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初中生自主性阅读能力培养策略

当代家庭教育 2024年第10期 154-156页

作者：高春红福建省漳州市高新区第二中学

新课程标准指出，义务教育阶段要激发学生阅读兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读经验。培养学生的自主阅读意识和能力，是语文教学的重要目标之一。然而，受应试教育及传统教学观念的影响，... 详细信息

新课程标准指出，义务教育阶段要激发学生阅读兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读经验。培养学生的自主阅读意识和能力，是语文教学的重要目标之一。然而，受应试教育及传统教学观念的影响，实际教学中，要实现这一目标并不容易。笔者结合多年的教学实践，浅谈从语文课堂出发，有效培养学生的自主性阅读能力的策略方法。

关键词：初中语文自主性阅读能力培养策略

基于自主性阅读能力培养的高中整本书阅读教学策略研究

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基于自主性阅读能力培养的高中整本书阅读教学策略研究

作者：毛梦晶广州大学

学位级别：硕士

随着“整本书阅读与研讨”任务群的提出,整本书阅读已成为高中语文阅读教学的重要组成部分。高中语文课程标准在该任务群的教学提示中明确提到,整本书阅读应以学生利用课内外时间自主阅读为主。这要求教师在进行整本书阅读教学时应立足... 详细信息

随着“整本书阅读与研讨”任务群的提出,整本书阅读已成为高中语文阅读教学的重要组成部分。高中语文课程标准在该任务群的教学提示中明确提到,整本书阅读应以学生利用课内外时间自主阅读为主。这要求教师在进行整本书阅读教学时应立足于发展学生独立阅读的能力,让学生能运用这种能力较好地完成课内外的自主阅读。但是目前的教学策略大多数都没有指向能力的培养,学生自主阅读的效果不佳。基于此,本文的研究目的在于通过研究关于整本书阅读的相关文献和分析问卷及访谈调查结果,针对目前整本书阅读的现状提出培养自主性阅读能力的整本书阅读教学策略,为该任务群的教学实践提供方法参考和启示。经过分析学生问卷调查和教师访谈调查的结果发现,目前高中生课外自主阅读整本书的主动性和积极性不高,自主阅读整本书的方法和能力都有待提高。教师的整本书阅读教学容易出现为了完成任务而形式化的问题,其中的过程指导、问题设置、任务设计等环节对自主性阅读能力培养的导向会有所欠缺。因此,通过研究已有的自主性阅读能力相关理论和高考评价体系的内容,本文首先明确了自主性阅读能力的构成要素,然后阐述了自主性阅读能力和整本书阅读之间的内在联系,并对自主性阅读能力培养达成方式进行了分析研究,提出了从强调学生阅读的主动性、独立性和发现性,以综合发展学生自主性阅读能力要素为目标导向,基于指导课、任务驱动、阅读活动三个支点设计教学路径这几个方式促进学生自主性阅读能力的达成。最后,笔者以《乡土中国》为例,对基于自主性阅读能力培养的整本书阅读教学的具体实施过程分为了三个部分进行阐述。第一是读前指导。通过共同制定阅读计划和设计精彩导读,培养学生自主阅读的主动性。第二是读中指导。在略读指导课上,通过搭建任务支架,培养学生信息提取和整合的能力;在精读指导课上,通过问题导学,培养学生质疑和批判的能力;在研读指导课上,通过组建研读圈子,培养学生鉴赏与评价的能力。第三是读后指导。在活动展示课上,开展成果交流活动,培养学生表达与运用的能力;最后是通过制定评价体系,检验自主性阅读能力的提升。通过研究和实践发现,本文提出的以培养学生自主性阅读能力为出发点和落脚点的高中整本书阅读教学策略既顺应了高中语文课程标准的要求,满足了学生认知发展的客观需求,又对学生独立阅读关键能力和终身学习能力的发展具有促进意义,还可以为整本书阅读教学实践提供方法借鉴,具有一定的现实意义。

关键词：高中语文整本书阅读自主性阅读能力

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小学生语文自主性阅读能力培养探究

基础教育论坛 2022年第36期 61-62页

作者：顾秋露江苏省南通市如皋市搬经镇搬经小学

培养学生的自主阅读能力需要从营造愉快轻松的阅读教学氛围开始,让学生从阅读活动中感到愉悦,实现以兴趣为导向,从阅读向悦读的转变。本文主要从如何培养学生的语文阅读兴趣出发,探究通过问题引导来激发和调动学生的阅读兴趣,帮助小学... 详细信息

培养学生的自主阅读能力需要从营造愉快轻松的阅读教学氛围开始,让学生从阅读活动中感到愉悦,实现以兴趣为导向,从阅读向悦读的转变。本文主要从如何培养学生的语文阅读兴趣出发,探究通过问题引导来激发和调动学生的阅读兴趣,帮助小学生养成语文自主性阅读习惯的教学措施。

关键词：小学阅读自主性阅读能力

阅读与悦读——谈小学语文自主性阅读能力的培养策略

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求知导刊 2022年第9期 59-61页

作者：王芳甘肃省景泰县红水镇三道沟小学

学生阅读能力的高低直接影响他们在文本中获取信息的能力,并对其学习造成影响。小学教育是整个教育的基础阶段,对学生今后的学习与发展尤为重要,所以小学语文教师需要在语文阅读教学中对学生的自主性阅读能力进行培养。文章从阅读兴趣... 详细信息

学生阅读能力的高低直接影响他们在文本中获取信息的能力,并对其学习造成影响。小学教育是整个教育的基础阶段,对学生今后的学习与发展尤为重要,所以小学语文教师需要在语文阅读教学中对学生的自主性阅读能力进行培养。文章从阅读兴趣、互动交流、阅读问题、阅读活动、课内外阅读、信息技术六个方面入手,阐述在小学语文阅读教学中培养学生的自主性阅读能力的策略。

关键词：小学语文阅读教学自主性阅读能力培养策略

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小学高段语文自主性阅读能力的培养策略

小学高段语文自主性阅读能力的培养策略

对接京津——新的时代基础教育

作者：范剑云广东茂名市电白区霞洞镇长格小学

如今"双减"政策落实一年有余,2022新课标也即将全面推广,学生所具备的自主学习意识以及开放视野都得到了比较广泛的重视,作为承担人文教育的学科,语文教育对于深化小学生的综合素养有较为关键的作用。本文将结合高段语文实际,阐述强化... 详细信息

如今"双减"政策落实一年有余,2022新课标也即将全面推广,学生所具备的自主学习意识以及开放视野都得到了比较广泛的重视,作为承担人文教育的学科,语文教育对于深化小学生的综合素养有较为关键的作用。本文将结合高段语文实际,阐述强化学生自主阅读能力的策略,期望能够为语文教师提供一些理论参考。

关键词：小学高段语文自主性阅读能力培养策略

来源： cnki会议评论

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略论小学生语文自主性阅读能力的培养

散文百家(新语文活页) 2016年第10期 48-49页

作者：姜芬江西省上饶市上饶县石人乡中心小学

在小学语文教学中,自主性阅读能力的培养有助于培养学生的阅读兴趣,提高学生的语文综合能力,提高语文教学的有效性。本文就小学生语文自主性阅读能力的培养进行了相关的分析。

关键词：小学生语文自主性阅读能力培养

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在阅读教学中培养学生的自主性阅读能力

南方论刊 2003年第3期 55-56页

作者：张艳霞茂名石化公司第五中学

阅读是语言思维活动、心智活动和情感活动的有机结合,是一个渐次推进的过程,这一特征决定了阅读是一种自主性行为.在中学语文阅读教学过程中,教师的指导行为必须以激发学生的思维激情为中心,让学生自觉积极地参与阅读教学.总结多年的教... 详细信息

阅读是语言思维活动、心智活动和情感活动的有机结合,是一个渐次推进的过程,这一特征决定了阅读是一种自主性行为.在中学语文阅读教学过程中,教师的指导行为必须以激发学生的思维激情为中心,让学生自觉积极地参与阅读教学.总结多年的教学实践,以下分几方面谈谈我对培养学生自主性阅读的一些体会.

关键词：阅读教学学生自主性阅读能力中学语文教学中国

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畅享悦读——谈小学语文自主性阅读能力培养

小学时代 2020年第17期 12-12,13页

作者：王渠成江苏省南通市南通师范第三附属小学

小学是学生一生学习的开端,也是培养学生阅读能力的一个关键阶段。在这一时期培育学生的学习习惯,指导学生养成自主性阅读能力,可以为学生一生的学习与发展打下基础,也能够极大程度上丰富学生的学习体验,让学生不断在阅读当中吸收营养... 详细信息

小学是学生一生学习的开端,也是培养学生阅读能力的一个关键阶段。在这一时期培育学生的学习习惯,指导学生养成自主性阅读能力,可以为学生一生的学习与发展打下基础,也能够极大程度上丰富学生的学习体验,让学生不断在阅读当中吸收营养丰富精神世界。要想让学生把阅读变成悦读,就要让学生认识阅读活动带给自己的精神力量,读出其中的人生智慧,不断学习先进有效的科学知识。而这些目标的实现,都需要通过不断提高学生自主性阅读能力来实现,让学生把阅读变成一种自主自觉的学习行为,提高阅读素质和语文综合素养。

关键词：小学语文自主性阅读能力培养方法

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小学语文自主性阅读能力培养研究

小学生作文辅导（语文园地） 2019年第10期 13-13,12页

作者：梁丽陕西省延安市宜川县第二小学

培养学生形成良好的学习习惯,提高对语言文学的理解能力和兴趣,提高学生的语言文学水平,这是语文教育工作者的重要任务。但对小学生群体来讲,其在语文学习方面会显得效率低下,因为小学生的基础薄弱,阅读欣赏能力有限,阅读体验往往也不... 详细信息

培养学生形成良好的学习习惯,提高对语言文学的理解能力和兴趣,提高学生的语言文学水平,这是语文教育工作者的重要任务。但对小学生群体来讲,其在语文学习方面会显得效率低下,因为小学生的基础薄弱,阅读欣赏能力有限,阅读体验往往也不是很好。对此,本次研究提出了培养小学生语文自主性阅读能力的几点建议,相信能对提高小学生的语文阅读水平和语文学习能力有积极作用。

关键词：小学语文自主性阅读能力研究