检索结果-南通市图书馆

中小学数学（初中版） 2020年第12期 46-48页

作者：胡素芬上海市航头学校

今年的中考卷陆续面世后,笔者发现宁波、湖州、盐城、山西、襄阳等多地的中考试卷中出现了从课本的教学素材演变发展出来的试题.其中江西省的压轴题第23题,给笔者留下了深刻的印象,试题如下.

关键词：教学素材压轴题讲题考卷代表队江西省课本试题

从讲题到说题:提升科学习题讲评课有效性的实践探究

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北极光 2019年第2期 178-180页

作者：施伟军杭州市萧山区北干初级中学

本文以解题的过程为主线,教师引导学生在课堂上开展说题活动:说条件说思维说解法说规范说规律,通过说题提高学生的解题能力和养成良好的解题素养,希望能有助于减轻学生的学习负担。

关键词：讲题说题习题讲评有效性

冠心病——1979年的现状——美国医学讲学团讲题之一

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重庆医学 1980年第1期 9-13页

作者：郑宗锷林琦杨宗瑞教授

以郑宗锷教授为团长的美国医学讲学团一行十三人,于1979年10月7日及8日在渝讲学。在渝期间,举行了8次学术报告会和5个座谈会,共有十四个讲题。为了进行交流,本刊将陆续发表这些讲题材料,供读者参考。

关键词：冠心病收缩期讲题冠状动脉病心绞痛冠状动脉搭桥心肌氧耗量血管桥室壁张力左冠状动脉心肌梗塞阻滞剂森林阻火剂主动脉瓣关闭不全美国美利坚合众国北美洲

基于“学生讲题”视角下的习题课教学活动的实践与思考

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云南教育（中学教师） 2018年第6期 34-36页

作者：韩敬安徽省合肥市第三十八中学

课堂调查表明，灌输式教学仍是目前主要的教学方式之一，占据主导地位的教学方法仍是讲授法．习题课更是如此，教师一讲到底，学生始终被动地听．《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标2011年版》）。

关键词：习题课教学活动学生实践讲题数学课程标准灌输式教学教学方式

读史巧讲题教学两得益——浅谈初中历史试卷讲评

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教育艺术 2011年第11期 48-49页

作者：范文娟江苏海安县紫石中学

考试是学习过程的一个重要组成部分,是促进我们总结学习收获的手段,是检查我们已有学习效果的一把尺子,当然也是选拔学生的较公平的标准。教学实践中,我发现试卷讲评对推动我的历史教学与学生的历史学习发挥着重要的作用。因此,初中历... 详细信息

考试是学习过程的一个重要组成部分,是促进我们总结学习收获的手段,是检查我们已有学习效果的一把尺子,当然也是选拔学生的较公平的标准。教学实践中,我发现试卷讲评对推动我的历史教学与学生的历史学习发挥着重要的作用。因此,初中历史试卷讲评课应讲技巧,以做到＂读史巧讲题,教学两得益＂。那么讲评试卷要注意些什么呢？

关键词：试卷讲评课教学实践初中历史讲题读史学习过程学习效果历史学习

讲清楚讲透彻讲本质——中考数学题的讲题分析兼议教师如何讲题

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中小学数学（初中版） 2024年第4期 57-59,64页

作者：丛晓娜万荣庆江苏省常州市正衡中学 231000 江苏省常州市新区教育管理服务中心 213022

笔者最近参加了本市组织的初中数学教师解题、命题、讲题比赛,其中数学“讲题”是笔者第一次接触.组织者对比赛提出了一些基本要求:“深入研究2022版新课标,提高初中数学课堂教学品质,并发挥试题对教学的促进作用.在所给材料中任选一个... 详细信息

笔者最近参加了本市组织的初中数学教师解题、命题、讲题比赛,其中数学“讲题”是笔者第一次接触.组织者对比赛提出了一些基本要求:“深入研究2022版新课标,提高初中数学课堂教学品质,并发挥试题对教学的促进作用.在所给材料中任选一个大题作为讲题素材,根据题型特点和学生实际,录制8-12分钟的模拟课堂微视频(教师需要出镜)”.笔者根据比赛要求,通过赛前对“讲题”的理解到“讲题”比赛的过程展示(模拟课堂微视频)以及赛后的反思,对数学“讲题”本身价值,及数学“讲题”对青年教师自我专业发展有了更鲜明的认识.

关键词：微视频初中数学教师题型特点讲题促进作用初中数学课堂教学新课标模拟课堂

给学生以舞台展合作之精彩——“学生讲题”教学的实践与思考

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上海中学数学 2017年第1期 19-22页

作者：吴海英赖忠华浙江省龙游县第二高级中学 324400 浙江省龙游县教研室 324499

一、问题的提出某次上网查找资料时，笔者无意中看到这样一则新闻：高考成绩放榜，佛山市第一中学冒出了“最牛学霸宿舍”，一个7人宿舍有5人进入全省前100名，其理科总分列佛山市第1、3、4、5名．这个宿舍的7个学生，分别进入了清华大... 详细信息

一、问题的提出某次上网查找资料时，笔者无意中看到这样一则新闻：高考成绩放榜，佛山市第一中学冒出了“最牛学霸宿舍”，一个7人宿舍有5人进入全省前100名，其理科总分列佛山市第1、3、4、5名．这个宿舍的7个学生，分别进入了清华大学、北京大学、

关键词：学生舞台实践教学讲题合作高考成绩第一中学

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暴露思考过程的好办法——让学生讲题

中小学数学（初中版） 2014年第4期 17-18页

作者：杨红军江苏省靖江市滨江学校

如何提高学生的解题能力是数学教师必须研究的课题，近年来我探究以学生讲题为抓手，暴露数学解题的思考过程，提高学生的解题能力．现介绍我的一些做法．一、为什么让学生讲题学生解了大量的题但还“不开窍”的一个基本原因是“获得... 详细信息

如何提高学生的解题能力是数学教师必须研究的课题，近年来我探究以学生讲题为抓手，暴露数学解题的思考过程，提高学生的解题能力．现介绍我的一些做法．一、为什么让学生讲题学生解了大量的题但还“不开窍”的一个基本原因是“获得答案”之后没有继续暴露数学解题的思考过程．让学生讲题是在“获得答案”之后继续暴露数学解题的思考过程的好办法．

关键词：学生讲题数学解题解题能力数学教师