视频案例在信息技术与课程整合教师培训中应用的研究

作     者：吴靖 

作者单位：南京师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李艺

授予年度：2005年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主      题：视频案例 信息技术 课程整合 教师培训 应用研究 

摘      要：积极探索教师教育中行之有效的新模式和新手段是各级教育培训机构的重要使命。近几年来，国际上兴起了一个研究课堂的新潮流——视频案例，它正成为课堂教学研究中具有独特优势的有效途径。 本文分析了视频案例的优势：1、视频案例的制作和应用是基础教育课程改革的需要;2、信息技术与课程整合视频案例制作是对我国视频案例库的充实;3、视频案例教学为信息技术与课程整合培训提供一个培训的解决方案。 在对视频案例优势进行分析的基础上，结合信息技术与课程整合教师培训目标、内容的分析，归纳出设计制作视频案例的一般过程，制作了一节基于网络环境下语文阅读教学的视频案例——《游天然动物园》;并尝试将它应用于信息技术与课程整合的教师培训中，积极探索视频案例的教学实施过程，构建了教师信息技术与课程整合模式，并在实践中对该视频案例进行了提炼和调整，为后续视频案例的设计与应用提供依据。 视频案例的制作在国内外都是一件尝试性的研究项目，国内更是尚处于起步阶段，而关于信息技术与课程整合的视频案例研究的人就更少了，所以创造条件，挖掘各种潜力制作视频案例，并将其用于信息技术与课程整合的培训中可为本课题的创新之处。 但是，视频案例教学在其理论基础、实施程序以及视频案例教学自身的评价等方面在认识上还存在着很多的不足，有些问题至今仍然还是研究的盲点，本文对研究发展的方向和后续工作提出了设想。