨干教师在课程思政背景下面临的新挑战展开深入探讨,最后详细分析课程思政背景下高职英语青年骨干教师的成长路径。
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