检索结果-南通市图书馆

迷信作为“知识”:江绍原的迷信研究与学科话语的跨文化实践

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文化遗产 2019年第6期 69-75页

作者：杨明晨香港中文大学文化及宗教研究系

中国近现代以来与科学建构密切相联的是关于破除“迷信”的表述及实践。自晚清以来“迷信”一词在中国经历了概念的译介、思想的论争之后,1920年代开始有知识分子对迷信问题进行学科化的探讨和专业研究。他们试图以一种“知识”的方式... 详细信息

中国近现代以来与科学建构密切相联的是关于破除“迷信”的表述及实践。自晚清以来“迷信”一词在中国经历了概念的译介、思想的论争之后,1920年代开始有知识分子对迷信问题进行学科化的探讨和专业研究。他们试图以一种“知识”的方式介入中国现代反迷信的文化政治,其中尤以江绍原的迷信研究为代表。江绍原通过改写和挪用20世纪前后英美比较宗教学学科话语,确立了对迷信的认知和定义,并且以其学科知识重新结构和发明了中国所谓的迷信“传统”。他的迷信研究不仅关乎到科学思想史、学科史和知识史的建构与勾连,而且其中所涉及到的中西跨文化的话语实践,对于重新反思中国现代的科学启蒙话语具有重要意义。

关键词：江绍原迷信研究比较宗教学跨文化实践

中国当代艺术中的“翻译式”视觉表述——徐冰的跨文化实践研究

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外国语文研究 2019年第1期5卷 89-98页

作者：张瑞香港大学

徐冰是中国当代艺术"海外军团"的代表性人物,其作品中存在多种涉及翻译的视觉表述。本文借鉴"翻译转向"的研究视角,把"翻译"作为一种分析类属,结合徐冰创作于不同时期的三部作品《Wu街》《英文方块字书法》《地书》来探讨他的跨文化艺... 详细信息

徐冰是中国当代艺术"海外军团"的代表性人物,其作品中存在多种涉及翻译的视觉表述。本文借鉴"翻译转向"的研究视角,把"翻译"作为一种分析类属,结合徐冰创作于不同时期的三部作品《Wu街》《英文方块字书法》《地书》来探讨他的跨文化艺术实践下的"翻译式"视觉表述。同时,引鉴斯图亚特·霍尔的文化认同理论来审视此中的文化认同的建构与形成。

关键词：翻译中国当代艺术徐冰文化认同跨文化实践

“球土化”辨析:“跨文化化”视角下的跨文化实践

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西南农业大学学报（社会科学版） 2009年第6期7卷 251-252页

作者：康兆春广东工业大学外国语学院广州510006

作为一种跨文化实践的策略,球土化强调全球和本土之间互动发展,是制定跨文化实践可供参考的一个框架。然跨文化实践中所隐含的悖论却导致文化交往中平等视角的缺场,为此,文中提出跨文化化,以申张本土文化、平等参与文化全球化。球土化... 详细信息

作为一种跨文化实践的策略,球土化强调全球和本土之间互动发展,是制定跨文化实践可供参考的一个框架。然跨文化实践中所隐含的悖论却导致文化交往中平等视角的缺场,为此,文中提出跨文化化,以申张本土文化、平等参与文化全球化。球土化策略和跨文化化视角的结合将会是未来文化生态发展的一个重要趋势。

关键词：球土化跨文化实践跨文化化

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试论大学英语精读课教学中的跨文化实践

辽宁师范大学学报（社会科学版） 2000年第2期23卷 50-51页

作者：张洁沈阳工业学院外语系辽宁沈阳110015

本文在对大学英语专业高年级精读课实质的正确定位的基础上 ,探讨了教学中的语言与文化的关系 ,并从理论和实践两个方面做了初步的阐述。对教学环节中的具体情况 ,在跨文化层面的独特处理进行了分析和总结。

关键词：高校英语教学精读课跨文化实践

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法比恩·维迪尔作品中的跨文化实践研究

收藏与投资 2023年第11期14卷 173-175页

作者：刘雷长春工业大学艺术设计学院动画系吉林长春130000

法比恩·维迪尔是一位著名的跨文化实践研究者,其作品在国际艺术界引起了广泛关注。本研究通过深入分析法比恩作品中的跨文化实践,旨在揭示其对文化交流和理解的重要贡献。在艺术国际化的背景下,如何在融合东西方表现形式的基础上更好... 详细信息

法比恩·维迪尔是一位著名的跨文化实践研究者,其作品在国际艺术界引起了广泛关注。本研究通过深入分析法比恩作品中的跨文化实践,旨在揭示其对文化交流和理解的重要贡献。在艺术国际化的背景下,如何在融合东西方表现形式的基础上更好地体现民族特色与文化样貌,成为许多艺术家长期思考与实践的课题。本文对法比恩·维迪尔的跨文化实践进行了概述,分析了其作品中东西方艺术元素的融合,深入探讨了这种跨文化实践对于促进文化交流、增进跨文化理解的重要意义。

关键词：法比恩·维迪尔跨文化实践文化交流多元融合文化理解

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志地方:人类学写作的跨文化理念与实践

贵州社会科学 2023年第3期399卷 98-106页

作者：徐新建赵靓四川大学四川成都610065

文学、史学与人类学都关注族群与文化的表述问题,由此聚焦民族志呈现的写作实践、知识生产及其作品传播。以往的研究大多注重以田野或文献为基础的写作成果,即民族志、地方志作品;然从双向构成来看,更需要从写作行为的角度研讨“志地方... 详细信息

文学、史学与人类学都关注族群与文化的表述问题,由此聚焦民族志呈现的写作实践、知识生产及其作品传播。以往的研究大多注重以田野或文献为基础的写作成果,即民族志、地方志作品;然从双向构成来看,更需要从写作行为的角度研讨“志地方”议题。“志地方”的概念包括三层意涵:1)“志地方”的知识谱系;2)作为表述对象的“地方”;3)“志”地方的写作实践与知识生产。由此推衍,可以说在人类学写作的整体意义上,“志地方”就是“志民族”、“志文化”和“志人类”。

关键词：志地方地方志文学与人类学人类学写作跨文化实践

海外国际汉语教师文化教学中的跨文化意识与实践研究

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海外国际汉语教师文化教学中的跨文化意识与实践研究

作者：赵悦北京外国语大学

学位级别：硕士

随着经济全球化与中国“一带一路”倡议的深入推进,各国之间的跨文化交际日益频繁,许多国家和地区都将汉语列为战略性语言,人们渴望学习中国语言和中华文化,掀起了一股全球“汉语热”。在以全球化、国际化、多元化和信息化为时代特征的... 详细信息

随着经济全球化与中国“一带一路”倡议的深入推进,各国之间的跨文化交际日益频繁,许多国家和地区都将汉语列为战略性语言,人们渴望学习中国语言和中华文化,掀起了一股全球“汉语热”。在以全球化、国际化、多元化和信息化为时代特征的当今世界,新世纪国际汉语文化教学的主要目标是培养学习者以跨文化敏感意识以及对世界不同文化的正面态度为核心的跨文化能力。现有国际汉语教师跨文化教学的研究虽然在教师跨文化教学所持信念与实践方面有所研究,但中国学界的相关研究仍然以理论探讨为主,实证研究尤为匮乏。现有研究大多采用单一的质性研究法,但很少有研究者采用结合定量、定性结合的方法来考察国际汉语教师的跨文化教学情况。本研究采取叙述探究框架下的定量与定性结合的混合研究方法,通过调查问卷和半结构访谈的形式调查了在8个国家工作过的52名国际汉语教师,试图对他们在现实的汉语文化教学中跨文化的意识、跨文化教学的实践情况进行实证研究,试图探究及回答以下几个问题:1、国际汉语教师对文化教学的认知是怎样的?2、国际汉语教师在实际教学中的跨文化意识的情况是怎样的?3、国际汉语教师的汉语文化教学实践是什么样的,与教师的跨文化意识之间的关系是怎样的?4、以上观念与实践现象的出现与什么因素有关?5、以上调查对国际汉语教师的培养和国际汉语跨文化教学有什么启示?经过调查和访谈,本研究发现在现实的汉语文化教学中,存在以下情况:汉语教师对文化教学的目标定位的理论认知与现实实践不完全一致;教师文化教学的跨文化意识以潜意识的形式存在;教师的文化教学心态平等平和,以介绍最全面真实的中国为文化教学态度;在对待文化冲突方面,具有一定的跨文化敏感性,但跨文化应对能力有待提升;重视语言与文化结合及跨文化对比教学,但仍只注重操作形式;文化内容选择方面主要依据教材,辅以生活题材,重视常规话题,避免敏感争议;教师跨文化素养方面,文化本体知识薄弱,跨文化态度良好,跨文化技能持续提升,跨文化意识有待加强。基于上述研究结果,笔者提出了下面几点建议:一是明确国际汉语教师在文化教学中的多重角色,增强教学中的跨文化意识;二是多元互动教学,转变传统教学策略;三是加强汉语类教材中的文化元素设置;四是重视以跨文化能力和教学能力为目的的教师培养。

关键词：国际汉语教师文化教学跨文化意识跨文化实践

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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人类命运共同体文化建构的目标、挑战与路径

思想理论教育 2021年第1期 35-40页

作者：徐伟轩吴海江复旦大学马克思主义学院上海200433

面对人类命运共同体被种种误读以及冷战思维、文化霸权、文明冲突论的甚嚣尘上,从目的论、动力论和方法论全面把握人类命运共同体的文化建构尤为重要。在对人类命运共同体文化建构实现目标的思考中,需要明确理念的厚植创新、形象的科学... 详细信息

面对人类命运共同体被种种误读以及冷战思维、文化霸权、文明冲突论的甚嚣尘上,从目的论、动力论和方法论全面把握人类命运共同体的文化建构尤为重要。在对人类命运共同体文化建构实现目标的思考中,需要明确理念的厚植创新、形象的科学认知和文明的和谐共生的结果导向;在对人类命运共同体文化建构现实挑战的分析中,需要注意跨文化实践中的文化异构特质、二元对立思维和不均衡的"文化软实力"的逆向挑战;在对人类命运共同体文化建构通达路径的探讨中,需要看到廓清基本概念、把握关键问题、突出科学向度、坚持整体思维,是实现人类命运共同体"正名"的根本之道。

关键词：人类命运共同体文化建构跨文化实践

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抗逆力的跨文化研究

首都师范大学学报（社会科学版） 2015年第2期 120-130页

作者： Michael Ungar 王然田国秀加拿大Dalhousie大学社会工作学院首都师范大学政法学院首都师范大学社会学与社会工作系

文章通过对全球范围内14个研究基地、1500多名青少年的混合研究,验证了在文化和环境基础上人们对抗逆力涵义理解的四种命题:(1)除了全球性,青少年身处的文化性、环境性因素都会对其抗逆力的形成产生影响;(2)抗逆力对青少年产生怎样的影... 详细信息

文章通过对全球范围内14个研究基地、1500多名青少年的混合研究,验证了在文化和环境基础上人们对抗逆力涵义理解的四种命题:(1)除了全球性,青少年身处的文化性、环境性因素都会对其抗逆力的形成产生影响;(2)抗逆力对青少年产生怎样的影响取决于形成该抗逆力的具体文化和环境;(3)影响青少年抗逆力形成的因素与能够反映青少年的文化背景显著相关;(4)个人与其所处文化环境之间张力(tension)的解决方法,很大程度上反映出个体与抗逆力之间的联系。

关键词：抗逆力跨文化研究跨文化实践文化生态理论