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重视文本情感内涵培养学生核心素养——以外研社《英勘第十册Module 7 Unit1教学为例

福建教学研究 2016年第5期 8-10页

作者：栾悦厦门市湖滨小学

“文本”一词来自英文text，另有本文、正文、语篇和课文等多种译法。这个词广泛应用于语言学和文体学中，一般地说，文本是语言的实际运用形态，一个文本可以是一个句子、一个段落或者一个篇章。这里需要阐述的是，英语教材中的文本，... 详细信息

“文本”一词来自英文text，另有本文、正文、语篇和课文等多种译法。这个词广泛应用于语言学和文体学中，一般地说，文本是语言的实际运用形态，一个文本可以是一个句子、一个段落或者一个篇章。这里需要阐述的是，英语教材中的文本，不仅是一种传授语言文字的工具，而且是一种情感思想交流的载体。因此，对于身处教学一线的英语教师来说，要在教会学生掌握语言文字的同时，注重挖掘文本的情感内涵，从而培养学生英语学科的核心素养，这是一项不可或缺的任务。本文试图结合外研社《英语》第十册Module7 Unitl 《My father goes to work at 8 o＇clock every moming》课例，阐述英语教学中如何把握文本的真正内涵，找准情感的切入点，细心启发学生、引导学生，以达到促进学生情智发展并进的目标。

关键词： “文本” 引导学生情感内涵英语教学第十册素养培养 Module7

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