检索结果-南通市图书馆

现代特殊教育 2022年第11期 73-75页

作者：牛智慧江苏省苏州工业园区仁爱学校 215021

语言交流障碍是孤独症儿童的核心障碍之一。音乐在孤独症儿童的康复训练中有着广泛的应用。通过在唱游与律动课堂教学中开展精心设计的具有康复训练功能的音乐活动,对一名中度孤独症儿童的语言能力进行干预,有效提高了该儿童的语言理解... 详细信息

语言交流障碍是孤独症儿童的核心障碍之一。音乐在孤独症儿童的康复训练中有着广泛的应用。通过在唱游与律动课堂教学中开展精心设计的具有康复训练功能的音乐活动,对一名中度孤独症儿童的语言能力进行干预,有效提高了该儿童的语言理解能力和语言表达能力。

关键词：孤独症儿童音乐教育唱游与律动语言能力

财经类专业研究生ESP语言能力提升路径探究——以新疆高校为例

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对外经贸 2023年第5期 64-67页

作者：巴丽哈西·木合亚提刘懋琼新疆财经大学国际经贸学院新疆乌鲁木齐830012 琼台师范学院外国语学院海南海口571127

新开放格局和新文科建设对人才的需求呈多元化趋势,也对高校ESP课程建设提出了新要求。民族地区财经类专业学生的外语水平,与课程建设、复合型人才培养以及主动参与国际经贸治理密切关联。就财经类专业研究生语言能力提升问题对来自14... 详细信息

新开放格局和新文科建设对人才的需求呈多元化趋势,也对高校ESP课程建设提出了新要求。民族地区财经类专业学生的外语水平,与课程建设、复合型人才培养以及主动参与国际经贸治理密切关联。就财经类专业研究生语言能力提升问题对来自14所高校的学生、教师和教育专家进行了深度访谈,分析了ESP教与学中的问题及原因,并从学生、教师、学校、实习和用人单位多个层面提出了改进建议,以期为有效构建ESP课程体系,为“专业+外语+”的复合型人才培养提供参考。

关键词：新文科建设研究生 ESP 语言能力复合型人才

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汉语语言障碍人群语言能力测评进展

医学语言与文化研究

医学语言与文化研究 2022年第1期 91-103页

作者：李清华邹润南方医科大学

本文回顾汉语语言障碍(语障人群)测评在儿童语言障碍、失语症和听障患者、语言障碍等领域的进展,揭示了当前实践和研究中存在的问题。文章建议,对于现有的汉语语言障碍测评工具,应依据语言测试效度理论,对其进行全面的效度验证,拓展语... 详细信息

本文回顾汉语语言障碍(语障人群)测评在儿童语言障碍、失语症和听障患者、语言障碍等领域的进展,揭示了当前实践和研究中存在的问题。文章建议,对于现有的汉语语言障碍测评工具,应依据语言测试效度理论,对其进行全面的效度验证,拓展语言能力的构念,并充分发挥现代技术在测试实施和效度验证中的作用;为了开发新的系统测评工具,应首先研制适合于儿童和成年人的两类语言能力量表,从语言障碍和书面语障碍两方面描述语障人群的语言行为。为此,语言学界与医学界亟待展开合作研究。

关键词：汉语语言障碍测评语言能力量表

“六大解放”理念观照下“幼小衔接”儿童语言能力的培养

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小学生(下旬刊) 2023年第10期 139-141页

作者：张永娟江苏省南通市通州湾北兴桥小学

语文课程向来重视培养学生运用语言文字的能力。“幼小衔接”期是学生学习语言文字、培养语言能力的起始阶段，也是关键时期。在教学实践中，尝试践行陶行知先生提出的“六大解放”理念，有效培养“幼小衔接”儿童的语言能力，使儿童在... 详细信息

语文课程向来重视培养学生运用语言文字的能力。“幼小衔接”期是学生学习语言文字、培养语言能力的起始阶段，也是关键时期。在教学实践中，尝试践行陶行知先生提出的“六大解放”理念，有效培养“幼小衔接”儿童的语言能力，使儿童在倾听、表达等方面的能力得到进一步的提高，为全面提高学生的核心素养奠定良好的基础。

关键词：六大解放幼小衔接语言能力

以语言能力、思辨能力和跨文化能力为目标构建外语听力教学新模式

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外语教学 2018年第6期39卷 69-73页

作者：王艳南京大学外国语学院江苏南京210023

本文首先反思了传统的英语听力教学模式,然后论证了以语言能力、思辨能力和跨文化能力为共同目标的听力教学新模式的必要性。在此基础上,文章还探讨了新教学模式的实施方法,即通过听力技能与策略训练、思辨力培养模式和跨文化教学五原则... 详细信息

本文首先反思了传统的英语听力教学模式,然后论证了以语言能力、思辨能力和跨文化能力为共同目标的听力教学新模式的必要性。在此基础上,文章还探讨了新教学模式的实施方法,即通过听力技能与策略训练、思辨力培养模式和跨文化教学五原则,以及在教学过程中营造环境和搭建阶梯,来提高综合听力能力。

关键词：语言能力思辨能力跨文化能力

立足“听说读看写”培养学生英语语言能力素养

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读写算 2023年第26期 32-34页

作者：李晓娟甘肃省临潭县教育科学研究室

为了有效达到新课程标准和初中英语教学对于学生语言能力素养的培养要求，教师需要尝试结合现有的英语课堂教学情况进行分析，并尝试从听、说、读、看、写五个方面进行培养，以此充分发挥初中英语课堂教学价值，帮助学生全面实现语言能... 详细信息

为了有效达到新课程标准和初中英语教学对于学生语言能力素养的培养要求，教师需要尝试结合现有的英语课堂教学情况进行分析，并尝试从听、说、读、看、写五个方面进行培养，以此充分发挥初中英语课堂教学价值，帮助学生全面实现语言能力素养的提升。凭借教师的课堂设计和学生的积极参与，初中英语课堂上不同的教学活动将取得良好实践效果，而学生也将在持续参与中逐步实现语言能力素养的优化。

关键词：初中英语新课标语言能力

浅谈如何在语文教学中不断增强中职学生语言能力和语言文化素养

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第1期 0184-0186页

作者：阿依努尔·阿合买提江新疆文化艺术学校新疆乌鲁木齐830001

职业院校是为我国社会各界输送一线工作人才的重要教育阵地,而语言能力的培养也是关注学生未来就业以及个人成长的重要基础能力之一。职业院校的语文教学专业可以训练学生的系统性语言表达能力,也能帮助学生在学习过程中逐步树立学科素... 详细信息

职业院校是为我国社会各界输送一线工作人才的重要教育阵地,而语言能力的培养也是关注学生未来就业以及个人成长的重要基础能力之一。职业院校的语文教学专业可以训练学生的系统性语言表达能力,也能帮助学生在学习过程中逐步树立学科素养,使学生在语言文字排列和组合过程中更具逻辑性,在未来的就业岗位中所表达的语言也更加清晰。因此,如何能够在中职院校的语言教学课堂中帮助学生逐步培养语言能力,提升学生的语言文化素养也成为了教育工作者应当关注的重要问题。本文主要是分析了现阶段中职院校语言教学中存在的问题,并且就提升学生语言能力和学科素养的有效策略进行了探讨,希望能够为帮助学生在未来的就业和发展过程中逐步提升表达能力和文字素养提供参考意见。

关键词：中职院校语文教学语言能力学科素养培养策略

工作记忆和语言能力与内地藏族高中生函数学习的关系研究

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工作记忆和语言能力与内地藏族高中生函数学习的关系研究

作者：王丽娜河北师范大学

学位级别：硕士

函数是描述客观世界规律最基本的数学语言,是高中数学的重要构成部分,也是培养学生数学核心素养的主阵地之一,由于函数的抽象性,使得函数一直是数学教与学的难点,所以对函数学习的研究十分必要。工作记忆被形容为人类认知的中枢,是进行... 详细信息

函数是描述客观世界规律最基本的数学语言,是高中数学的重要构成部分,也是培养学生数学核心素养的主阵地之一,由于函数的抽象性,使得函数一直是数学教与学的难点,所以对函数学习的研究十分必要。工作记忆被形容为人类认知的中枢,是进行认知活动的重要能力,对数学学习、函数学习有着重要的作用。数学学习过程涉及语言及文字的输入与输出,与语言能力存在必然的联系,对于教学语言不是母语的内地西藏班学生而言,数学学习的效果更易受其语言能力的影响。以往关于工作记忆和语言能力对数学影响的研究,多针对儿童和低年级的学生,针对高中生函数学习的研究较少,因此,本研究从学生的语言能力和工作记忆两个角度,考察内地西藏班高中学生函数学习的影响因素。本研究将选取河北师范大学附属西藏学校的高一学生为研究对象,选取一般认知任务（瑞文推理任务、镶嵌图形推理、n-back任务、折纸测验）、工作记忆（2-back任务）、语言任务（字形、字音、词义）等任务,以期中、期末数学成绩作为其数学学业成就,通过SPSS进行描述统计分析、皮尔逊相关分析和分层回归分析,结果如下:（1）语言能力与函数的概念学习、应用学习都存在显著正相关;在控制了语言能力之外的认知因素后,语言能力对函数的概念学习、应用学习具有显著的预测作用;（2）工作记忆与函数的性质学习、应用学习都存在显著正相关;在控制工作记忆之外的认知因素后,工作记忆对函数的性质学习、应用学习具有显著的预测作用。通过研究,得出如下结论:（1）语言能力（词义）与函数概念学习显著相关;（2）工作记忆与函数性质学习显著相关;（3）语言能力（字形）和工作记忆与函数应用学习显著相关。基于上述结论,建议对内地西藏高中班函数教学中,应根据学生的工作记忆特点因材施教。同时,在函数教学中,应从不同角度对函数概念、函数性质进行详细阐释,确保学生真正理解,这对提高函数应用也有一定作用。

关键词：工作记忆语言能力函数学习内地藏族高中生

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以教育戏剧提升小学生英语综合语言运用能力

校园英语 2022年第42期 100-102页

作者：沈芳弟广东省广州市增城区新塘镇天伦学校

教育戏剧是一种将戏剧元素和技巧与学科教学工作相融合的一种教学模式。这种教育模式以全语言教学理论、多元智能理论和合作学习理论为基础，对于提升课程教学有效性，培养学生学科核心素养有着强大的积极意义和作用。在小学英语教学中... 详细信息

教育戏剧是一种将戏剧元素和技巧与学科教学工作相融合的一种教学模式。这种教育模式以全语言教学理论、多元智能理论和合作学习理论为基础，对于提升课程教学有效性，培养学生学科核心素养有着强大的积极意义和作用。在小学英语教学中，教育戏剧的组织与实施要立足课堂教学，密切结合英语教材，同时也要开展相关的户外教学实践活动并实现英语短句的创编。在下文中，我们将围绕这一主题进行详细阐述和探究，也希望本次的研究有助于小学英语教学效率的提升，有助于学生获得更加良好的学习体验。

关键词：教育戏剧小学英语英语教师语言能力

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巧用围棋思维提升学生语言能力的实践探索

小学教学研究 2023年第17期 40-42页

作者：李伟江苏省徐州市中山外国语实验学校

围棋是一项非常综合的文化活动,既需要有竞技的意识,又需要有文化的品位。围棋思维更能带给我们灵感,帮助我们打通围棋课与语文课,使围棋成为一门复合课程。本文通过围棋思维帮助学生还原意象、把握语脉、领会主旨,不断提升语言运用能力... 详细信息

围棋是一项非常综合的文化活动,既需要有竞技的意识,又需要有文化的品位。围棋思维更能带给我们灵感,帮助我们打通围棋课与语文课,使围棋成为一门复合课程。本文通过围棋思维帮助学生还原意象、把握语脉、领会主旨,不断提升语言运用能力,为学生阅读和写作能力的发展做了有益的尝试和铺垫。

关键词：围棋思维语言能力