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译林版高中英语教材综合技能板块教学策略与设计

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中小学英语教学与研究 2022年第1期 11-15页

作者：陈玉松杨海春沈君江苏省锡东高级中学无锡市锡山区教师发展中心

一,问题的提出译林出版社新修订的《普通高中教科书·英语》将原来的Task板块整合为Integratedskills板块。该板块以活动为导向,融合听、说、读、看、写的技能训练,引导学生在运用听、读、看等理解性技能的基础上,向说、写等表达性技能... 详细信息

一,问题的提出译林出版社新修订的《普通高中教科书·英语》将原来的Task板块整合为Integratedskills板块。该板块以活动为导向,融合听、说、读、看、写的技能训练,引导学生在运用听、读、看等理解性技能的基础上,向说、写等表达性技能过渡,完成半开放性的活动,形成个性化的产出(王守仁、何峰,2019)。

关键词：译林出版社高中英语教材表达性译林版综合技能教学策略王守仁问题的提出

基于深度学习的高中英语综合技能板块的教学实验研究

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基于深度学习的高中英语综合技能板块的教学实验研究

作者：周云内蒙古师范大学

学位级别：硕士

深度学习是有效促进学生核心素养发展和落实课程标准的重要途径,新时代高素质人才的培养离不开深度学习的过程。《普通高中英语课程标准(2017版2020修订)》指出语言技能综合发展的重要性。学生语言综合技能的培养引起了很多一线教师和... 详细信息

深度学习是有效促进学生核心素养发展和落实课程标准的重要途径,新时代高素质人才的培养离不开深度学习的过程。《普通高中英语课程标准(2017版2020修订)》指出语言技能综合发展的重要性。学生语言综合技能的培养引起了很多一线教师和专家的关注,然而鲜有基于深度学习的高中英语综合技能板块的教学实验研究。鉴于此,本研究以深度学习理论为基础,以江苏省H中学高一年级的两个平行班为实验班级。通过测试,问卷,访谈收集数据,旨在回答下面三个问题:(1)高中生在英语综合技能板块中的深度学习情况如何?(2)影响高中生深度学习水平的相关因素是什么?(3)基于深度学习的综合技能板块的教学在提高学生综合语言技能方面是否有效?效果如何?在教学实验前,通过调查问卷和访谈的形式,全面了解学生综合技能板块的深度学习现状以及影响学生深度学习的相关因素。根据现状调查情况,结合相关理论,笔者编制了基于深度学习的高中英语综合技能板块的教学设计流程并且以教材中的其中一个单元的综合技能板块为例,进行了教学案例设计。实验进行16周。实验班采取本研究中的教学设计流程对综合技能部分进行教学设计并且进行教学实践。对照班继续采取以往的教学模式进行教学。实验前后测试卷均采用年级的统考试卷,最后,本研究利用SPSS26.0对实验前后的各项数据对比分析发现:(1)从现状调查情况看,高中生在综合技能板块中的深度学习水平比较低。(2)影响高中生深度学习水平的相关因素主要有两个方面:一方面因素是来自学生层面;另一方面因素来自教师层面。(3)基于深度学习的综合技能板块的教学在提高学生综合语言技能方面是有效的,并且它可以促进学生的深度学习和学科核心素养的发展。最后,结合研究发现和深度学习理论,笔者提出了有助于提高高中生英语综合技能水平的教学建议,并论述了该研究的局限性及对未来研究的建议。

关键词：深度学习综合技能教学设计高中生

“双一流”背景下MPAcc研究生综合技能培养模式研究

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当代教育理论与实践 2022年第6期14卷 132-138页

作者：谢宜章王晓玉邹丹廖翼湖南农业大学商学院湖南长沙410128

研究生创新人才的培养是实现“双一流”重大战略目标的关键抓手。高层次会计人才是我国经济高质量发展的支撑,因此,会计硕士研究生的培养尤为重要。基于国内外MPAcc研究生现状对现有培养模式进行分析,发现其存在实践培养脱轨、创新水平... 详细信息

研究生创新人才的培养是实现“双一流”重大战略目标的关键抓手。高层次会计人才是我国经济高质量发展的支撑,因此,会计硕士研究生的培养尤为重要。基于国内外MPAcc研究生现状对现有培养模式进行分析,发现其存在实践培养脱轨、创新水平薄弱与情景教学未落地等现实问题。由此,提出构建MPAcc研究生综合技能“一核两翼六驱动”的培养模式,为我国培育造就MPAcc高层次综合型人才服务,助力我国从高等教育大国到高等教育强国的跨越。

关键词：双一流 MPAcc 综合技能培养模式

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对提升5G时代记者综合技能的几点思考

新闻文化建设 2022年第6期 134-136页

作者：申霄鹏单县融媒体中心单县新闻中心

互联网的发展让各行各业发生了翻天覆地的变化,在这样的环境下,媒体行业的转型升级必须依赖技术的引领和驱动。5G时代的到来,更是让新闻的制作及传播方式产生了质的改变。短视频、移动直播、虚拟现实已经慢慢成为常态化,作为一名合格的... 详细信息

互联网的发展让各行各业发生了翻天覆地的变化,在这样的环境下,媒体行业的转型升级必须依赖技术的引领和驱动。5G时代的到来,更是让新闻的制作及传播方式产生了质的改变。短视频、移动直播、虚拟现实已经慢慢成为常态化,作为一名合格的记者,必须适应时代的发展趋势。此背景下,如果新闻记者依然使用传统的新闻传播方式,必将在时代的发展中被淘汰,因而,需要新闻记者不断转变自身的新闻传播观念,并提升自身的综合技能,顺应时代的发展特点,使新闻传播的影响力和权威性得到进一步提升。而本文对5G时代下新闻记者提升自身综合技能的方式和方法进行了分析。

关键词： 5G时代记者综合技能媒体

单元整体教学视角下高中英语综合技能板块教学探索

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江苏教育 2022年第27期 37-42页

作者：穆晓艳江苏省常熟市教育局教学研究室江苏常熟215500

在单元整体教学视角下,教师在设计高中英语综合技能板块教学活动时,应树立单元整体教学观,围绕单元主题意义,紧扣单元整体教学目标,以活动为导向,创设有意义的情境,并重视和本单元其他板块间的关联,设计出体现综合性、关联性和实践性的... 详细信息

在单元整体教学视角下,教师在设计高中英语综合技能板块教学活动时,应树立单元整体教学观,围绕单元主题意义,紧扣单元整体教学目标,以活动为导向,创设有意义的情境,并重视和本单元其他板块间的关联,设计出体现综合性、关联性和实践性的学习理解、应用实践和迁移创新活动,助力学生实现听、说、读、看、写等语言技能的融合,提升英语学科核心素养。

关键词：单元整体教学综合技能多层次活动语言技能融合

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中医综合技能实训教学的探索与研究

中国科技期刊数据库科研 2023年第12期 0113-0116页

作者：王欢昌吉职业技术学院新疆昌吉831100

随着我国经济社会的不断发展和人们生活水平的不断提高,人们对健康的需求越来越强烈,这对我国中医事业的发展提出了更高要求。学校培养中医专业人才必须适应社会需要,培养出高素质应用型人才。案例教学法、情境教学法和实训教学法具有... 详细信息

随着我国经济社会的不断发展和人们生活水平的不断提高,人们对健康的需求越来越强烈,这对我国中医事业的发展提出了更高要求。学校培养中医专业人才必须适应社会需要,培养出高素质应用型人才。案例教学法、情境教学法和实训教学法具有以学生为中心、调动学生学习积极性、提高学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等特点,在中医课程教学中具有积极的应用意义。对此,在中医综合技能实训教学中,教师要注重教学方法的创新改革,建立更好地提升学生综合技能的教学体系。

关键词：中医专业综合技能案例教学情境教学实训教学

以思维品质培养为视角的初中英语综合技能教学策略--以人教版初中英语教材为例

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学园 2022年第14期15卷 56-58页

作者：杨振伟通渭县通和初级中学甘肃定西743300

随着教育改革的不断深化,以学科核心素养视角开展教学活动越来越受到重视。思维品质是英语学科核心素养的组成部分,基于思维品质发展目标有针对性地设计教学策略对提升教学质量十分重要。初中英语课程包括听力、口语、阅读、写作等,以... 详细信息

随着教育改革的不断深化,以学科核心素养视角开展教学活动越来越受到重视。思维品质是英语学科核心素养的组成部分,基于思维品质发展目标有针对性地设计教学策略对提升教学质量十分重要。初中英语课程包括听力、口语、阅读、写作等,以培养学生的听、说、读、写能力,促进学生综合技能的发展。以人教版初中英语教材为例,以思维品质培养为立足点,结合教材结构设置与内容安排探讨初中英语综合技能教学策略,包括围绕单元话题引导学生主动提问,开展探究学习锻炼学生的逻辑思维能力,读、写结合发展学生的创新思维能力,组织交流互动培养学生的批判性思维能力,设计追问环节引导学生深入思考等。

关键词：初中英语思维品质综合技能

实习教学中提升预防医学生综合技能的探索与思考

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微量元素与健康研究 2024年第3期41卷 F0002-F0002,6页

作者：卢小玲韦熹苑范家文广西科技大学医学部广西柳州545005

为适应经济社会发展和健康中国建设的需要,培养预防医学生具备胜任公共卫生相关领域的技能,针对性的提高实习教学质量为目标,通过开设实习前与行业技能契合度高的专业技能培训;在实习教学中采用不同的教学方法和手段服务于技能培养;利... 详细信息

为适应经济社会发展和健康中国建设的需要,培养预防医学生具备胜任公共卫生相关领域的技能,针对性的提高实习教学质量为目标,通过开设实习前与行业技能契合度高的专业技能培训;在实习教学中采用不同的教学方法和手段服务于技能培养;利用实习基地资源,开展综合性的技能训练;开展技能比赛;并针对性的提高实习教学质量为目标医学实习管理改革等方式;在实习教学中提升预防医学生综合技能。

关键词：预防医学生实习教学综合技能探索与思考

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初中英语综合技能板块的教学策略

中小学外语教学 2017年第5期40卷 58-63页

作者：邱美春江苏省苏州市吴江区教育局教研室

综合技能板块是译林版初中《英语》教材每单元的重要组成部分。在该板块的教学中，很多教师未能充分理解编者意图，听说训练不突出，读写训练跟不上，只是按部就班走流程，导致教学效果不理想。本文以译林版《英语》九年级上册第五单元... 详细信息

综合技能板块是译林版初中《英语》教材每单元的重要组成部分。在该板块的教学中，很多教师未能充分理解编者意图，听说训练不突出，读写训练跟不上，只是按部就班走流程，导致教学效果不理想。本文以译林版《英语》九年级上册第五单元综合技能板块的教学分析和教学过程为例，注重该板块教学设计的整体性、连贯性和综合性，提出了定位板块特征、促进听说结合和综合处理文本三方面的策略，以期提高该板块教学的实效。

关键词：听说课综合技能 Integrated Skills