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小学数学创新教育课堂教学模式要点探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0177-0180页

作者：李晓敏承德市会龙山小学河北承德067000

在传统数学教学模式中,太过严肃的教学氛围与小学生的成长特点不符,导致学生难以主动的学习。而开展数学创新教育课堂教学,能够使小学生在轻松愉快的氛围中学习,提升学生的思维能力,锻炼学生的创新意识。文章简单阐述了在小学数学课堂... 详细信息

在传统数学教学模式中,太过严肃的教学氛围与小学生的成长特点不符,导致学生难以主动的学习。而开展数学创新教育课堂教学,能够使小学生在轻松愉快的氛围中学习,提升学生的思维能力,锻炼学生的创新意识。文章简单阐述了在小学数学课堂中进行创新教育的重要意义,分析了小学数学教育的现状,同时针对小学数学创新教育课堂教学模式要点展开了研究。

关键词：小学数学创新教育课堂教学模式

小学道德与法治“六环—探构”课堂教学模式研究与实践——以广州市花都区育华小学为例

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教师 2022年第33期 105-107页

作者：钟丽香广州市花都区狮岭镇育华小学广东广州510850

《义务教育课程方案(2022年版)》《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)进一步强调了素质教育的重要性,同时对道德与法治教师的专业素养提出了更高要求。在当前深化基础教育课程改革和深度推广素质教育的进程中... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)进一步强调了素质教育的重要性,同时对道德与法治教师的专业素养提出了更高要求。在当前深化基础教育课程改革和深度推广素质教育的进程中,广州市花都区狮岭镇育华小学结合建构主义和人本主义教育教学理论,分析了道德与法治课堂教学现状,优化教学环节实践,形成了符合《新课标》、能满足学生学习需求的“六环—探构”课堂教学模式,以此提高学生的综合素养,提升道德与法治课堂的教学质量。

关键词：道德与法治 “六环—探构” 课堂教学模式综合素养

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拔尖创新人才培养下的“人船模型”建构

教学考试 2024年第14期 52-55页

作者：白红艳广东省深圳市宝安区宝安第一外国语学校

拔尖创新人才的培养是目前国家对于基础教育阶段提出的育人新目标。如何对课堂教学模式进行改革呢?本文通过“人船模型”重新建构的方式,与一线教师一起探讨如何在已有的学生熟悉的模型下,开创教学的新视角,为培养拔尖创新人才做些尝试... 详细信息

拔尖创新人才的培养是目前国家对于基础教育阶段提出的育人新目标。如何对课堂教学模式进行改革呢?本文通过“人船模型”重新建构的方式,与一线教师一起探讨如何在已有的学生熟悉的模型下,开创教学的新视角,为培养拔尖创新人才做些尝试。下面从“人船模型”的母题开始,分五种方式进行拓展建构,尤其是最后的“等效思想”以及“隐形人船模型”的发现,都给学生在情境应用与思维能力创新培养方面展开了新视角。

关键词：拔尖创新人才人船模型创新培养一线教师五种方式思维能力基础教育阶段课堂教学模式

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职业学校思政课课堂教学模式构建

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0186-0189页

作者：赵秀芹泰州机电高等职业技术学校江苏泰州225300

本文探讨了构建职业学校思政课课堂教学模式的策略和方法。针对当前职业学校思政课课堂教学存在教育理念落后、教学方法单一、教学内容脱离实际和学生缺乏学习积极性等问题,提出了以学生为中心、理论与实践相结合、个性化与差异化教学... 详细信息

本文探讨了构建职业学校思政课课堂教学模式的策略和方法。针对当前职业学校思政课课堂教学存在教育理念落后、教学方法单一、教学内容脱离实际和学生缺乏学习积极性等问题,提出了以学生为中心、理论与实践相结合、个性化与差异化教学、情感教育与认知教育相融合、以问题为导向和以评价为驱动的教学原则。同时,从明确教学目标、强化实践教学、融入课程思政、创新教学方式和方法、注重评价与反馈和加强教师队伍建设等方面提出了具体的构建策略。通过这些措施,可以有效地提高职业学校思政课课堂教学的质量,培养出符合社会需要的高素质人才。

关键词：职业学校思政课课堂教学模式

新时代高中思政课教学中如何践行爱国主义教育

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品位·经典 2023年第5期 151-154页

作者：伏建强甘肃省天水市秦安县第二中学

当前国际安全形势风云变幻,居安思危,未雨绸缪,对青年学生加强爱国主义教育,强化家国情怀势在必行。在高中阶段开展爱国主义教育,思政老师责无旁贷。本文从爱国教育的紧迫性,校园环境的设置及学校活动等方面开展研究,探讨中学生爱国主... 详细信息

当前国际安全形势风云变幻,居安思危,未雨绸缪,对青年学生加强爱国主义教育,强化家国情怀势在必行。在高中阶段开展爱国主义教育,思政老师责无旁贷。本文从爱国教育的紧迫性,校园环境的设置及学校活动等方面开展研究,探讨中学生爱国主义观念养成教育途径,力求在思政课堂教学中积极贯彻落实,并联合音乐美术老师走进思政课堂,创新课堂教学模式,以期达到最佳的爱国主义教育效果。

关键词：爱国主义教育思政课堂立德树人课堂教学模式

基于雨课堂的对分课堂教学模式设计与实践——以中国现当代文学系列课程为例

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平顶山学院学报 2022年第3期37卷 115-121页

作者：郭海玉王治国南阳师范学院文学院河南南阳473061

为响应教育部加强现代信息技术与教育教学深度融合的号召,南阳师范学院中国现当代文学教学团队秉持对分课堂教育理念,结合雨课堂的特点和功能,建构了基于雨课堂的对分课堂教学模型,并在三门课程中进行了两学期的教学实践。问卷调查和SPS... 详细信息

为响应教育部加强现代信息技术与教育教学深度融合的号召,南阳师范学院中国现当代文学教学团队秉持对分课堂教育理念,结合雨课堂的特点和功能,建构了基于雨课堂的对分课堂教学模型,并在三门课程中进行了两学期的教学实践。问卷调查和SPSS分析显示,该模型能保障师生交流永不下线,学生能力获得明显提升,方便操作、推广和普及;模型不足在于雨课堂的平台功能有待完善,对分课堂内化和讨论阶段部分活动的实施还需优化,学生的课外阅读学习还需加强指导。该模型可为高校文学课程的课堂教学模式改革和后疫情时代线下线上混合式教学的实施提供良好的借鉴。

关键词：雨课堂对分课堂课堂教学模式中国现当代文学实验研究

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导学案在高中物理教学中的应用研究

导学案在高中物理教学中的应用研究

作者：成张虹西南大学

学位级别：硕士

随着时代的变革与科技的飞速发展,人才的培养至关重要。当下不断推行基础教育改革,其目的就是为了培养出符合国家发展需要的人才。随着新课程改革的深入,教学模式和教学手段正在不断地更新变化。在这样的背景下,“导学案”教学模式的提... 详细信息

随着时代的变革与科技的飞速发展,人才的培养至关重要。当下不断推行基础教育改革,其目的就是为了培养出符合国家发展需要的人才。随着新课程改革的深入,教学模式和教学手段正在不断地更新变化。在这样的背景下,“导学案”教学模式的提出顺应了时代的发展和素质教育的需要。这种教学模式有利于整合学生的主体地位和教师的主导作用,彰显新课程改革下以学生为主的观念,而导学案作为该模式下的载体,构建了学生与教师之间的桥梁,为高效课堂奠定了基础,其中导学案的优化设计和有效实施成为了这种模式能否发挥其优越性的关键。导学案教学模式是我校现阶段试行的教学模式,为实现高效课堂,结合我校实际情况,前期推出了多个学科的导学案教学课堂。结果发现这种模式确实契合了课堂教学的需要,但是在设计方面依然存在教案化、习题化、形式化等问题。在使用上,存在的问题有以下几点:1.学生不重视导学案,没有认真完成预习复习的阶段;2.学生课堂上完全脱离教材,把导学案视为课堂上唯一的教辅材料,教师也没有做好引导作用,导致学生无法将导学案的得出的结论进一步深化,从而与教材紧密联系起来;3.教师对导学案的评价及反馈不够。本课题的研究正是为解决这些问题,从而使得导学案教学模式在高中物理教学中取得的更好效果,实现高效课堂的目标。本课题依据教育教学理论,结合高中物理教学实践,采用文献法、访谈法、问卷调查法、对比实验法、数据分析法,研究了导学案在高中物理教学中的应用。全文分为以下六个部分:第一部分是绪论,简单介绍了问题提出的背景、国内外研究的现状,并提出了本文研究的内容和方法,最后给出研究的意义。第二部分明确了高中物理导学案的概念、组成环节及特点,并利用相关教育学理论为导学案教学提供理论指导。第三部分在前文的基础上提出了高中物理导学案的设计原则,结合课堂教学环节和学生特点提出了“三段五环”设计策略,选取典型案例提出了理论课、实验课和习题课相应的设计方案,并研究了在备课中如何做到导学案的分层设计。第四部分从具体的物理教学实践中选取不同课型的典型案例分析论证导学案教学的实施策略。第五部分对比分析传统教学模式和导学案模式下学生的成绩、学习能力、学习态度的转变。用定量的数据和事实为依据评价导学案教学模式在高中物理课堂中的优势。第六部分基于实践得出导学案在教学中的针对不同课型、不同学生特点的应用策略,发现导学案教学法存在的问题,并提出改进方向,展望更科学更广泛的推广。

关键词：导学案课堂教学模式三段五环高中物理

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小学英语互联网多媒体课堂教学模式探索

小学英语互联网多媒体课堂教学模式探索

对接京津——协调推进基础教育

作者：于彩霞新疆塔城地区乌苏市夹河子乡中心学校

由于互联网的迅速发展,现阶段小学的教学模式已经出现了一定的变化,而网络多媒体教学可以以本身特有的优点,作为学校教学的主要手段,通过利用网络多媒体教学的手段,来调动孩子们对小学英语学习的主动性,从而进一步的扩展了他们英语学习... 详细信息

由于互联网的迅速发展,现阶段小学的教学模式已经出现了一定的变化,而网络多媒体教学可以以本身特有的优点,作为学校教学的主要手段,通过利用网络多媒体教学的手段,来调动孩子们对小学英语学习的主动性,从而进一步的扩展了他们英语学习的深度和广度,这也是对以往英语教育方式的重大革新。由于现阶段网络多媒体技术课堂教学的实施正在摸索过程,仍然面临许多困难的教学质量,网络多媒体技术和常规课堂的融合上也出现不适应问题,本文着重就网络多媒体技术语境下的学校英语课堂教学方法展开深入研究,探讨其面临的困难,并给出一些对策以改善教学。

关键词：小学英语课堂教学模式互联网多媒体

来源： cnki会议评论

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课堂教学模式改革探论

烟台职业学院学报 2015年第2期 59-61+77页

作者：董述欣济南市历城职业中专

分析了传统教学模式以教师为主体,忽略学生个性差异的弊端。探索促进课堂教学效果和教学质量的方法及模式。强调以生为本,确定学生主体地位,运用小组协作,理实一体,课堂评价方式,推进课堂教学模式改革。

关键词：课堂教学模式以生为本小组合作理实一体教学评价