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科学主义科学课程理想批判

教育科学论坛 2005年第9期 5-9页

作者：母小勇朱宇波苏州大学教育科学研究中心华东师范大学高等教育研究所博士生上海200062

科学主义对科学本质的误解,导致对科学课程本质和课程理想的误解。在科学主义的背景下,斯宾塞“功利主义”的科学课程理想是,以科学知识和科学方法来进行“训练”和“指导”,为学习者广泛意义上的“完满生活”做好准备;赫胥黎在“自由... 详细信息

科学主义对科学本质的误解,导致对科学课程本质和课程理想的误解。在科学主义的背景下,斯宾塞“功利主义”的科学课程理想是,以科学知识和科学方法来进行“训练”和“指导”,为学习者广泛意义上的“完满生活”做好准备;赫胥黎在“自由教育”的旗帜下提出的科学课程理想是,通过科学课程对人的“理智”进行训练,从而实现人的“自由”;杜威的科学课程理想自然已经由“物质生活取向”转向“人文”取向,但他的这种“人文”关怀终究是“技术兴趣”的,通过训练人的理智为控制自然和社会。这些建立在对科学及科学课程本质误解基础上的科学课程理想必将遭受严厉的批判。

关键词：科学主义科学课程科学课程理想课程理想批判 “训练” 课程本质 “人文” 物质生活科学本质

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大学课程的理想

中国大学教学 2002年第10期 27-29页

作者：程钢徐葆耕清华大学

从现象上看,大学表现为庞大的课程堆积.大学的课程数量惊人,世界上著名的大型综合性大学,一年的课程总量可以超过7000门.我国学科较为齐全的综合性大学,一年的课程总量也有2000门.除了数量庞大以外,另一个特点是内容艰深.其中有不少课程... 详细信息

从现象上看,大学表现为庞大的课程堆积.大学的课程数量惊人,世界上著名的大型综合性大学,一年的课程总量可以超过7000门.我国学科较为齐全的综合性大学,一年的课程总量也有2000门.除了数量庞大以外,另一个特点是内容艰深.其中有不少课程,只有少数教师对它们有较深的了解,课程与课程之间的沟通存在着较大的困难.

关键词：大学教育课程理想课程风险课程成本教学计划

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职业教育课程的理想、现实与选择

职业技术教育 2006年第4期27卷 55-57页

作者：申家龙河南科技学院教育科学研究所

职业教育课程的理想在宏观上体现为完美实现职业教育的社会功能，在中观上体现为对现代职业教育课程模式的追求，在微观上体现为对个体个性及才能发展的追求。限于职业学枝现实条件和社会经济环境等原因，理想课程的开展还有相当差距。... 详细信息

职业教育课程的理想在宏观上体现为完美实现职业教育的社会功能，在中观上体现为对现代职业教育课程模式的追求，在微观上体现为对个体个性及才能发展的追求。限于职业学枝现实条件和社会经济环境等原因，理想课程的开展还有相当差距。单靠完善目前的课程设置很难达到理想状态。需要从社会分工、教学安排、制度改革等方面进行解决。

关键词：职业教育课程理想社会适应

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新课程实施背景下课堂教学系统的重建与发展

课程．教材．教法 2004年第6期24卷 20-24页

作者：方晓波湖北省教学研究室武汉 430060

课堂教学系统对于新课程实验方案的回应是新课程改革取得实效的重要前提。在新课程实施背景下，重建与发展课堂教学系统是一项具有现实意义的重要课题。课堂教学的重建与发展中面临系统适应、制度重建、行为转化等诸多现实问题，在分析... 详细信息

课堂教学系统对于新课程实验方案的回应是新课程改革取得实效的重要前提。在新课程实施背景下，重建与发展课堂教学系统是一项具有现实意义的重要课题。课堂教学的重建与发展中面临系统适应、制度重建、行为转化等诸多现实问题，在分析和解读现实问题的基础上，以课程理想和蓝图为目标，建立课堂与课程的响应机制是现阶段推进课程改革向纵深发展，促进新课程实施的重点工作之一。

关键词：课堂教学系统适应重建转化课程理想响应机制

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思想政治课新旧教科书研制理念之比较

思想政治课教学 2012年第3期 16-17页

作者：任翠渤海大学政治与历史学院

教科书的研制理念是指导教科书研制编写的基本指导思想，反映的是教科书编制者的课程观和教材观，是一种价值取向，即教科书的编制者期望通过对该教科书的学习，使学习者的身心发生什么样的变化。这是一种区别于微观课程目标的宏观课程... 详细信息

教科书的研制理念是指导教科书研制编写的基本指导思想，反映的是教科书编制者的课程观和教材观，是一种价值取向，即教科书的编制者期望通过对该教科书的学习，使学习者的身心发生什么样的变化。这是一种区别于微观课程目标的宏观课程理想。思想政治课教科书的研制者和使用者要对教科书的研制理念有明确的认识和理解。

关键词：教科书编制思想政治课课程理想课程观学习者教材观使用者

独家调查与分析新高考和高中新课程:热点与困惑

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人民教育 2007年第11期 33-37页

作者：余慧娟施久铭钱丽欣《人民教育》记者

2007年，有那么几个省的高考特别值得关注。因为这不仅仅是常规的高考改革，从某种意义上说，它还是新一轮基础教育课程改革能否有所突破的关键一环，甚至可以说，这根指挥棒决定着许多课程理想的现实命运。

关键词：高考改革高中新课程基础教育课程改革课程理想指挥棒

创造我们自己的“瑞吉欧教育”——家园同步“学会生活”课程探索

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学前教育研究 2005年第3期 41-43页

作者：王晓燕浙江大学幼教发展中心全能教育研究院 310012

本文从分析瑞吉欧教育的核心理念入手,具体分析了如何围绕“让教育回归生活、引导幼儿一生幸福”的指导思想及“塑造完美个性、促进快乐发展”的课程目标展开家园同步的开放性主题探索课程,并以全息论的观点具体论述了与课程相配套的多... 详细信息

本文从分析瑞吉欧教育的核心理念入手,具体分析了如何围绕“让教育回归生活、引导幼儿一生幸福”的指导思想及“塑造完美个性、促进快乐发展”的课程目标展开家园同步的开放性主题探索课程,并以全息论的观点具体论述了与课程相配套的多元互动评价体系,全面展现了瑞吉欧教育中国化实践的成果特色和“打造幼教幸福感”的课程理想。

关键词：瑞吉欧教育同步家园学会核心理念回归生活具体分析指导思想课程目标评价体系多元互动课程理想性主题全息论幸福感中国化个性幼儿引导幼教

用课程的思路解决生活的问题--从大班“搬床”案例说起

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幼儿教育（教育教学） 2020年第5期 32-35页

作者：张皎红刘柯婷江苏无锡市滨湖区教育研究发展中心江苏无锡师范附属实验幼儿园

幼儿的生活中充满着学习与发展的契机,这些机会在不同的幼儿园、不同的班级中呈现出不同的样态;幼儿的生活意味着丰富多彩的经历,教师始终在陪伴、引领、等待、支持着幼儿的学习过程。幼儿的一日生活皆课程,只是这需要教师注重对幼儿日... 详细信息

幼儿的生活中充满着学习与发展的契机,这些机会在不同的幼儿园、不同的班级中呈现出不同的样态;幼儿的生活意味着丰富多彩的经历,教师始终在陪伴、引领、等待、支持着幼儿的学习过程。幼儿的一日生活皆课程,只是这需要教师注重对幼儿日常生活中的各类资源进行课程化改造,以专业的眼光分析解读幼儿学习与发展的需要与行为,从而展现师幼、幼幼共同生活和学习的课程理想常态。

关键词：课程化幼儿学习与发展幼儿园课程理想分析解读师幼班级日常生活

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高中地理新课程实施应处理好的几个关系

地理教育 2006年第6期 22-23页

作者：尹承华刘立栋山东省宁阳实验高中 271400 山东省宁阳教科研中心 271400

高中地理新课程的实施对高中地理教师既是机遇又是挑战.因为新课程赋予了课堂教学新的内涵,让课堂焕发生命活力是新课程理想教学的核心理念.

关键词：新课程实施高中地理课堂教学地理新课程地理教师课程理想生命活力心理