用课程的思路解决生活的问题--从大班“搬床”案例说起
作者机构：江苏无锡市滨湖区教育研究发展中心 江苏无锡师范附属实验幼儿园
出 版 物：《幼儿教育（教育教学）》 (Early Childhood Education)
年 卷 期：2020年第5期
页 面：32-35页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：课程化 幼儿学习与发展 幼儿园 课程理想 分析解读 师幼 班级 日常生活
摘 要：幼儿的生活中充满着学习与发展的契机,这些机会在不同的幼儿园、不同的班级中呈现出不同的样态;幼儿的生活意味着丰富多彩的经历,教师始终在陪伴、引领、等待、支持着幼儿的学习过程。幼儿的一日生活皆课程,只是这需要教师注重对幼儿日常生活中的各类资源进行课程化改造,以专业的眼光分析解读幼儿学习与发展的需要与行为,从而展现师幼、幼幼共同生活和学习的课程理想常态。
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