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马克思的劳动理论与技术系统的要素

系统科学学报 1996年第4期10卷 76-78,75页

作者：魏建国苏子仪武汉工业大学华中理工大学

本文根据马克思的劳动理论,将技术置于生产劳动过程中进行考察,由此得出结论:技术系统由如下四个要素组成:动力、工艺、控制和材料.

关键词：技术系统劳动理论马克思灰色方法累加生成生产劳动过程灰色理论灰微分方程系统的要素灰色系统理论

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补充职业教育是人力资源管理系统的要素

管理观察 1998年第5期 11-12页

作者：柴振荣

组织人力资源的管理正在成为确保俄罗斯市场改革的重要因素。显而易见．在市场经济条件下．尤其是在俄罗斯正在经历的过渡时期．人力资源的管理正变得日趋复杂。整个国家及各个地区范围的人力资源管理．意味着善于在自由企业经营与尽可... 详细信息

组织人力资源的管理正在成为确保俄罗斯市场改革的重要因素。显而易见．在市场经济条件下．尤其是在俄罗斯正在经历的过渡时期．人力资源的管理正变得日趋复杂。整个国家及各个地区范围的人力资源管理．意味着善于在自由企业经营与尽可能考虑个人和整个社会利益之间找到有机的结合。这就是说．国家最重要职能之一是创造不仅能保证生产的有效发展．而且能提供更有效的人力资源社会保护和发展可能性的宏观经济条件。人力资源的管理要求国家制订并通过相应的机关实施一整套组织法律与经济措施．以保证与劳动市场协调一致的积极政策，建立与企业经营自由不矛盾的有效调节工具的基础上．对人力资源的形成、分配和再生产的加需要的影响。

关键词：职业教育管理系统人力资源管理宏观经济条件市场经济条件发展可能性系统的要素社会保护过渡时期积极政策

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写作行为动力系统的要素及结构

中山大学学报论丛 1998年第1期18卷 125-129页

作者：王玛丽

写作行为动力系统的要素及结构王玛丽写作行为的动力是写作主体组成要素之一，是写作行为发生和持续的必要条件之一。人们之所以采用写作这一行为方式来再现客观和表现主观，是个性心理倾向作用的结果。外界的“力”必须转化为个性心理... 详细信息

写作行为动力系统的要素及结构王玛丽写作行为的动力是写作主体组成要素之一，是写作行为发生和持续的必要条件之一。人们之所以采用写作这一行为方式来再现客观和表现主观，是个性心理倾向作用的结果。外界的“力”必须转化为个性心理倾向，即形成内在动力，写作行为才有...

关键词：写作行为系统的要素写作主体世界观兴趣列夫·托尔斯泰动力结构情感表现文学写作人民教育出版社

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反映系统的要素、结构与功能初探

高校教育管理 1991年第1期 8-11页

作者：金玉琅

反映系统由客体、主体和中介三要素构成.客体是被反映者,是指进入社会实践领域,并同主体发生联系的一切客观事物和已经客体化了的主体.在实践基础上,它影响、制约和改变着主体,在一定条件下使主体客体化.主体是反映者,它包含人类、群体... 详细信息

反映系统由客体、主体和中介三要素构成.客体是被反映者,是指进入社会实践领域,并同主体发生联系的一切客观事物和已经客体化了的主体.在实践基础上,它影响、制约和改变着主体,在一定条件下使主体客体化.主体是反映者,它包含人类、群体和个人.主体因有自然属性而对客体的反映有受动性,但因有社会属性、实践属性与思维属性,又能动地反映客体,并在一定条件下使客体主体化.中介是联结主体与客体、传递它们的相互作用,实现信息交换,使主体能动地反映客体的过程、因素和环节.其中,实践是根本的中介,是反映的基础.它使主体和客体得以辩证统一,并使主体在认识和改造客体的同时。

关键词：客体系统的要素模写结构与功能中介三要素主体定条件系统运动指导实践

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教—学—评一致性系统的要素分析

福建教育学院学报 2023年第3期24卷 90-90页

黄秀梅在《小学数学教—学—评一致性的问题、原因及路径探析》一文中指出,将教—学—评一致性看成一个系统,是目前比较普遍和统一的认识,针对当前对教—学—评一致性系统的要素认识模糊的问题,只有理清系统各要素的关系,实现小学数学... 详细信息

黄秀梅在《小学数学教—学—评一致性的问题、原因及路径探析》一文中指出,将教—学—评一致性看成一个系统,是目前比较普遍和统一的认识,针对当前对教—学—评一致性系统的要素认识模糊的问题,只有理清系统各要素的关系,实现小学数学一致性才有基础。首先是对系统中教、学、评三大基本要素关系的认识。教与学的关系是系统中的基础关系,这个关系中,最核心的问题是四个统一:“为什么教”与“为什么学”的协调和统一、“教什么”与“学什么”的统一、“怎么教”与“怎么学”的统一、“教到什么程度”与“学到什么程度”的统一。

关键词：小学数学教—学—评一致性系统的要素四个统一教与学的关系路径探析

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强化农业文化遗产的价值挖掘与保护传承

江苏农村经济 2022年第12期 58-59页

作者：陶岚江苏省农业宣传教育与文化体育中心

农业文化遗产是人类在与所处环境长期协同发展中形成的,并传承至今的传统农业生产系统。自2013年至今,江苏省已有8项被认定为中国重要农业文化遗产。作为江苏省第三大淡水湖的高邮湖,环境优美,物产丰富,“高邮湖泊湿地农业生态系统”被... 详细信息

农业文化遗产是人类在与所处环境长期协同发展中形成的,并传承至今的传统农业生产系统。自2013年至今,江苏省已有8项被认定为中国重要农业文化遗产。作为江苏省第三大淡水湖的高邮湖,环境优美,物产丰富,“高邮湖泊湿地农业生态系统”被认定为第四批中国重要农业文化遗产。以江苏高邮湖泊湿地农业系统为例研究其生态系统的要素构建,对于深挖各地农业文化遗产价值以及促进文化遗产的传承和保护,有着积极的意义。

关键词：传统农业生产农业文化遗产高邮湖协同发展农业生态系统系统的要素江苏高邮湖泊湿地