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视频案例在科学课程与教学论课程教学中的应用

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贵州工程应用技术学院学报 2022年第3期40卷 124-127页

作者：谭志云杨友昌遵义师范学院物理与电子科学学院贵州遵义563006 贵州工程应用技术学院贵州毕节551700

科学课程与教学论是我国高等师范院校科学教育专业开设的一门学科教育类专业必修课程,在教学中使用视频案例,是该课程的性质、建构主义理论、课程教学改革、师范专业认证等的必然要求。案例的选题必须遵循围绕课程目标、具有典型性且符... 详细信息

科学课程与教学论是我国高等师范院校科学教育专业开设的一门学科教育类专业必修课程,在教学中使用视频案例,是该课程的性质、建构主义理论、课程教学改革、师范专业认证等的必然要求。案例的选题必须遵循围绕课程目标、具有典型性且符合“两性一度”的基本要求、易于学生学习和与时俱进的原则。就其应用而言,要借助网络教学平台建设视频案例资源库,以多元化的教学设计构建充满活力的生态课堂,以科学合理的评价方式激发学生学习热情。

关键词：视频案例科学课程与教学论 BOPPPS教学法建构主义理论

视频案例在“思想道德修养与法律基础”课教学中的探索

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思想理论教育导刊 2015年第4期 102-104页

作者：林安民闽江学院法律系福建福州350108

视频案例教学作为新型教学方法,能够提高学生观察能力、思辨能力、表述能力等多方面能力,是一种有效的实践型教学手段,可作为一种常规性实践教学方法运用于"思想道德修养与法律基础"课程。在运用视频案例教学方法时,要注意案例的选取以... 详细信息

视频案例教学作为新型教学方法,能够提高学生观察能力、思辨能力、表述能力等多方面能力,是一种有效的实践型教学手段,可作为一种常规性实践教学方法运用于"思想道德修养与法律基础"课程。在运用视频案例教学方法时,要注意案例的选取以及案例在课堂中的灵活运用,这样才能有效提高教学效果。挑选合适的视频案例与进一步提高学生的参与性是该教学方法下一步要改进的方向。

关键词： “基础”课视频案例教学应用

视频案例教学法在《城市轨道交通安全管理》中的应用

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作家天地 2020年第18期 104-104,106页

作者：刘婷婷吉林交通职业技术学院

很多教师在传统的《城市轨道交通安全管理》课程的教学过程发现了很多问题,按照这门课程的特点和视频案例教学法的优势,本文重点研究了视频案例教学法在《城市轨道交通安全管理》课程教学中的实践应用,阐述了案例教学法在授课过程中的... 详细信息

很多教师在传统的《城市轨道交通安全管理》课程的教学过程发现了很多问题,按照这门课程的特点和视频案例教学法的优势,本文重点研究了视频案例教学法在《城市轨道交通安全管理》课程教学中的实践应用,阐述了案例教学法在授课过程中的具体操作步骤。教学实践表明,通过在《城市轨道交通安全管理》课程教学上采用视频案例教学,确实能够提高教学质量和学生综合能力,同时也可以为其他相关专业课程的视频案例教学提供参考。

关键词：视频案例城市轨道交通安全管理实施步骤

视频案例联合情景模拟教学对规培护士岗位胜任力的影响

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护理实践与研究 2019年第23期16卷 149-151页

作者：宋伟华苏州市吴中人民医院护理部

目的探讨视频案例联合情景模拟教学对规培护士岗位胜任力及教学满意度的影响。方法选取我院2017年4月至2018年12月新入职规培护士140名,随机等分成对照组和观察组,对照组采取传统教学法,观察组采取视频案例联合情景模拟教学,比较两组规... 详细信息

目的探讨视频案例联合情景模拟教学对规培护士岗位胜任力及教学满意度的影响。方法选取我院2017年4月至2018年12月新入职规培护士140名,随机等分成对照组和观察组,对照组采取传统教学法,观察组采取视频案例联合情景模拟教学,比较两组规培护士的岗位胜任力及教学满意度。结果观察组岗位胜任力各维度评分均高于对照组(P视频案例联合情景模拟教学在规培护士中的应用,能提升其岗位胜任力及教学满意度。

关键词：视频案例情景模拟教学规培护士岗位胜任力

疫情期间外国留学生讲授动量词“次”视频案例研究

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疫情期间外国留学生讲授动量词“次”视频案例研究

作者：张晴河北师范大学

学位级别：硕士

绝大多数汉语国际教育专业的留学生在毕业后会选择回国做汉语教师,学会汉语不代表会教汉语,因此,培养留学生的汉语教学能力是对外汉语教学的重要任务。本文考察了疫情期间留学生讲解动量词“次”的教学视频,分析了其中的教学内容和教学... 详细信息

绝大多数汉语国际教育专业的留学生在毕业后会选择回国做汉语教师,学会汉语不代表会教汉语,因此,培养留学生的汉语教学能力是对外汉语教学的重要任务。本文考察了疫情期间留学生讲解动量词“次”的教学视频,分析了其中的教学内容和教学方法,研究其特点并提出针对性的教学建议。本文分为五个部分,绪论部分主要从选题依据、研究综述、以及研究内容这三大方面入手,阐述本文的写作缘由以及研究现状和研究意义。第一章主要对留学生的教学视频中的教学内容进行案例分析。首先,我们对留学生所讲授的教学内容进行了分类整理。其次,我们对留学生讲授动量词“次”的教学内容安排进行了对比,分析其特点,找出了留学生在教学内容方面所出现的问题。最后我们邀请了六位河北师范大学的教师与学生组成评审团,对留学生的教学视频案例按环节填写评测表并打分,并整理他们提出的问题与建议。第二章对留学生的教学视频中的教学方法进行案例分析。首先我们分析了视频中的教学环节,介绍了他们在导入、说明和操练语法点时所使用的教学方法。其次我们对留学生讲授动量词“次”的教学过程进行了对比分析,并总结了留学生讲授动量词“次”的共性与差异。最后我们对评审团的评测表进行了整理。第三章是留学生讲授动量词“次”视频教学所出现的问题与建议。首先整理留学生视频案例实践出现的问题,然后针对所出现的问题,最后提出相应的教学建议。结语部分是本文的研究结论的总结。

关键词：外国留学生动量词“次” 视频案例

视频案例教学法在思想道德修养与法律基础课中的应用

同方学位论文库评论

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教育探索 2011年第8期 63-64页

作者：王小兵重庆科技学院法政与经贸学院重庆401331

视频案例教学,即在课堂上以播放视频案例的形式来进行辅助教学的一种多媒体教学方法。视频案例教学在思想道德修养与法律基础课中的应用,一要根据教学内容收集和精选视频案例;二要使视频案例有时代性、普遍性和相关性;三要对视频案例教... 详细信息

视频案例教学,即在课堂上以播放视频案例的形式来进行辅助教学的一种多媒体教学方法。视频案例教学在思想道德修养与法律基础课中的应用,一要根据教学内容收集和精选视频案例;二要使视频案例有时代性、普遍性和相关性;三要对视频案例教学进行调查分析,改进教学。

关键词：思想道德修养与法律基础课视频案例课堂教学

视频案例与课堂教学相结合的射频测量技术实训课程建设

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教育现代化 2019年第94期 134-135+138页

作者：魏兵皇甫江涛金晓峰浙江大学

在射频测量技术实训课程开设过程中,将视频案例与课堂教学相结合,学生可以利用课外时间对课程内容进行线上预习或复习,课堂上进行理论学习与实验实操。实践表明,这种教学模式加深了学生对课程内容的理解,提高了学生工程实践能力。本文... 详细信息

在射频测量技术实训课程开设过程中,将视频案例与课堂教学相结合,学生可以利用课外时间对课程内容进行线上预习或复习,课堂上进行理论学习与实验实操。实践表明,这种教学模式加深了学生对课程内容的理解,提高了学生工程实践能力。本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学模式与考核等方面对课程进行了具体介绍。

关键词：视频案例实训课程工程能力

视频案例教学在金属材料工程专业教学中的应用

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山东化工 2020年第21期49卷 179-180页

作者：王雪姣晋玺石晓辉李线绒乔珺威太原理工大学材料科学与工程学院材料加工系山西太原030024

本论文讨论了视频案例教学在金属材料工程专业教学中的应用,从视频案例对课堂教学效果的作用出发,讨论了视频案例教学的实施方法。授课所用视频素材应从授课的重点与难点出发,生动形象、短小精悍。在讲授时,应合理设计视频素材的播放与... 详细信息

本论文讨论了视频案例教学在金属材料工程专业教学中的应用,从视频案例对课堂教学效果的作用出发,讨论了视频案例教学的实施方法。授课所用视频素材应从授课的重点与难点出发,生动形象、短小精悍。在讲授时,应合理设计视频素材的播放与讲授顺序,对素材内容进行深入发掘与分析,并由此启发学生进行发散性思考和课后的拓展学习。通过视频案例教学可以激发学生的学习兴趣,提高学生对专业知识的理解与掌握,增强学生的创新思维能力与工程实践能力。

关键词：视频案例金属材料工程视频素材

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高中数学视频案例研究文献的分析与启示

数学学习与研究 2022年第32期 158-160页

作者：刘华江苏省苏州中学江苏苏州215000

近年来,我们立足区域教研活动开发视频案例,课题组成员参与视频案例采集并进行课例研究,撰写出多篇文献.本文以与此相关的七份课例研究文献为研究对象,通过解读其研究主题、研究结论,发现相关课例的研究目的主要是发展学生数学能力,课... 详细信息

近年来,我们立足区域教研活动开发视频案例,课题组成员参与视频案例采集并进行课例研究,撰写出多篇文献.本文以与此相关的七份课例研究文献为研究对象,通过解读其研究主题、研究结论,发现相关课例的研究目的主要是发展学生数学能力,课例研究结论也都体现了以学生为中心的理念.同时,研究文献既有学习的价值,也有引领的作用,更是观察相应视频案例的“观察指南”,教师可以据此开展学习、指导实践、跟进研究,从而促进自身专业发展.

关键词：视频案例课例研究文献教师专业发展