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学生之友(小学版) 2010年第7期 6-6页

作者：陆亚玉江苏省常州市武进区汤墅小学

备课是上好课的基础。那么,怎样备出优秀的教案并能在实践中收到良好的效果呢?下面谈点本人对小语备课的粗浅认识,并就教于方家。

关键词：语文教案板书设计钻研教材几点思考

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《伐檀》教学辨疑

语文教学与研究 2003年第9期 18-19页

作者：涂清发

《伐檀》作为《诗经》的代表作品选入高中教材,是由其思想性决定的。因为这首诗反映了剥削者与被剥削者的关系,而且也反映了被剥削者的反抗思想。本文对《伐檀》诗的主题思想没有新解,但对作为教材的《伐檀》一诗在教学方面有两点疑惑... 详细信息

《伐檀》作为《诗经》的代表作品选入高中教材,是由其思想性决定的。因为这首诗反映了剥削者与被剥削者的关系,而且也反映了被剥削者的反抗思想。本文对《伐檀》诗的主题思想没有新解,但对作为教材的《伐檀》一诗在教学方面有两点疑惑需要辨析,提出来就教于方家。 (一) 一是句读方面。见人民教育出版社出版的高中《语文》第五册(1995年11月第2版,1998年4月第3次印刷),高中(试验修订本·必修)中《语文读本》第三册(2000年12月第2版)对《伐檀》诗首三名的句读是:“坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟猗。”首三句读为二句话,“河水”句单独读为一句话。全诗共三章,后二章前三句的句读相同。经查,汉郑玄《毛诗传笺》、唐孔颖达《毛诗正义》、宋朱熹《诗集传》、清马瑞辰《毛诗传笺通释》、姚际恒《诗经通记》、方玉润

关键词：《伐檀》赋、比、兴高中教材语文教案表现手法诗经译注《毛诗正义》诗经选奴隶主

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应如何理解“这样的生活艰难”一语?

语文知识 1994年第4期 52-53页

作者：范宗钦山东鄄城一中

高中语文第一册课本有鲁迅先生的《记念刘和珍君》一文。文章第一部分有“然而在这样的生活艰难中”(着重号系笔者所加)一语。对加着重号部分的理解,目前我见到的有两种说法。第一种是人教社《教学参考书》上的观点,上面说“在艰难的生... 详细信息

高中语文第一册课本有鲁迅先生的《记念刘和珍君》一文。文章第一部分有“然而在这样的生活艰难中”(着重号系笔者所加)一语。对加着重号部分的理解,目前我见到的有两种说法。第一种是人教社《教学参考书》上的观点,上面说“在艰难的生活中”,“毅然预订了《莽原》全年”,言下之意,这“生活艰难”指的是刘和珍的经济生活困难。第二种说法是北京市立新学校特级教师连树声的观点。他认为,“

关键词：生活艰难高中语文经济生活人教社教学参考书记念刘和珍君语文教案政治生活言下教参

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语文导学案的“三个追问”

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2014年第5期 6-7页

作者：刘基华湖北荆州市北门中学

实施导学案教学的课堂．是建立在“以人为本”的教育观、“以学为本”的教学观和“以生为本”的学生观基础上的新型课堂．学生不再提心吊胆、诚惶诚恐，学生的智慧得到了开启．生命受到了尊重。不可否认，目前确实有一批导学案质量不高... 详细信息

实施导学案教学的课堂．是建立在“以人为本”的教育观、“以学为本”的教学观和“以生为本”的学生观基础上的新型课堂．学生不再提心吊胆、诚惶诚恐，学生的智慧得到了开启．生命受到了尊重。不可否认，目前确实有一批导学案质量不高．甚至违背学习规律．设计的问题繁杂琐碎、散乱无序、刁钻古怪、形式单一等，不仅没有促进学生的学习．反而阻碍了学生的发展。这些导学案遭到了一些研究者的质疑：“现行的‘语文学案’．不过是‘语文教案’＋‘语文练习册’而已。”如何设计出优秀的语文导学案呢？有三个问题必须在实践中作出明确的回答．笔者称之为对语文导学案的“三个追问”。

关键词：学案教学语文教案追问 “以生为本” 学习规律学生观以人为本以学为本

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教研员日记二则

小学教学研究 1996年第4期 15-16页

作者：苏天祥河北平泉县教研培训中心

十一月二十日今天检查语文教案,发现老师们对教学重点的确定很值得思考。如《蝙蝠和雷达》的教学重点,有的老师是这样写的:“弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用,初步了解超声波为什么能探路飞行的道理。”又如:《诚实的孩子》一课,有的这样确定... 详细信息

十一月二十日今天检查语文教案,发现老师们对教学重点的确定很值得思考。如《蝙蝠和雷达》的教学重点,有的老师是这样写的:“弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用,初步了解超声波为什么能探路飞行的道理。”又如:《诚实的孩子》一课,有的这样确定:“认识列宁诚实的品质,教育学生向他学习。”究竟什么是教学重点呢?袁微子主编的《小学语文教材教法》这样写道:“教学重点是为了达到教学目的而着重指导的内容。”大纲规定:“小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力。”为完成这样的教学目的而进行的课文教学,重点应该指导学生理解作者是用怎样的语言形式去表达内容的,也就是说“教学重点”应该落实在词、句、段上。

关键词：教学重点教学目的语文教材教法小学语文教学语文教案超声波听说读写能力课文教学语言文字语言形式

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解开《采蒲台的苇》写苇之谜

小学教学研究 1992年第4期 17-18页

作者：孙彦青黑龙江哈尔滨市香坊区教师进修学校

人民教育出版社编写的《教学参考书》认为《采蒲台的苇》是写“采蒲台的劳动人民依靠苇生活,依靠苇打击敌人的故事”,近年出版的各种教参、教案大都照抄此说。哈尔滨地图出版社出版的《小学语文教案设计》还特意设计“课文从哪儿到哪儿... 详细信息

人民教育出版社编写的《教学参考书》认为《采蒲台的苇》是写“采蒲台的劳动人民依靠苇生活,依靠苇打击敌人的故事”,近年出版的各种教参、教案大都照抄此说。哈尔滨地图出版社出版的《小学语文教案设计》还特意设计“课文从哪儿到哪儿是写采蒲台的人民依靠苇打击敌人的”这类导读思考题。这些,给教学带来了很多困惑。我们认真研读课文,不难看出,文章只写采蒲台人民掩护干部的两件事:一是妇女们把干部的枪藏在孩子的裤裆里,掩护了干部;一是一个男人为了掩护干部壮烈牺牲。除此之外,再无别的“故事”。不知教参的编者从何处看出文章写采蒲台的劳动人民“打击敌人”,而且还是“依靠苇”“打击敌人”的? 至于说“采蒲台的劳动人民依靠苇生活”,不过是文中所写“我”看到的“村里一垛垛打下来的苇,

关键词：采蒲台语文教案教参教学参考书地图出版社壮烈牺牲文中白洋淀纪事小学教师使人

语文课到底教什么——学习徐特立《国文教授法》有感

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特立学刊 1998年第1期 31-34页

作者：孙光贵湖南省长沙师范学校

有些本来很清楚的事情,被人们折腾过来倒腾过去,便令人反而糊涂了。好比从上班地点到家里的路,本来熟悉不过了,如果被人牵着一连旋转几十次便只觉得天旋地转,一时不明白家在哪一方了。语文教学正是这样。时至今日,让我们来着看语文课到... 详细信息

有些本来很清楚的事情,被人们折腾过来倒腾过去,便令人反而糊涂了。好比从上班地点到家里的路,本来熟悉不过了,如果被人牵着一连旋转几十次便只觉得天旋地转,一时不明白家在哪一方了。语文教学正是这样。时至今日,让我们来着看语文课到底教了一些什么东西:随便拿一篇大家都熟悉的课文白居易的《琵琶行》来看。北京师范大学出版社出版的《高中语文教案》(以下简称《教案》)指导教师要教一些什么内容。《教案》规定用三个教时教完全课。

关键词：徐特立教育思想语文课国文教授法语文教学学生白居易语文教案琵琶行语文水平思想品德教育

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《天上的街市》是写秋夜遐想三证