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红色作品在“中国近现代史纲要”课程教学中的使用策略

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黑龙江史志 2023年第5期 191-193页

作者：唐晓琴陕西国际商贸学院陕西西安712000

当前,红色作品在“中国近现代史纲要”课程教学使用较为普遍,但如何更有效地利用这些红色作品,提高课程的教学效果,仍是一个值得探讨的问题。本文将从红色作品的定义与分类、历史背景与应用价值、使用策略等方面展开论述,旨在为相关教... 详细信息

当前,红色作品在“中国近现代史纲要”课程教学使用较为普遍,但如何更有效地利用这些红色作品,提高课程的教学效果,仍是一个值得探讨的问题。本文将从红色作品的定义与分类、历史背景与应用价值、使用策略等方面展开论述,旨在为相关教育工作者提供一些有益的参考。

关键词：红色作品课程教学使用策略

学习任务群:课标视域下初中语文红色作品的教学转型

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中小学教师培训 2022年第12期 45-48页

作者：陈婷吕新平苏州高新区实验初级中学江苏苏州215011 苏州国家高新技术产业开发区教学研究室江苏苏州215163

部编版初中语文教材中红色作品教学资源丰富,但红色作品教学却陷入了一定的困境。学习任务群可以作为初中语文红色作品教学转型的突破口。学习任务群突出情境任务,弥补兴趣缺失;突出情境体验,弥补认同缺失;突出关联整合,弥补系统性缺失... 详细信息

部编版初中语文教材中红色作品教学资源丰富,但红色作品教学却陷入了一定的困境。学习任务群可以作为初中语文红色作品教学转型的突破口。学习任务群突出情境任务,弥补兴趣缺失;突出情境体验,弥补认同缺失;突出关联整合,弥补系统性缺失。在具体实施过程中,可以单设独立红色作品研习任务群,也可以形成“融合”任务群。

关键词：学习任务群红色作品教学转型

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指向深度学习的初中语文红色作品教学

教育文汇 2023年第11期 34-37页

作者：严冬梅浙江省桐乡市第六中学教育集团振东中学

红色作品包含着优秀的革命文化,对于落实立德树人的根本任务有着重要意义。教师要着眼于红色作品铸魂育人的功能,从“单元”重组、活动设计、语言品读三个维度,引导学生深度学习红色作品。具体操作时,从时间、主题、人物三方面进行“单... 详细信息

红色作品包含着优秀的革命文化,对于落实立德树人的根本任务有着重要意义。教师要着眼于红色作品铸魂育人的功能,从“单元”重组、活动设计、语言品读三个维度,引导学生深度学习红色作品。具体操作时,从时间、主题、人物三方面进行“单元”重组,厘清红色脉络;借助情境创设、资源介入、任务驱动三种方式进行活动设计,凝聚红色力量;通过支架助读、质疑比读、评价促读三种形式进行语言品读,内化红色精神,帮助学生在真实问题解决的过程中提升思维能力、培育红色品格、传承红色基因。

关键词：深度学习红色作品 “单元”重组活动设计语言品读

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部编版中学语文红色作品的教学研究

部编版中学语文红色作品的教学研究

作者：陈梅福建师范大学

学位级别：硕士

红色作品作为革命传统文化的重要载体,记载了中国革命的艰辛历程和辉煌成就,是加强革命传统教育的重要内容。在“立德树人”教育方针的指引下,部编版中学语文教材中红色作品篇目有所增加,体现了加强革命传统教育的需要。为了优化红色作... 详细信息

红色作品作为革命传统文化的重要载体,记载了中国革命的艰辛历程和辉煌成就,是加强革命传统教育的重要内容。在“立德树人”教育方针的指引下,部编版中学语文教材中红色作品篇目有所增加,体现了加强革命传统教育的需要。为了优化红色作品的教学方式,使红色作品的教育价值得到充分发挥,有必要对红色作品的教学进行研究。本文主要以中学语文教学中的红色作品为研究对象,正文包括三章内容:第一章对红色作品概念进行阐释,在此基础上对人教版和部编版中学语文教材中红色作品的选编情况进行梳理比较和原因分析,接着根据选编情况指出部编版中学语文教材中红色作品的特点。第二章分别从思政教育和文学价值两个角度阐述红色作品的教育价值,并通过调查的方法,得出调查数据。根据调查数据指出红色作品教学的现实困境。第三章提出红色作品教学的基本方向,主要围绕文学性解读、思想政治教育作用的发挥和课内外教学的结合三个方面展开论述。力求在教学时充分发挥其教育价值,让学生乐于接受红色作品。希望通过本研究内容能为红色作品的教学提供借鉴,激发学生对红色作品的阅读兴趣,促进革命传统文化的传承。

关键词：部编版中学语文红色作品教学研究

应对红色作品著作权实施特别立法保护——评“梁信诉中央芭蕾舞团著作权侵权纠纷案”

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世界社会主义研究 2018年第7期3卷 77-81+96页

作者：迟方旭张欣欣兰州大学法学院

舞蹈作品《红色娘子军》不同于普通舞蹈作品,关涉社会公共利益。"红色娘子军案"折射出一个重要问题,这就是全面依法治国下如何保护"红色作品"的著作权问题。"红色娘子军案"显示出"红色作品"著作权保护中存在若干重大立法缺失,现行著作... 详细信息

舞蹈作品《红色娘子军》不同于普通舞蹈作品,关涉社会公共利益。"红色娘子军案"折射出一个重要问题,这就是全面依法治国下如何保护"红色作品"的著作权问题。"红色娘子军案"显示出"红色作品"著作权保护中存在若干重大立法缺失,现行著作权法存在立法的严重不足;通过特别立法来保护红色作品著作权,不仅关系社会公共利益的实现,更是关系国家政权的长治久安;以立法方式对红色作品著作权给予特别保护,关键是建立红色作品著作权的国家所有权制度。

关键词：红色作品著作权侵权纠纷

将红色作品创作融入高校思想政治教育工作——以吉林艺术学院为例

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艺术教育 2020年第12期 203-206页

作者：于春江吉林艺术学院党委吉林长春130021

红色作品中往往蕴含着丰富的文化教育资源,具有较为深厚的政治和文化底蕴,充分利用红色作品传承深厚的红色文化基因、讲好中国红色故事,是加强和改进高校思想政治教育的有效路径。艺术类高校如果结合自身专业特点,将大学生的专业学习、... 详细信息

红色作品中往往蕴含着丰富的文化教育资源,具有较为深厚的政治和文化底蕴,充分利用红色作品传承深厚的红色文化基因、讲好中国红色故事,是加强和改进高校思想政治教育的有效路径。艺术类高校如果结合自身专业特点,将大学生的专业学习、艺术创作与思想政治教育进行有机结合,不仅可以拓展高校思想政治教育实践形式,还可以提高高校思想政治教育成效,帮助学生从红色作品中汲取丰富的营养,感受优秀的红色文化,体会其中所包含的红色文化内涵,牢固树立艺术类高校学生的民族自豪感和文化自信心。

关键词：红色作品艺术创作高校思想政治教育

学习任务群：课标视域下初中语文红色作品的教学转型

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“1+x”阅读教学对初中生文学素养的培养与提升——基于“红色”作品的分析

初中语文教与学 2023年第1期

作者：陈婷吕新平

部编版初中语文教材中红色作品教学资源丰富，但红色作品教学却陷入了一定的困境。学习任务群可以作为初中语文红色作品教学转型的突破口。学习任务群突出情境任务，弥补兴趣缺失；突出情境体验，弥补认同缺失；突出关联整合，弥补系统... 详细信息

部编版初中语文教材中红色作品教学资源丰富，但红色作品教学却陷入了一定的困境。学习任务群可以作为初中语文红色作品教学转型的突破口。学习任务群突出情境任务，弥补兴趣缺失；突出情境体验，弥补认同缺失；突出关联整合，弥补系统性缺失。在具体实施过程中，可以单设独立红色作品研习任务群，也可以形成“融合”任务群。

关键词：学习任务群红色作品教学转型

来源：人大复印报刊资料评论

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中学语文 2023年第32期 10-11页

作者：张惠锋江苏靖江市滨江学校

以初中统编语文教材中的“红色”作品为研究对象,旨在探讨“1+X”阅读教学对初中生文学素养的培养与提升。通过建构统整模式,将“1+X”阅读教学与“红色”作品有机结合,引导学生在阅读“红色”作品的过程中培养语文学科核心素养。研究发... 详细信息

以初中统编语文教材中的“红色”作品为研究对象,旨在探讨“1+X”阅读教学对初中生文学素养的培养与提升。通过建构统整模式,将“1+X”阅读教学与“红色”作品有机结合,引导学生在阅读“红色”作品的过程中培养语文学科核心素养。研究发现,“1+X”阅读教学模式能够有效激发学生的阅读兴趣和积极性,提高阅读效率和深度,使学生在感悟“红色”作品的同时,培养多层次的文学素养和综合素质。

关键词：初中生文学素养 “1+X”阅读教学红色作品核心素养阅读兴趣

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从国家叙事视角看沙博理的翻译行为

外语研究 2017年第2期34卷 12-17页

作者：任东升中国海洋大学外国语学院山东青岛266100

国家叙事具有对内引导国家认知和对外塑造国家形象双重功能,国家叙事的对外传播需借助国家翻译实践。本文关注作为新中国国家叙事重要文本的"十七年"红色作品及其翻译,尝试解释外来译家沙博理的翻译行为。作者认为,沙博理是新中国国家... 详细信息

国家叙事具有对内引导国家认知和对外塑造国家形象双重功能,国家叙事的对外传播需借助国家翻译实践。本文关注作为新中国国家叙事重要文本的"十七年"红色作品及其翻译,尝试解释外来译家沙博理的翻译行为。作者认为,沙博理是新中国国家叙事对外传播的实施者,他的翻译行为是其政治选择行为的结果和延续,是其积极参与的国家翻译实践的体现。

关键词：国家叙事国家翻译实践红色作品沙博理翻译行为