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说明文阅读2011北京卷

满分阅读（初中版） 2011年第9期 57-57,59页

阅读下面文字，完成第1～2题。（共8分）①2011年3月11日，日本发生了里氏9．0级大地震。地震导致福岛核电站核物质泄漏，这起核泄漏事件引发了人们对核辐射的极度恐慌。核辐射对人类有着怎样的影响．人们又该怎样认识它呢？

关键词：说明文阅读北京卷大地震核辐射核泄漏核电站

2019年哈尔滨市中考语文试卷说明文阅读解析与教学建议

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黑龙江教育（教育与教学） 2020年第3期 78-79页

作者：尹洪林哈尔滨市第一一六中学

《语文课程标准》对说明文的阅读要求是了解说明这种表达方式,获取文章主要信息。阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。《语文考试说明》要求得更具体,能把握文章说明对象和说明中心,理解文中重要词句的含... 详细信息

《语文课程标准》对说明文的阅读要求是了解说明这种表达方式,获取文章主要信息。阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。《语文考试说明》要求得更具体,能把握文章说明对象和说明中心,理解文中重要词句的含义,要掌握常见的说明方法、说明顺序,品味说明语言的特点,领会文章中所体现的科学精神和科学思想方法。

关键词：科学思想方法语文考试《语文课程标准》说明对象教学建议说明文阅读中考语文试卷说明顺序

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说明文阅读文体复习专题(二)

中学课程辅导（初三版） 2007年第8期 2-4页

作者：王晓霞太原

说明文阅读是有规律、有方法的，关键要准确把握，灵活运用。说明文是客观的说明事物的一种文体．目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能的特征．叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。以说明为主要表达方式。

关键词：说明文阅读复习专题文体事物事理

关注思维能力培养的初中英语说明文阅读教学初探——以一堂说明文阅读课为例

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英语教师 2019年第13期19卷 125-130页

作者：麻纯纯浙江省杭州市开元中学

在初中英语说明文阅读教学中,开展高思维含量的阅读活动能有效提高和拓展学生的思维能力。以一堂初中英语说明文阅读课为例,围绕思维导向明确的活动设计,探究如何进行读前思维的有效激活、读中思维的主动构建和读后思维的多维拓展,进而... 详细信息

在初中英语说明文阅读教学中,开展高思维含量的阅读活动能有效提高和拓展学生的思维能力。以一堂初中英语说明文阅读课为例,围绕思维导向明确的活动设计,探究如何进行读前思维的有效激活、读中思维的主动构建和读后思维的多维拓展,进而探讨教师在开展此类阅读教学时需要关注的要点。

关键词：说明文阅读思维能力英语阅读初中英语

关注阅读能力,重视人文素养——2016年中考说明文阅读命题特点

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语文学习 2017年第1期 67-71页

作者：钱荃北京师范大学文学院

在中学语文教学中，说明文与记叙文、议论文一起，并称为“三大文体”，但自课程改革以来，说明文在教学与评价中一直备受争议，甚至有的学者认为，科技说明文的命题对于学生的阅读能力没有帮助，建议从语文试卷中取消。

关键词：说明文阅读阅读能力命题特点人文素养中学语文教学中考科技说明文课程改革

在核心素养下通过说明文阅读培养思维品质——以人教版必修二Unit 3 Who Am I为例

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海外英语 2017年第16期 19-20,29页

作者：王雪珊刘宇东北师范大学吉林长春130022 东北师范大学附中高中部吉林长春130021

新一轮高中英语课程改革提出,新时期高中英语课程目标将由综合语言运用能力转变为培养英语学科的核心素养。核心素养具体包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。其中,思维品质指逻辑思维能力、思辨思维能力以及创新能力... 详细信息

新一轮高中英语课程改革提出,新时期高中英语课程目标将由综合语言运用能力转变为培养英语学科的核心素养。核心素养具体包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。其中,思维品质指逻辑思维能力、思辨思维能力以及创新能力。虽然关于英语教学中培养思维品质的研究不胜枚举,但如何在特定文体中提升学生思维品质的研究却几乎空白。说明文主要目的是传递信息,教师不能仅仅带领学生了解文章的内容,更要在阅读中提升学生的思维品质。该文以人教版必修二Who Am I为例。从篇章结构、文章细节和联系实际三方面进行教学活动设计,以启发学生思考,提升学生逻辑思维、思辨思维和创新意识能力。

关键词：高中英语教学思维品质说明文阅读

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中考语文说明文阅读新题型例析

科学大众（科学中考） 2021年第4期 51-52页

作者：王鹏程不详

中考说明文阅读常见题型包括这样几类:概括说明内容、区分说明方法及其作用,体会说明文语言的准确性和生动性等,这些题型往往偏重于对说明文文体知识的把握、理解以及对信息的筛选和提取。综观近几年省内外的中考语文试卷,出现了一些新... 详细信息

中考说明文阅读常见题型包括这样几类:概括说明内容、区分说明方法及其作用,体会说明文语言的准确性和生动性等,这些题型往往偏重于对说明文文体知识的把握、理解以及对信息的筛选和提取。综观近几年省内外的中考语文试卷,出现了一些新的题型,如:梳理句段顺序、借助所学知识解释有关现象、利用所学知识解决生活问题、结合说明内容展开想象、探究研究过程领会科学精神等,这些新题型,重视对学生思维能力的检测,关注学生的现实生活,重视对学生科学素养、人文素养的考查。

关键词：文体知识知识解释学生思维能力学生科学素养现实生活说明文阅读新题型展开想象

从“言”到“意”——说明文阅读教学的应然之路

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快乐阅读 2021年第22期 52-53页

作者：张高峰江苏省淮安市流均中心小学

说明文是以说明为主要表达方式的文学类别。小学部编版教材当中编入了一定比例的说明文,在以往的教学中,教师往往把"抓住事物特征,学习说明方法,理清说明顺序"作为主要教学目标。其实,说明文不仅有对说明对象的描述,更有作者表达的立意... 详细信息

说明文是以说明为主要表达方式的文学类别。小学部编版教材当中编入了一定比例的说明文,在以往的教学中,教师往往把"抓住事物特征,学习说明方法,理清说明顺序"作为主要教学目标。其实,说明文不仅有对说明对象的描述,更有作者表达的立意,教师教学需要围绕说明文"言"的内容和"意"的表达来进行。一、说明文教学中存在的问题(一)说明文中"言"的缺位在课堂上,教师往往把说明文教学的关注点集中在说明对象上.

关键词：说明文教学事物特征说明对象说明文阅读说明顺序教学目标应然之路部编版

明确说明方法，抓住对象特征——说明文阅读指导

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中华活页文选（初三） 2015年第7期 70-78页

作者：王海燕

在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律。纵观近几年各省市中考试题，说明文阅读考点的设置，在继承... 详细信息

在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律。纵观近几年各省市中考试题，说明文阅读考点的设置，在继承和保持传统的基础上，又有了新的发展变化。

关键词：说明文阅读说明方法阅读指导对象特征事物特征中考试题阅读测试文章体裁