视频案例在高中思想政治课教学中的应用研究 ——以《经济与社会》为例

作     者：李思懿 

作者单位：洛阳师范学院 

学位级别：硕士

导师姓名：郭长华;何彬

授予年度：2024年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主      题：视频案例 高中思想政治课 教学 

摘      要：《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,要充分利用现代信息技术,拓展教育资源和教育空间。视频案例作为现代信息技术的延伸,是一种新型教育资源,能够有效拓展教育空间,高中思政课教师可以围绕教学内容、学科特点以及学生认知发展规律选择适当的视频案例,帮助学生拓宽视野、丰富知识,引导学生主动思考、积极探讨,提高教学效果,以达到预设的教学目标。视频案例科学应用于高中思想政治课教学,是对“以生为本教育理念的充分贯彻,有利于突出学生主体地位,推动学生的全面发展,提升教师的专业技能,也有利于提高高中思想政治课的教学质量,优化教育教学效果。因此,研究视频案例在高中思想政治课教学中的应用具有重要的现实意义。 正文部分主要探讨了以下几个问题: 一是视频案例的相关理论概述。分析了视频案例的概念、特征、理论基础以及应用的可行性和价值。 二是视频案例在高中思想政治课教学中的应用原则与资源获取途径。一方面分析了视频案例的选取和应用原则;另一方面阐述了视频案例资源的获取途径。 三是视频案例在高中思想政治课教学中的应用现状调查及分析。通过对学生进行问卷调查和对教师进行访谈的方式展开针对视频案例应用现状的调查研究,发现在应用过程中存在着教师使用视频案例意愿缺乏、能力欠缺、障碍较多等问题。根据上述问题分析原因,主要包括教师现代教育理念有待更新;教师现代教育素养有待加强;学校支持保障机制有待健全。 四是视频案例在高中思想政治课教学中应用的优化策略。包括重塑视频价值认知,更新教师教育教学理念;加强教师技能培训,提高课堂教学组织能力;加强体制机制建设,健全学校支持保障系统。 五是视频案例在高中思想政治课教学中应用的案例设计,以统编版高中思想政治必修二《经济与社会》第四课“我国的社会保障为例设计教学过程。