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行动导向教学模式在体育院校普修课跨栏跑教学中的应用研究

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行动导向教学模式在体育院校普修课跨栏跑教学中的应用研究

作者：陈美婷广州体育学院

学位级别：硕士

研究目的:随着素质教育理念的提出,明确了体育教育应由“育体”转向“育人”,要在体育课程中全面提升大学生的体育文化素养。跨栏跑是高校体育田径类的一项普修课程,该课程对学生的身体素质和心理素质都有着较高的要求,传统的教学模式... 详细信息

研究目的:随着素质教育理念的提出,明确了体育教育应由“育体”转向“育人”,要在体育课程中全面提升大学生的体育文化素养。跨栏跑是高校体育田径类的一项普修课程,该课程对学生的身体素质和心理素质都有着较高的要求,传统的教学模式下学生对跨栏跑课程的学习效果较差,因此本研究依据行动导向学习理论,结合跨栏跑教学过程,将行动导向教学模式融入高校体育跨栏跑教学中,并与传统教学模式进行对比分析,据此为高校体育跨栏跑的教学理论和实践提供参考。研究方法:本研究运用文献资料法以全面了解和掌握最新前沿成果,明确研究现状,为本研究奠定了理论基础。继而运用教学实验法,对广州体育学院体育教育专业学生分别进行为期4周的“行动导向教学模式”和“传统教学模式”跨栏跑课程教学对比实验。运用问卷调查法,对两组教学实验学生的身体素质、创新能力、自信心、合作意识等方面进行调查,对实验结果进行对比分析。研究结果:1.学生身体素质:教学实验前两组学生的身体素质并无显著差异性(P>0.05),可进行教学实验,对照组研究具有实践意义。教学实验后两组学生的身体素质方面在立定三级跳远和坐位体前屈两项上存在显著差异性(P教学实验后身体素质各方面整体均有小幅度提升,在立定三级跳远、坐位体前屈这两项上存在显著差异性(P教学实验前后身体素质水平整体相近,略有轻度提高,但并无较大变化,仅在100米跑上存在显著差异性(P行动导向教学模式与传统教学模式相比,有助于提高学生身体素质,能显著提升学生的身体的柔韧性和爆发力。2.行动导向教学模式与传统教学模式相比,能够显著促进学生创新心理品质的形成,提高学生自信心,培养学生合作意识。3.行动导向教学模式与传统教学模式相比,对学生跨栏跑课程的技能测评、理论测试和达标测试结果均有显著提升,行动导向教学模式更显著。

关键词：行动导向教学跨栏教学应用研究

行动导向教学法在中职《工业机器人工作站维护保养》课程中的应用研究

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行动导向教学法在中职《工业机器人工作站维护保养》课程中的应用...

作者：柏慧贵州师范大学

学位级别：硕士

近年来,国家大力提倡职业教育,中职学校的教育问题成为社会的热点话题,国家对中职学校的教育质量提出了更高的要求,迫切需要中职学校探索出适合课程发展的教学方法,提高教学效果,这也成为中职学校的主要研究内容之一。德国作为职业教育... 详细信息

近年来,国家大力提倡职业教育,中职学校的教育问题成为社会的热点话题,国家对中职学校的教育质量提出了更高的要求,迫切需要中职学校探索出适合课程发展的教学方法,提高教学效果,这也成为中职学校的主要研究内容之一。德国作为职业教育发展的主要国家,其双元制理念深入人心,也取得了显著成效。在这一理念的引导下,行动导向教学法快速发展,在中职课程中成为了主要的教学方法。另一方面,在智能制造背景下,为适应国家智能制造业的发展,提高我国工业化生产水平,目前工业机器人专业在全国各职业院校陆续开设,国家力求培养出高水平的、具有复合型专业技能的、社会所需人才。本研究是在兼顾职业教育政策和国家智能制造的背景下,创新提出将行动导向教学法应用在《工业机器人工作站维护保养》课程。该研究思路是借助文献研究法、师生访谈法、观察法、问卷调查法等研究方法,首先从理论上深刻理解行动导向教学法的内涵、《工业机器人工作站维护保养》课程教学现状,思考如何达到能够使该教学方法与课程契合度更高的方案;其次通过具体实践制定符合课程特点、企业需求、学生能力的教学方案,力求提升该课程的教学效果,以更好地满足企业用人需求和学生就业需求;通过两个班的设计,一个班为实验班采用行动导向教学法、一个班为对照班按照传统教学法,通过对两个班从不同维度的对比,探索行动导向教学法应用在《工业机器人工作站维护保养》课程中的优势和不足,指出在实施过程中应该注意的问题,为《工业机器人工作站维护保养》课程提供具体的教学实践经验。本研究主要包括六部分内容:第一部分主要是为本次的研究提供背景介绍;第二部分是对行动导向教学法和《工业机器人工作站维护保养》课程进行概述,为本次研究提供必要的理论准备;第三部分是对目前工业机器人企业人才需求及课程教学现状分析,明确研究目的;第四部分是对行动导向教学法应用于《工业机器人工作站维护保养》课程教学设计,根据学生、课程、学校、企业的具体情况,对内容进行合理设计;第五部分是进行教学实施以及分析教学结果,通过问卷的形式,对实验班和对照班进行比较,从多个维度分析教学结论;第六部分是总结本次研究的结论,为进一步的研究提供新思路。本次教学研究具有重要的研究价值,一方面,在实际教学过程中,行动导向教学法提高了学生的实践能力,丰富了教师的教学成果,为教育工作者和学习者提供了宝贵的经验,为工业机器人专业教学提供可靠的样本;另一方面,该教学方法适应教育培养的目标,促进中职学校教育理念多元化,同时为其他教学方法在中职学校教育的研究提供了理论指导。

关键词：行动导向教学中职教育工业机器人教学设计

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行动导向教学中表现性评价量规的设计与应用

教育视界 2023年第24期 72-78页

作者：董燕殷利江苏联合职业技术学院太仓中专办学点

行动导向教学是职业教育主流教学方法，目前评价中存在的典型问题有轻多元主体评价重教师评价，轻能力素养重知识技能，轻过程指导重作品结果。表现性评价量规作为表现性评价的工具能有效破解评价困境。行动导向教学中表现性评价量规的... 详细信息

行动导向教学是职业教育主流教学方法，目前评价中存在的典型问题有轻多元主体评价重教师评价，轻能力素养重知识技能，轻过程指导重作品结果。表现性评价量规作为表现性评价的工具能有效破解评价困境。行动导向教学中表现性评价量规的设计关键在于以建构学生行动为目标，以职业问题情境为载体，以行为表现质量为证据。量规的评价标准以“岗位能力及素养要求”为基准，质量等级以“能力成长五阶段规律”为导向，层级描述语以“启发性、简明性、连贯性”为原则。量规的应用策略是多元主体协同评价提升评价客观性，行动能力进阶图示引领学生可持续发展，评价反馈赋能双导师教学决策。

关键词：行动导向教学表现性评价评价量规设计要义设计案例

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行动导向教学在中职数学教学中的应用探究

数理化解题研究 2022年第15期 23-25页

作者：李丹江苏省丰县中等专业学校 221700

行动导向教学是一种能够帮助学生通过边学边做提升能力、掌握知识,以学生为主体开展教学的重要方法,应用该方法进行中职数学教学,有助于提升学生数学学习热情与数学综合素质.下文主要介绍行动导向教学的实际应用.

关键词：行动导向教学中职数学应用

行动导向教学在工作本位学习中的应用--以艺术设计专业为例

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中国职业技术教育 2021年第29期37卷 60-65页

作者：朱萍周新源江苏省太仓中等专业学校江苏太仓215400

行动导向教学在学习和工作之间建立了基于专业知识和岗位能力的关联,成为职业学校工作本位学习的教学趋势。通过对行动导向教学主体、逻辑框架和主要特征的内涵分析,以艺术设计专业的具体项目为例,阐述行动导向教学在工作本位学习中的应... 详细信息

行动导向教学在学习和工作之间建立了基于专业知识和岗位能力的关联,成为职业学校工作本位学习的教学趋势。通过对行动导向教学主体、逻辑框架和主要特征的内涵分析,以艺术设计专业的具体项目为例,阐述行动导向教学在工作本位学习中的应用,为相关专业及其他工作本位学习的课程实施提供借鉴。

关键词：行动导向教学工作本位学习艺术设计专业

行动导向教学在高职基础英语教学中的应用研究

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海外英语 2022年第5期 230-232页

作者：沈秋敏梁晓冬韩冰王杨张晋河北建材职业技术学院河北秦皇岛066000

该文以行动导向教学模式在我国高职教育中的基础英语课程教学应用作为研究对象,从理论与实践结合的角度,针对职业教育改革背景下高职基础英语教育教学中面临的困难和挑战,分析了教学中存在的问题,并依据行动导向教学模式提出了基础英语... 详细信息

该文以行动导向教学模式在我国高职教育中的基础英语课程教学应用作为研究对象,从理论与实践结合的角度,针对职业教育改革背景下高职基础英语教育教学中面临的困难和挑战,分析了教学中存在的问题,并依据行动导向教学模式提出了基础英语课程教学设计与实施建议。

关键词：行动导向教学高职学校基础英语教学设计

行动导向教学范式下中职汽车专业课学习满意度调查

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专用汽车 2022年第9期 91-93页

作者：刘志超吉林农业大学吉林长春130118

学习满意度对于职业教育行动导向教学范式的推进至关重要。通过对中职汽车专业课程行动导向教学范式开展了教育行动研究,并于整体教学活动结束后对学习者进行问卷调查,深入研究学习者对行动导向教学活动的满意程度,以及教学活动各环节... 详细信息

学习满意度对于职业教育行动导向教学范式的推进至关重要。通过对中职汽车专业课程行动导向教学范式开展了教育行动研究,并于整体教学活动结束后对学习者进行问卷调查,深入研究学习者对行动导向教学活动的满意程度,以及教学活动各环节与行动导向教学的关联性。研究发现:行动导向教学活动的整体均值为3.729,皆高于中间值3,表明学习者对行动导向教学学习满意度较高;行动导向教学对教师教学、自主学习、小组合作、过程性评价等具有显著性正向影响。

关键词：行动导向教学学习满意度中职问卷调查

行动导向教学法在高职学前教育专业基础课程中的应用研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第5期 0044-0047页

作者：朱睿健红河职业技术学院云南蒙自661199

学前教育专业需要培养具有良好的道德素质和智力素质的学生,“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”都得到了很好的发展,需要拥有很好的职业道德和人文科学素质、比较系统的专业知识和技能,有很强的保育能力、很好的活动设计和组织能力... 详细信息

学前教育专业需要培养具有良好的道德素质和智力素质的学生,“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”都得到了很好的发展,需要拥有很好的职业道德和人文科学素质、比较系统的专业知识和技能,有很强的保育能力、很好的活动设计和组织能力,还有很强的实践反省和自我成长能力,擅长与人交流和协作,是一名能够胜任幼儿园工作的复合型和应用型的专职教师。所以,在教学过程中,要对传统的教学方式进行转变,把行动导向的教学法运用到理论课中,充分发挥学生的学习积极性和主动性,对他们的专业能力进行培养。以实践为导向的教育方法有:以问题为导向的教育方法,以项目为导向的教育方法等。文章从实践出发,阐述了在幼儿园专业基础课实施行动导向教学的必要性及意义,探讨了在我国高等职业教育专业基础课实施行动导向教学的方法及策略。

关键词：行动导向教学高职学前教育课程

行动导向教学在高职轮机工程技术专业实训教学中的应用实践

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中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0129-0132页

作者：晁海鹏张冰河南交通职业技术学院河南郑州450000

随着我国经济的不断发展,教育事业也得到了大力发展,特别是在高职院校中,学生数量逐渐增加。为了提高高职院校的教学质量,促进学生综合能力的提高,必须重视教学方法的创新。在高职院校教学中,实训课程非常重要,学生通过实训可以对专业... 详细信息

随着我国经济的不断发展,教育事业也得到了大力发展,特别是在高职院校中,学生数量逐渐增加。为了提高高职院校的教学质量,促进学生综合能力的提高,必须重视教学方法的创新。在高职院校教学中,实训课程非常重要,学生通过实训可以对专业知识有更加深刻的理解和掌握。但是目前高职院校实训教学仍存在部分不足,会严重影响学生学习质量,尤其是轮机工程技术专业,其知识繁琐、抽象,大部分学生在实训时都存在一定问题。因此,教师需要改善传统的教学方式,通过行动导向教学方法开展教学,提高实训教学水平。为此,本文就以高职轮机工程技术专业实训教学为主,对行动导向教学的应用进行分析,旨在提高轮机工程技术专业学生综合能力。

关键词：行动导向教学高职轮机工程技术专业实训教学