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浅谈九年一贯制学校班级学生自主管理的路径

新教育（海南） 2023年第2期 22-24页

作者：林志华海南省海口市海景学校

本文通过对九年一贯制学校班级学生自主管理路径进行了系统探讨,旨在充分发挥学生的主体地位,让学生在班级活动中自主管理,让其产生责任感,从而形成激励班级组织和个人学习的自主性和创造性的管理模式。

关键词：九年一贯制自主管理小组合作

“三跨”培养模式下研究生思政教育自主管理模式构建

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大庆社会科学 2023年第3期 138-142页

作者：张一达王鹤岩东北石油大学马克思主义学院黑龙江大庆163318

研究生是中国特色社会主义事业的接班人,也是祖国和社会急需的重要人才,跨地域、跨时域、跨专业的“三跨”模式是新时代高校推进创新创业人才研究与实践进程中所构建的人才培养新模式,是促进研究生全面发展的重要举措。这一模式对如何... 详细信息

研究生是中国特色社会主义事业的接班人,也是祖国和社会急需的重要人才,跨地域、跨时域、跨专业的“三跨”模式是新时代高校推进创新创业人才研究与实践进程中所构建的人才培养新模式,是促进研究生全面发展的重要举措。这一模式对如何做好硕士研究生的思想政治教育提出了新的要求和挑战。构建“三跨”人才培养模式下全日制研究生的思想政治教育自主管理模式,对于提高“三跨”人才培养模式的实效性,践行高校立德树人的根本任务,提升高校教育质量具有重要的意义。

关键词： “三跨”培养模式研究生思想政治教育自主管理

集团化幼儿园教师团队自主管理与发展策略探讨

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第6期 0142-0144页

作者：周结华佛山市南海区机关第二幼儿园广东佛山528000

集团化幼儿园教师团队组建是当前学前教育组织顺利开展的重要模式之一,能够切实保障优质资源实现有效共享。通过对教学方式的实践、探索,不仅有利于实现管理方式创新,还有利于保证幼儿园教师团队实现高质高效发展。随着集团化办园方式... 详细信息

集团化幼儿园教师团队组建是当前学前教育组织顺利开展的重要模式之一,能够切实保障优质资源实现有效共享。通过对教学方式的实践、探索,不仅有利于实现管理方式创新,还有利于保证幼儿园教师团队实现高质高效发展。随着集团化办园方式的提出和发展,幼儿园教师团队的组建和管理也面临着诸多问题。为了促进当地学前教育的快速发展和优质发展,教育部门提出,幼儿园可以在集团化团队组建基础上实现高质高效管理。集团化幼儿园教师团队组建和自主管理进行全面分析,并提出相应的发展策略,以期为幼儿园相关教育学者的研究提供相应的参考和借鉴。

关键词：集团化幼儿园教师团队自主管理发展

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“双减”背景下班级学生自主管理模式探究

华夏教师 2023年第35期 24-26页

作者：宋振国山东省枣庄市薛城区实验小学

近年来,随着国家大力推进“双减”,教育教学管理工作也面临新的挑战,学生的自主管理能力越发受到重视和强调。在日常班级管理中,班主任要积极推进班级学生实现自主管理。笔者结合自身多年的小学班主任工作经验,论述了“双减”背景下班... 详细信息

近年来,随着国家大力推进“双减”,教育教学管理工作也面临新的挑战,学生的自主管理能力越发受到重视和强调。在日常班级管理中,班主任要积极推进班级学生实现自主管理。笔者结合自身多年的小学班主任工作经验,论述了“双减”背景下班级学生自主管理,教师因材施教,从而调动学生参与班级事务的积极性和创造性,让更多学生能够继续发挥自身的优势,发挥出在学习和生活中的表率作用,推动良好班级氛围的养成。

关键词：小学 “双减” 自主管理

从“他律”走向“自律”:小学生自主管理的实践探索

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教育视界 2022年第19期 39-41页

作者：李梅安徽省合肥市建平实验小学南艳分校 230601

教育是人实现社会化的过程,同时也是人实现个性化的过程。如果说最好的教育是自主教育的话,那最好的管理就是自主管理。要从“他律”走向“自律”,实现学生的自主管理,可从以下方面入手:梳理在校一日常规,明确自主管理要求;确立班级服... 详细信息

教育是人实现社会化的过程,同时也是人实现个性化的过程。如果说最好的教育是自主教育的话,那最好的管理就是自主管理。要从“他律”走向“自律”,实现学生的自主管理,可从以下方面入手:梳理在校一日常规,明确自主管理要求;确立班级服务岗位,强化自主管理实操训练;以评价为抓手,提高学生的自主管理能力。

关键词：现代化治理自主管理服务岗位能力评价

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高中艺术生自主管理的策略研究

高中艺术生自主管理的策略研究

走班制下高中学生自主管理的问题及改进对策研究——以上海市L中学为例

对接京津——协调推进基础教育

作者：田俊湖南省湘西自治州龙山高级中学

随着新课程改革的实施,越来越多的学校、教师、学生和家长都认可自主管理模式的重要性。高中艺术生相对于其他学生,具有更强的独立意识,渴望展示自己的才华,并期望得到老师、同学和家长的认可。高中艺术生自主管理有助于实现学生自力更... 详细信息

随着新课程改革的实施,越来越多的学校、教师、学生和家长都认可自主管理模式的重要性。高中艺术生相对于其他学生,具有更强的独立意识,渴望展示自己的才华,并期望得到老师、同学和家长的认可。高中艺术生自主管理有助于实现学生自力更生,帮助学生以自由灵活的态度适应社会的不断发展,促进个人和社会的发展。本文探讨提高高中艺术生自主管理的策略途径,希望提高高中艺术生的自我管理意识和自我管理能力。

关键词：高中艺术生自主管理

来源： cnki会议评论

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走班制下高中学生自主管理的问题及改进对策研究——以上海市L中...

作者：张晓帆华东师范大学

学位级别：硕士

走班制作为一种教学组织形式,打破了固有的单一行政班的班级授课形式。近年来,新高考改革又赋予了走班制全新的生命。学生根据自身的兴趣爱好、特长和未来发展方向选择相应的学科作为高考的科目。相比传统的行政班管理模式,走班制更灵活... 详细信息

走班制作为一种教学组织形式,打破了固有的单一行政班的班级授课形式。近年来,新高考改革又赋予了走班制全新的生命。学生根据自身的兴趣爱好、特长和未来发展方向选择相应的学科作为高考的科目。相比传统的行政班管理模式,走班制更灵活,也给予学生更多自主管理的权利。但走班制的出现增大了教师组织学生进行教学的难度,从而导致学校对学生的管理困难重重。继2017年上海市各大高中推行走班制后,上海市L中学实行了走班制下高中学生的自主管理。本文根据学生在自主管理过程中所产生的问题、困境,结合目标管理理论和全面质量管理理论,提出改进对策,增强了走班制下高中学生的自主管理意识、培养他们的自主管理习惯、强化他们的自主管理能力,还能够全面提升走班制下高中学生的自主管理效果,进而实现走班制下高中学生的自主管理。本文所采用的研究方法主要包括案例研究法、文献研究法、访谈法和问卷调查法,从走班制下高中学生的自主管理意识、学生对自主管理的满意度和学生参与自主管理的自主程度三个维度对走班制下高中学生的自主管理的现状进行调查,发现学校对走班制下高中学生的自主管理存在着重视度有待提高、评价缺乏科学性、培训质量难保证、常规管理要求过高、班级评比标准与自主管理脱节等问题,分析其原因主要有班主任管理理念与方式有待更新、学生自主管理意识欠缺、家长教育观念老化以及其它因素对自主管理带来冲击。接着从学校积极正面的宣传、加强自主管理的支持力度、改革管理制度、助力班主任提升管理能力、培养学生的自主管理能力、增强家校之间的合作共赢等方面提出了走班制下高中学生的自主管理的存在问题的改进对策。本文围绕“走班制下高中学生自主管理的问题及改进对策研究—以上海市L中学为例”为主题,对提升走班制下高中学生的自主管理能力展开深入研究。希望此次研究为广大一线教育工作者提供切实可行的管理经验,起到借鉴作用。

关键词：高中走班制自主管理

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自主管理提升高中美术高考辅导效率

自主管理提升高中美术高考辅导效率

2017年9月全国教育科学学术交流会

作者：肖小玲四川省宜宾市第一中学校

新课程改革标准更多地将培养目标着眼于学生能力的培养与提升,自主学习与管理就是其中不可或缺的一部分。高中生已经具备了一定的学习与管理能力,自主管理既能够充分凸显学生的主体性,促进学生的个人发展,又能够提升教学效率,本文将结... 详细信息

新课程改革标准更多地将培养目标着眼于学生能力的培养与提升,自主学习与管理就是其中不可或缺的一部分。高中生已经具备了一定的学习与管理能力,自主管理既能够充分凸显学生的主体性,促进学生的个人发展,又能够提升教学效率,本文将结合自身的教学实践来谈一谈如何运用自主管理来提升高中美术高考辅导效率。

关键词：自主管理高中美术高考辅导效率

来源： cnki会议评论

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班级自主管理建设，为班主任工作增效、减负

班级自主管理建设，为班主任工作增效、减负