基于雨课堂的对分课堂教学模式设计与实践——以中国现当代文学系列课程为例

作     者：郭海玉 王治国 GUO Haiyu;WANG Zhiguo

作者机构：南阳师范学院文学院河南南阳473061 

出 版 物：《平顶山学院学报》 (Journal of Pingdingshan University)

年 卷 期：2022年第37卷第3期

页      面：115-121页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：河南省教师教育课程改革研究重点项目“四工程强基、三协同育人——高校中文师范生核心素养提升新模式探究”(2021-JSJYZD-025) 河南省高等学校青年骨干教师培养计划资助项目“实践美学视域下的阿垅诗论研究”(2019GGJS186) 南阳师范学院2021年教研项目“专业认证背景下基于对分理念的汉语言文学教育专业课程教学改革研究”。 

主　　题：雨课堂 对分课堂 课堂教学模式 中国现当代文学 实验研究 

摘      要：为响应教育部加强现代信息技术与教育教学深度融合的号召,南阳师范学院中国现当代文学教学团队秉持对分课堂教育理念,结合雨课堂的特点和功能,建构了基于雨课堂的对分课堂教学模型,并在三门课程中进行了两学期的教学实践。问卷调查和SPSS分析显示,该模型能保障师生交流永不下线,学生能力获得明显提升,方便操作、推广和普及;模型不足在于雨课堂的平台功能有待完善,对分课堂内化和讨论阶段部分活动的实施还需优化,学生的课外阅读学习还需加强指导。该模型可为高校文学课程的课堂教学模式改革和后疫情时代线下线上混合式教学的实施提供良好的借鉴。