检索结果-南通市图书馆

作者：王英鹏大连外国语大学

学位级别：硕士

非流利现象作为评估口译质量的重要标准之一,在口译员的译语产出中频繁发生。目前,大多数前人研究多集中于同传领域,较少聚焦于英汉交替传译课堂中。非流利现象作为学生译员在口译实践中频繁碰到的问题之一,因此有必要进行进一步研究。... 详细信息

非流利现象作为评估口译质量的重要标准之一,在口译员的译语产出中频繁发生。目前,大多数前人研究多集中于同传领域,较少聚焦于英汉交替传译课堂中。非流利现象作为学生译员在口译实践中频繁碰到的问题之一,因此有必要进行进一步研究。本研究选用大连某高校英语口译专业硕士研究生的交替传译课堂,选取特定的英汉交传实验语料,对学生译员进行英汉交替传译训练,实验全程录音并转写分析。实验后对学生译员进行问卷调查和回溯性访谈,针对其在交替传译中涉及的非流利现象进行提问并对收集到的数据整理和分析。本研究通过量化与质化的方式,结合吉尔的认知负荷模型,对学生译员英汉交替传译过程中的非流利现象进行研究,旨在回答以下三个研究问题:1)学生译员英汉交替传译中非流利现象的特征是什么?2)学生译员英汉交替传译中非流利现象对译语输出的影响程度如何?3)认知负荷模型视角下,造成学生译员在英汉交替传译中非流利现象的原因是什么?研究发现:(1)学生译员参与者共产生了停顿、自我修正和重复现象。其中,停顿产生的频率最高,其次是自我修正,而重复的频次最低。(2)学生译员的非流利现象均对其译语输出造成了不同程度的影响,其中自我修正对译语输出的影响程度最大,停顿对译语输出的影响程度较大,而重复并未对译语输出产生显著性影响。(3)认知负荷模型视角下,造成学生译员非流利现象的原因主要有听辨理解、笔记、短时记忆和语言协调4个认知负荷超载的问题。本研究将丰富口译教学研究和口译过程研究,帮助学生译员充分了解非流利现象、掌握应对策略,从而有效地减少口译中非流利现象的发生,对学生译员提高口译流利度和口译质量具有一定的借鉴和参考。

关键词：非流利现象英汉交替传译学生译员认知负荷模型

认知负荷模型视域下纪录片的模拟口译实践报告 ————以《〈记忆中的玛妮〉的诞生》为例

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认知负荷模型视域下纪录片的模拟口译实践报告 ...

作者：李莉天津外国语大学

学位级别：硕士

本文是一篇关于纪录片的口译实践报告。选取吉卜力特辑《〈记忆中的玛妮〉的诞生》为实践素材,讲述了一部动画电影的制作过程。整个口译过程采取远程线上同声传译的形式。吉尔的认知负荷模型理论指出,译员的总容量消耗常常接近译员所具... 详细信息

本文是一篇关于纪录片的口译实践报告。选取吉卜力特辑《〈记忆中的玛妮〉的诞生》为实践素材,讲述了一部动画电影的制作过程。整个口译过程采取远程线上同声传译的形式。吉尔的认知负荷模型理论指出,译员的总容量消耗常常接近译员所具备的总处理能力,即接近满负荷或饱和状态。因此,当各项任务所需的总处理能力大于译员所具备的总处理能力,或各项任务间的处理能力分配不均时,就会导致超负荷或单项任务的注意力短缺,从而出现漏译、误译等现象。结合吉尔的认知负荷模型理论,笔者对口译过程中出现的认知饱和问题进行了探析,提出了相应的解决对策,并在一定程度上验证了认知负荷模型对于同声传译的解释能力。本论文共分为四章,第一章介绍了实践的概要、特点和意义;第二章介绍了实践的译前准备、口译过程和口译评价;第三章系统地介绍了吉尔的认知负荷模型;第四章结合认知负荷模型进行了实例分析,主要体现于以下四个方面:知识储备不足形成的认知饱和、句法差异形成的认知饱和、字幕提示形成的认知饱和、语言风格形成的认知饱和;第五章为总结部分,总结了从此次口译实践中获得的经验教训。本次口译实践旨在改进译文质量,提高口译水平,为今后的口译活动积累宝贵经验。

关键词：认知负荷模型同声传译《〈记忆中的玛妮〉的诞生》

认知负荷模型视角下汉日同传中的漏译现象分析及应对策略——以“糖尿病科普访谈”模拟会议为例

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认知负荷模型视角下汉日同传中的漏译现象分析及应对策略——以“...

作者：刘淑意上海外国语大学

学位级别：硕士

同声传译中,译员需要在短时间内处理听辨、短时记忆及译语产出多项任务,其中任何一项认知负荷超过译员能力范围时,都有可能引发漏译等问题。本文以“糖尿病科普访谈”汉日同传模拟会议为例,在吉尔提出的同传认知负荷模型的视角下,探讨... 详细信息

同声传译中,译员需要在短时间内处理听辨、短时记忆及译语产出多项任务,其中任何一项认知负荷超过译员能力范围时,都有可能引发漏译等问题。本文以“糖尿病科普访谈”汉日同传模拟会议为例,在吉尔提出的同传认知负荷模型的视角下,探讨了该案例中漏译的具体原因和应对策略。本文首先介绍了吉尔提出的同传认知负荷模型,总结了漏译和省略的区别。接着本文介绍了案例的基本情况,包括模拟会议的背景、主题、形式、流程等,同时根据前人对即兴发言的研究,并结合本案例的实际情况,总结出本案例源语的四个主要特点:冗余表达、句子不全、逻辑松散和信息模糊。随后本文从认知负荷模型角度分析案例中漏译的具体原因,总结出译员整体意识不足、专业知识准备不足、EVS过长或者过短、以及译语压缩意识不足等会导致译员认知负荷加重,进而引发漏译。最后本文结合上述实例的分析,针对漏译的原因提出了五个应对策略,分别是:把握整体逻辑、强化译前准备、分批处理策略、等待策略、译语压缩策略。笔者期望通过本文的分析,能够给有着同样困扰的译员带来一定的参考,在今后的同传中积极采取相应策略以减轻认知负荷,避免认知负荷过载,从而减少漏译数量,提高译语质量。

关键词：汉日同传认知负荷模型漏译

认知负荷模型理论指导下的交替传译实践报告——以一场电子产品商务会谈为例

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认知负荷模型理论指导下的交替传译实践报告——以一场电子产品商...

作者：李冰洁西南财经大学

学位级别：硕士

随着全球化进程不断加快,世界各国已成为你中有我,我中有你的命运共同体,国与国之间在经济、政治、文化、教育等多个领域间的合作日益密切,尤其是在电子通信领域的交流日益增多,口译的重要性日益突出。2022年5月15日,笔者参加了一次商... 详细信息

随着全球化进程不断加快,世界各国已成为你中有我,我中有你的命运共同体,国与国之间在经济、政治、文化、教育等多个领域间的合作日益密切,尤其是在电子通信领域的交流日益增多,口译的重要性日益突出。2022年5月15日,笔者参加了一次商务会议交传实践活动,通过此次实践,笔者对吉尔的认知负荷模型有了进一步的认识。吉尔的认知负荷模型对目前现存的口译理论研究起着至关重要的作用。根据认知负荷模型,本报告对交传实践过程中遇到的难点和问题进行了总结,分别探讨了在听辨分析原文、记笔记和短时记忆、译语产出这几个阶段中精力分配不足与失衡对口译质量造成的影响。针对这些问题,笔者采用了改善交传过程中精力分配的策略,如做好译前准备、抓住源语的核心信息、大量训练听力、将信息图像化储存于记忆中、形成系统的笔记、减少停顿补白词以及正确使用词汇搭配和表达等。笔者结合吉尔认知负荷模型理论,以此次商务会议交替口译实践为例,结合现场笔记和会后反思,分析了交替传译过程中译员合理分配精力的重要性,为以后的口译学习和实践提供一些参考。

关键词：认知负荷模型精力分配交替传译

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认知负荷模型指导下的模拟交替传译实践报告

认知负荷模型指导下的模拟交替传译实践报告

作者：许佳宁辽宁大学

学位级别：硕士

近年来,气候变化对金融体系的影响已成为包括国际清算银行在内的各个世界主要国家金融监管部门关注的重点,气候变化及其带来的自然灾害风险是影响经济发展和金融稳定的重要因素。国际清算银行成立于1930年,是世界上历史最悠久的国际金... 详细信息

近年来,气候变化对金融体系的影响已成为包括国际清算银行在内的各个世界主要国家金融监管部门关注的重点,气候变化及其带来的自然灾害风险是影响经济发展和金融稳定的重要因素。国际清算银行成立于1930年,是世界上历史最悠久的国际金融组织。本篇实践报告的语料来自于国际清算银行2022年六月召开的一次会议。本次会议由费尔南多·雷斯托伊,国际清算银行金融稳定研究所主席,主持,与会人员均来自各大国际金融组织,意在分析气候变化的风险类型及对金融体系的影响方式,探讨应对气候相关的金融风险的政策方法,梳理相关政策应对工具。实践报告以吉尔的认知负荷模型为理论指导,以笔者的口译实践为语料素材,通过归纳、反思和经验总结,从口译实践中得出一些体会和感悟。吉尔指出在精力分配中主要包括三部分:听力和理解,短时记忆,语言产出,其中任意一项任务占用的注意力资源过多,就会导致其他一项或多项任务分配到的注意力减少,从而很有可能影响口译的质量。在报告中还提出了一些口译从业者在日常的练习中加强听辨能力,提高短时记忆和目的语产出质量的方法,如视译、影子训练等,以期不断完善专业技能。本报告还应用了省译,增译,意译,分割等方法来反思提高口译质量。通过此次会议的口译实践,反思提高自身不足,尽可能地减少不必要的精力耗费,以期减少错译、漏译,从而流畅、圆满地完成口译任务。

关键词：认知负荷模型口译策略交替传译

认知负荷模型指导下记者招待会英汉模拟交传实践报告

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认知负荷模型指导下记者招待会英汉模拟交传实践报告

作者：贾祥娣辽宁大学

学位级别：硕士

交替传译作为口译活动的一种,常应用于记者招待会、商务谈判活动等场合。在交替传译中,产出时能否将源语信息全部表达出来将极大地影响交流活动的效果。若产出时源语信息表达不完整,如出现信息缺失、信息错译和源语理解错误等现象,会影... 详细信息

交替传译作为口译活动的一种,常应用于记者招待会、商务谈判活动等场合。在交替传译中,产出时能否将源语信息全部表达出来将极大地影响交流活动的效果。若产出时源语信息表达不完整,如出现信息缺失、信息错译和源语理解错误等现象,会影响听众对讲话人讲话内容的理解。因此,减少或者避免信息缺失、错译和理解错误等现象,有利于帮助译员提升产出质量。本报告以丹尼尔·吉尔提出的交替传译精力分配模型为框架,以《约翰逊就英国新冠疫情在记者招待会上的讲话》模拟交传实践为基础。该实践材料主要内容为:新冠疫情肆虐,英国前首相鲍里斯·约翰逊,携手首席科学顾问帕特里克·瓦兰斯和首席医学官克里斯·惠蒂,向英国民众讲解英政府提出的抗疫措施的原因和目的,并回答记者提出的相应的问题。本实践报告旨在通过理论与实践相结合,从听解、记忆、笔记、产出、精力协调等方面,分析交传过程中信息缺失、信息错译等现象的原因,同时提出相应的提升方法。通过此报告,笔者希望为交传实践提供一些实用性的借鉴,从而更高效地传递演讲内容。

关键词：交替传译认知负荷模型记者招待会

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认知负荷模型下定语从句英汉同传策略研究

认知负荷模型下定语从句英汉同传策略研究

作者：孙樱姿黑龙江大学

学位级别：硕士

从认知负荷模型角度出发,本文探讨了定语从句英汉同传的三个主要难点,分别是英汉句法差异,英汉语序差异,英语定语从句信息密度高。英汉句法差异会给译员造成听辨障碍,加大所需处理的接受负荷。英汉语序差异使译员在转换时面临较大的生... 详细信息

从认知负荷模型角度出发,本文探讨了定语从句英汉同传的三个主要难点,分别是英汉句法差异,英汉语序差异,英语定语从句信息密度高。英汉句法差异会给译员造成听辨障碍,加大所需处理的接受负荷。英汉语序差异使译员在转换时面临较大的生成负荷。英语定语从句信息密度高会增加短期记忆负担,增大所需处理的记忆负荷。针对三个难点,笔者结合模拟口译实践案例,总结了等待、句子拆分与融合、归纳和省略五种同传策略,希望可以为广大同传译员和口译学习者提供借鉴和参考。

关键词：认知负荷模型同声传译定语从句口译策略

认知负荷模型理论下视译与带稿同传阅读过程的比较分析

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认知负荷模型理论下视译与带稿同传阅读过程的比较分析

作者：汪月外交学院

学位级别：硕士

本实验通过研究不同源文本类型的影响,对视译和带稿同传的阅读过程开展比较研究。12名主修英语口译专业的学生被筛选为实验参与者,并完成3部分实验内容。首先,参与者被组织在一场线上模拟会议中担任译员,分别采用书面文本和口语文本,为... 详细信息

本实验通过研究不同源文本类型的影响,对视译和带稿同传的阅读过程开展比较研究。12名主修英语口译专业的学生被筛选为实验参与者,并完成3部分实验内容。首先,参与者被组织在一场线上模拟会议中担任译员,分别采用书面文本和口语文本,为讲者提供视译和带稿同传服务。随后,一个聚焦相同源文本类型的视译和带稿同传对比实验在同批参与者中进行。最后,作者对参与者进行半结构化采访,以了解他们在视译和带稿同传过程中遇到的挑战和应对措施。本实验有3名评估人员,其中2名分别负责对每名实验参与者的译文输出流畅度和准确度评分。作者负责对半结构化采访内容进行文本分析。结果显示,在视译和带稿同传中,不同的源文本对实验对象的认知过程产生了不同的影响。在视译文本类型为书面语言时,实验对象在完成源文本输入到目标语输出的过程中,阅读过程中的认知负荷更大,在译文流畅度和准确度方面产生的错误更多。在带稿同传过程中,源文本的音频输入对实验对象的译文输出表现产生了轻微的影响。在视译和带稿同传的阅读过程中,实验对象遇到的问题不同,主要采用三种方法应对实验中(视译和带稿同传)遇到的问题:信息缩合、概括和分割。本文旨在通过研究文本类型对于视译和带稿同传阅读过程的影响,来进一步探索这两种类似的口译方式的阅读过程中认知负荷模型的区别。本文也希望为口译员提供翻译方法参考,以帮助他们更好地处理视译和带稿同传中遇到的问题。

关键词：比较研究阅读过程视译带稿同传认知负荷模型

认知负荷模型下信息缺失的成因分析及解决策略——以“元宇宙”韩汉同传模拟会议为例

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认知负荷模型下信息缺失的成因分析及解决策略——以“元宇宙”韩...

作者：徐曼上海外国语大学

学位级别：硕士

同声传译是多任务同时进行的活动,然而人的信息处理能力是有限的,有限的能力使人不能同时处理太多任务,因此同传过程中的信息缺失在所难免。信息是传达话者意图的重要因素,口译中的信息缺失会使译语质量下降,导致听众无法准确、完整地... 详细信息

同声传译是多任务同时进行的活动,然而人的信息处理能力是有限的,有限的能力使人不能同时处理太多任务,因此同传过程中的信息缺失在所难免。信息是传达话者意图的重要因素,口译中的信息缺失会使译语质量下降,导致听众无法准确、完整地理解话者原意。分析信息缺失产生的原因有助于减少口译过程中出现的失误,提高信息传达准确度、完整度。笔者以“元宇宙”韩汉同传模拟会议个案为例,结合前人研究,对同传中的信息缺失下了定义,统计了案例中信息缺失的次数。结合吉尔的同传认知负荷模型,从听辨分析、短时记忆、译语产出三个阶段分析信息缺失的具体成因。最后,笔者针对三阶段的具体成因提出相应的解决策略,分别为:做好充分译前准备、把握逻辑合理预测、加强跟读及听力练习、灵活使用顺句驱动策略、提高信息提取能力、加强数字口译练习、强化脱语能力、提高表达能力。本论文旨在为有同样问题的译员提供借鉴,为韩汉同声传译中信息缺失的研究提供参考价值。

关键词：认知负荷模型信息缺失韩汉同传

认知负荷模型指导下的模拟口译实践报告——以访谈《游戏本地化的台前幕后》为例

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认知负荷模型指导下的模拟口译实践报告——以访谈《游戏本地化的...

作者：帅琦吉林外国语大学

学位级别：硕士

疫情期间,各类游戏受到越来越多国内外用户的广泛欢迎。国内外游戏的市场份额、全球用户规模都在不断扩大,游戏本地化因此也成了一个游戏推广过程中的关键环节。与传统翻译相比,游戏本地化不仅要关注于文字层面,更要让这款游戏在目标语... 详细信息

疫情期间,各类游戏受到越来越多国内外用户的广泛欢迎。国内外游戏的市场份额、全球用户规模都在不断扩大,游戏本地化因此也成了一个游戏推广过程中的关键环节。与传统翻译相比,游戏本地化不仅要关注于文字层面,更要让这款游戏在目标语言市场更有趣、更好玩,更要迎合当地的文化习俗等等。很显然,游戏本地化过程中势必会遇到一些困难,那么专门从事游戏本地化的法语译员是如何客服遇到的困难的呢?我们可以在法语游戏本地化译员桑德琳娜的采访视频中一一找到答案。本实践报告中,笔者选取了一期法国系列访谈《游戏本地化的台前幕后》进行模拟交替传译,然后对模拟口译中出现的问题进行归纳分析——缺乏语言知识和背景知识;术语不准确;长难句。之后笔者援引丹尼尔·吉尔的理解等式(C=KL+ELK+A)和认知负荷模型(CI=L+N+M+C,CI=Rem+Read+P)针对具体案例进行分析并尝试提出可行的解决办法,以合理分配精力,从而提高译出率,以及日后口译项目的工作质量。本实践报告首先介绍了本次口译任务,其次概述了认知负荷模型,接着描述了口译任务实施过程,主要包括译前准备、口译过程以及自我评价,随后重点从缺乏语言知识和背景知识、术语不准确、长难句三方面分析了口译过程中出现的问题,最后对本次口译任务进行总结并得出结论。

关键词：认知负荷模型交替传译游戏本地化理解等式